75 К 61 Колосков, Александр. "Мера должна быть во всем" [Текст] : оптимальные программы оздоровительных тренировок / Александр Колосков // Физкультура и спорт. - 2001. - N 9. - С. 22-23 . - ISSN 0130-5670 Рубрики: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ Кл.слова (ненормированные): ДВИЖЕНИЕ -- ТРЕНИРОВКИ -- ЗДОРОВЬЕ -- НАПРЯЖЕНИЕ -- ПРОГРАММЫ ТРЕНИРОВОК -- ВЫНОСЛИВОСТЬ -- МОЗГ -- ЛЕГКИЕ -- ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ -- ОРГАНЫ ВНУТРЕННИЕ -- ИММУННАЯ СИСТЕМА -- СИСТЕМА ИММУННАЯ -- МЫШЦЫ -- КОСТИ -- КРОВЬ -- СЕРДЦЕ -- СОСУДЫ -- ГОРМОНЫ -- СУСТАВЫ -- СУХОЖИЛИЯ -- СВЯЗКИ -- КОЖА |
88 В 20 Васютин, Александр. Целебная сила мысли [Текст] / Александр Васютин А. // Физкультура и спорт. - 2001. - N 5. - С. 16-17 . - ISSN 0130-5670 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МЫСЛИ -- ПОДСОЗНАНИЕ -- БОЛЕЗНИ -- МАЯТНИКИ -- НЕРВНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- НАПРЯЖЕНИЕ НЕРВНОЕ |
32.86 С 14 Садиков, Юрий. Усилитель низкой частоты 12 Вт [Текст] / Юрий Садиков Ю. // Левша. Приложение к журналу "Юный техник". - 2005. - N 1. - С. 12-13 Рубрики: РАДИОЭЛЕКТРОНИКА Кл.слова (ненормированные): СХЕМЫ -- УСИЛИТЕЛИ -- ПЛАТЫ -- ПЕЧАТНЫЕ ПЛАТЫ -- ПЛАТЫ ПЕЧАТНЫЕ -- НАПРЯЖЕНИЕ -- АУДИОУСТРОЙСТВА Аннотация: Усилитель низкой частоты |
74.262.22 К 65 Копылова, О. Е. Электрическое напряжение. Вольтметр [Текст] : [урок изучения и первичного закрепления знаний : 8-й класс : Базовый курс] / Копылова О. Е. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Март. (N 5). - С. 13-16. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 8 КЛАСС -- ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ВОЛЬТМЕТРЫ -- ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ -- НАПРЯЖЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ Аннотация: Методическая разработка урока |
74.5 Л 88 Лысов, Владимир. Осторожно, высокое напряжение [Текст] / Владимир Лысов В. // Куда пойти учиться. - 2005. - N 29. - С. 20 . - ISSN 1606-5204 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ЭЛЕКТРОМОНТЕРЫ -- ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ -- ПРОФЕССИИ Аннотация: Рекомендации студента второго курса строительного колледжа N 46, по специальности - электромонтер, Владимира Лысова, |
57.33 Д 44 Диарея от страха, температура - от усталости [Text] : дошколенок : специальный выпуск "Семьи" / ведущая рубрики О. Мулина // Семья. - 2004. - N 33. - С. 15 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКАЯ ПСИХИКА -- НАРУШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- СТРАХИ ДЕТСКИЕ -- ЭМОЦИИ НЕГАТИВНЫЕ -- НАПРЯЖЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ -- ЯЗЫК ТЕЛА Аннотация: Причиной расстройства пищеварения могут быть не только микробы. "Передозировки" негативных эмоций может вызвать состояние, внешне неотличимое от отравления Доп.точки доступа: Мулина, Мулина Ольга; Мулина, Ольга \ведущая рубрики.\ |
22.251 М 19 Малинин, Сергей. Почему мы не проваливаемся сквозь пол, или Кое-что о прочности [Text] / Сергей Малинин С. // Наша школа. - 2004. - N 5. - С. 11-14. - Продолж. следует Рубрики: ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): МЕХАНИКА -- ДЕФОРМАЦИЯ ТЕЛ -- СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ -- СОПРОМАТ -- УПРУГОСТЬ -- НАПРЯЖЕНИЕ -- НАГРУЗКИ -- ПРОЧНОСТЬ (МЕХАНИКА) -- МОДУЛЬ ЮНГА -- ОПЫТЫ ГУКА Аннотация: А в самом деле, почему мы не проваливаемся сквозь пол, почему мосты выдерживают такие нагрузки, почему рельсы не трескаются под тяжелыми составами?. На все эти вопросы дает ответ наука о прочности материалов или по-студенчески сопромат |
88.53 Г 60 Голенок, Юлия. Чтобы услышали [Text] : об общении на повышенных тонах как способе быть понятым собеседником / Юлия Голенок Ю. // Опасный возраст. - 2004. - N 6. - С. 3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОБЩЕНИЕ -- ОБЩЕНИЕ НА ПОВЫШЕННЫХ ТОНАХ -- РАЗДРАЖЕНИЕ -- НЕТЕРПЕНИЕ -- ВЗАИМОПОНИМАНИЕ -- НЕРВНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА Аннотация: Повышение голоса как болезнь современности, рекомендации |
