63 Г 68 Гордон, Александр. Великая Французская революция в зеркале советской эпохи [Текст] / Александр Гордон А.> // История. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 30. - С. 6-11 Рубрики: ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ--ФРАНЦИЯ, 18 В Кл.слова (ненормированные): ФРАНЦУЗСКИЕ РЕВОЛЮЦИИ -- РЕВОЛЮЦИИ ФРАНЦУЗСКИЕ -- ЦЕРКОВНО-ПРАВОСЛАВНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ТРАДИЦИИ ЦЕРКОВНО-ПРАВОСЛАВНЫЕ -- СОВЕТСКАЯ ИСТОРИОГРАФИЯ -- ИСТОРИОГРАФИЯ СОВЕТСКАЯ -- ЯКОБИНСКАЯ ДИКТАТУРА -- ДИКТАТУРА ЯКОБИНСКАЯ -- РЕПРЕССИИ -- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИДЕИ -- ИДЕИ НАЦИОНАЛЬНЫЕ Доп.точки доступа: ДАНТОН, ЖОРЖ ЖАК; РОБЕСПЬЕР, МАКСИМИЛЬЕН; СЕН-ЖЮСТ, ЛУИ; ЛЮДОВИК, XVI |
71 К 89 Кузнецов, Василий. Национальная культура как форма национальной идеи [Текст] : лики России и ментальные миры Юрия Степанова / Василий Кузнецов В., Некрасов Сергей Некрасов С.> // НГ Ex libris. - 2001. - Июль (N 24). - С. 3: ил. - Рец. на кн.: Степанов Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. - М.: Академический проект, 2001. - 990 с.: ил. - (Единый гуманитарный мир / Культурология / Summa) Рубрики: КУЛЬТУРА. КУЛЬТУРНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО Кл.слова (ненормированные): РЕЦЕНЗИИ НА КНИГИ -- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИДЕИ -- НАЦИОНАЛЬНЫЕ КУЛЬТУРЫ -- РУССКАЯ КУЛЬТУРА -- КОНСТАНТЫ СЛОВАРЬ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ (КНИГА) -- КУЛЬТУРОЛОГИЯ Доп.точки доступа: Некрасов, Некрасов Сергей; СТЕПАНОВ, ЮРИЙ |
66 Д 53 Дмитриенко, Владимир. Четвертому - не бывать [Текст] : третий Рим в эпоху победившего постмодерна / Владимир Дмитриенко, В.> // НГ Ex libris. - 2004. - Июнь (N 21). - С. 5. - Рец. на кн.: Дугин А. Проект "Евразия". - М.: ЭКСМО: Яуза, 2004. - 512 с Рубрики: ПОЛИТИКА. ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ--РОССИЯ, 21 В Кл.слова (ненормированные): НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИДЕИ -- ИДЕИ НАЦИОНАЛЬНЫЕ -- ЕВРАЗИЙСТВО -- НЕОЕВРАЗИЙСТВО -- ПОЛИТОЛОГИ РОССИЙСКИЕ -- РОССИЙСКИЕ ПОЛИТОЛОГИ -- РЕЦЕНЗИИ НА КНИГИ -- ПРОЕКТ ЕВРАЗИЯ (КНИГА) -- ГЕОПОЛИТИКА Аннотация: Автор рецензируемой книги разрабатывает новую национальную идею - неоевразийство, признающее каждую цивилизацию уникальной и принципиально несводимой к нормам англосаксонских ценностей. Россия, как прирожденная империя и одна из самых многонациональных стран, в перспективе должна возглавить евразийский проект Доп.точки доступа: ДУГИН, АЛЕКСАНДР |
Козлов, Юрий. Каждая мировая религия - это история человечества в миниатюре [Текст] / Юрий Козлов Ю.> // Литературная Россия. - 2003. - окт. (N 40/41) - С. 11 Рубрики: РЕЛИГИЯ. МИСТИКА. СВОБОДОМЫСЛИЕ--АСТАНА--КАЗАХСТАН Кл.слова (ненормированные): РЕЛИГИИ МИРА -- СЪЕЗД МИРОВЫХ И ТРАДИЦИОННО-НАЦИОНАЛЬНЫХ РЕЛИГИЙ -- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИДЕИ -- РЕЛИГИОЗНЫЕ КОНФЛИКТЫ -- КОНФЛИКТЫ РЕЛИГИОЗНЫЕ Аннотация: В столице Казахстана Астане состоялся Съезд мировых и традиционно-национальных религий. Приняли участие ведущие иерархи основных мировых религий: христианства, ислама, буддизма, дассизма, индуизма, синтоизма и иудизма |
74.266.0 С 19 Сапожникова, Ирина (учитель истории и обществознания). Объединенные общим небом [Текст] : тема "Россия и американцы". 11-й класс / Ирина Сапожникова И., Элисберг Наталия Элисберг Н.Шехтер Стивен Шехтер С.> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2005. - Октябрь (N 43). - С. 4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЯ -- УРОКИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- 11 КЛАСС -- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРЫ -- РОССИЯНЕ -- АМЕРИКАНЦЫ -- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИДЕИ Аннотация: Методическая разработка урока обществознания Доп.точки доступа: Элисберг, Элисберг Наталия; Шехтер, Шехтер Стивен |
74 Э 40 Экология образования [Text]> // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 6. - С. 25-34 : ил. - Содерж.: О Музее Котса, Центре Помпиду и срубе на Каляевской улице / М. Ганькина Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИДЕИ -- ЧЕЛОВЕЧИЙ ЗВЕРИНЕЦ -- ПРОБЛЕМЫ СЕГОДНЯШНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Давайте скажем на чистоту: головы учителей ничуть не меньше подвержены загрязнению вредными примесями, чем головы их учеников. А то ведь иначе получается, что учитель не отличает, где он транслировал чужие мифы, где порождал свои, а где, наоборот, помогал и себе, и ученикам освобождаться от досадного плена мифологических представлений. Чтобы избежать этого плена, некоторые педагоги хватаются за различные инновации. Вместо того чтобы беречь подлинники, всматриваться и вдумываться в них, заглядываются на воздушные замки новоделов, которые в конце концов оказываются все теми же веригами. Надеемся, что неспешное повествование В. Федорова поможет читателям вглядеться в свое прошлое и по совести разобраться с собственными мифами, чтобы, идя в класс, не волочь их за собой |
84(2) С 51 Смородина, Анна. Броник и Иван [Текст] : рассказ / А. Смородина> // Молодежный журнал "Странник". - 2007. - N 2. - С. 49-57 Рубрики: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА--РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ)--ЕВРОПА--УКРАИНА Кл.слова (ненормированные): РАССКАЗЫ -- УКРАИНЦЫ -- РУССКИЕ -- ХОХЛЫ -- МОСКАЛИ -- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИДЕИ -- ДЕТИ |