88 Б 91 Бурмистрова, Екатерина. Метод быстрого снятия сильного эмоционального и физического напряжения [Текст] : [Как помочь ребенку справиться с возможными реакциями на трагические события] / Екатерина Бурмистрова Е., Косолапова Лариса Косолапова Л. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - окт. (N 37). - С. 10 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КРИЗИСНЫЕ СИТУАЦИИ -- СИТУАЦИИ КРИЗИСНЫЕ -- ОСОБЕННОСТИ РЕАГИРОВАНИЯ ДЕТЕЙ НА КРИЗИСНЫЕ СИТУАЦИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ ПРИ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ПРИЕМЫ СНЯТИЯ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ Доп.точки доступа: Косолапова, Косолапова Лариса |
74.90 Т 32 Тема: подросток нового времени [Text] / ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2004. - N 48. - С. 6-7: фото. - Содержание: Урок N 1. Кое-что о стиле; Урок N 2: Фанаты и поклонники; Урок N 3. Фактор стресса; Урок N 4. Больные Интернетом; Урок N 5. Цель - примирение. - Содерж.: Урок N 1. Кое-что о стиле; Урок N 2: Фанаты и поклонники; Урок N 3. Фактор стресса; Урок N 4. Больные Интернетом; Урок N 5. Цель - примирение Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ -- ДЕТСКИЕ СУИЦИДЫ -- ФАНАТИЗМ МОЛОДЕЖНЫЙ -- СУИЦИДЫ ДЕТСКИЕ -- НЕРВНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- СТРЕССЫ -- ВЕЩЕСТВА ПСИХОАКТИВНЫЕ -- ИГРЫ КОМПЬЮТЕРНЫЕ -- СИНДРОМ КОМПЬЮТЕРНЫЙ -- НАКАЗАНИЕ ДЕТЕЙ -- ПООЩРЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ИНТЕРНЕТОМАНИЯ -- ПОДРОСТКОВАЯ СУБКУЛЬТУРА -- СУБКУЛЬТУРА ПОДРОСТКОВАЯ -- ПСИХОАКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ -- КОМПЬЮТЕРНЫЙ СИНДРОМ Аннотация: Молодежь всегда отличалась тем, что имела собственные правила поведения, нормы взаимоотношений, взгляды на то, как следует одеваться, собственные предпочтения в музыке, литературе. Это явление специалисты обозначают понятием "подростковая субкультура" Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
Бобрышева, Е. И. Эмоциональный мир ребенка [Text] / Бобрышева Е. И. // Ребенок в детском саду. - 2003. - N 4. - С. 59-61 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ СТАРШИЕ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- НАПРЯЖЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ -- СТРАХИ ДЕТСКИЕ -- ПРОФИЛАКТИКА СТРАХОВ Аннотация: Автор статьи - педагог-психолог Центра образования №1877 "Люблино". В своей работе большое внимание уделяет профилактике и коррекции детских страхов. Педагог проводит тренинги со старшими дошкольниками по снятию эмоционального напряжения у детей, развитию навыков общения, самовыражения.Темы тренингов :"Волшебница темнота","Короб", "Дом" |
74.26 М 15 Макарова, Н. А. Параллельное соединение [Текст] : [Комбинированный урок. Цель урока: показать, как рассчитать силу тока, напряжение и сопротивление при параллельном соединении. 10 класс. Базовый курс] / Макарова Н. А. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Март. - (N 10). - С. 4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- СИЛА ТОКА -- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК -- ЭЛЕКТРИЧЕСТВО -- ЗАКОН ОМА |
88 Л 39 Леднева, С. А. Поиграем? [Текст] : [Игры, которые помогут детям избавиться от нервного напряжения, агрессивности] / Леднева С. А. // Одаренный ребенок. - 2002. - N 4. - С. 78-80 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- НЕРВНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ |
74.204.4 Б 40 Безруких, М. Функциональное состояние ребенка как показатель эффективности и адекватности учебной нагрузки [Text] : понятие о работоспособности, напряжении, утомлении. Возрастные особенности работоспособности. Методы и оценки напряжения и утомления / Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 21. - С. 13-21 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): функциональное состояние ребенка -- учебные нагрузки -- адекватности учебной нагрузки -- учебные нагрузки -- работоспособность детей -- напряжение детей -- утомление детей Аннотация: Эффективность учебной нагрузки |
75.6 К 26 Карпинский, Владимир. Снимаем "мышечную броню" [Текст] : [особенности йоговского дыхания] / Владимир Карпинский В. // Вестник ЗОЖ. - 2006. - N 24. - С. 19. - (Йога для всех). - Продолжение . - ISSN 1812-1713 Рубрики: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ--ГИМНАСТИКА Кл.слова (ненормированные): ЙОГА -- ДЫХАНИЕ -- НАПРЯЖЕНИЕ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Аннотация: Как йоговским дыханием снять внутреннее напряжение |
83.3(2Рос=Рус)6 Б 64 Бирюков, Сергей Евгеньевич. Повышенное напряжение формы [Текст] : бирюков отмечает расцвет русской поэзии от Тамбова до Гамбурга : [интервью с поэтом] / беседовал Евгений Степанов // НГ EX LIBRIS. - 2007. - Март (N 8). - С. 2 : 1 фот. Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ЛИТЕРАТУРА РОССИИ И СССР--ТАМВОВ--РОССИЯ--ГАМБУРГ Кл.слова (ненормированные): ИНТЕРВЬЮ С ПОЭТАМИ -- РОССИЙСКИЕ ПОЭТЫ -- ПОЭТЫ РОССИЙСКИЕ -- ПОЭТЫ-ЭМИГРАНТЫ -- АВАНГАРДИСТЫ СОВРЕМЕННЫЕ -- СОВРЕМЕННЫЕ АВАНГАРДИСТЫ -- АВАНГАРД ЛИТЕРАТУРНЫЙ -- ЛИТЕРАТУРНЫЙ АВАНГАРД -- АКАДЕМИЯ ЗАУМИ (АЛЬМАНАХ) Аннотация: Российский поэт-эмигрант Сергей Евгеньевич Бирюков рассказывает о современном авангарде в поэзии, о современных авангардистах, о русских диаспорах за рубежом, об авторском проекте Академия Зауми Доп.точки доступа: Степанов, Степанов Евгений; Степанов, Евгений \интервьюер.\; БИРЮКОВ, СЕРГЕЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ |
88 Д 83 Дунилова, Раиса. Путь к вершине [Text] : практико-ориентированный семинар для педагогов / Р. Дунилова, Т. Щепкова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - июнь (N 11). - С. 38-41 : ил. - Прил.: с. 40-41 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ СЕМИНАРЫ -- СЕМИНАРЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ -- ПЕДАГОГИ -- ПСИХОЛОГИ И ПЕДАГОГИ -- ПРОФЕССИЯ ПЕДАГОГА -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ Аннотация: Задачи семинара: знакомство с таким явлением, как профессиональная деформация личности; выяснение причин эмоционального напряжения в учительской профессии, их проявления и обучение приемам, обеспечивающим психологическое здоровье как педагогов, так и учеников и их родителей Доп.точки доступа: Щепкова, Татьяна |
88.5 Л 54 Лещинская, Юлия. Компромисс или противоборство? Конфликт - это толчок к переменам [Text] / Ю. Лещинская // Учительская газета. - 2007. - N 46. - С. 26 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): напряжение эмоциональное -- стрессы внутренние -- профилактика конфликтов -- коррекция стрессов -- межличностные конфликты -- эмоциональное напряжение -- КОНФЛИКТЫ |
83.3(2) К 85 Крянев, Ю. В. Духовное напряжение поэтического текста [Текст] : феномен Федора Ивановича Тютчева / Ю. В. Крянев // Мир литературы. - 2007. - N 2. - С. 93-96 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ЛИТЕРАТУРА РОССИИ И СССР--РОССИЯ, 19 В Кл.слова (ненормированные): РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- РУССКАЯ ПОЭЗИЯ -- ПОЭТИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ ТЕКСТЫ -- ДУША -- ДУХ -- ДУХОВНОСТЬ Аннотация: Творчество Ф. И. Тютчева Доп.точки доступа: ТЮТЧЕВ, ФЕДОР ИВАНОВИЧ |
74.204 Ю 16 Юдина, Наталия. Психотерапевтические упражнения [Text] / Н. Юдина // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 2. - С. 8-9 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- НАПРЯЖЕНИЕ -- ВНУТРЕННЯЯ СОБРАННОСТЬ -- ШКОЛЫ -- ПЕДАГОГИ Аннотация: Дается описания упражнений для снятия напряжения, для повышения внутренней собранности |