74.262.22 Д 64 Долгушин, А. Н. Решение задач с использованием производной [Текст] : [в рамках авторского профильного курса "Практикум решения физических задач", 11-й класс. Базовый уровень] / А. Н. Долгушин // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 12. - С. 2-5. - Библиогр.: с. 5 (5 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 11 КЛАСС -- РАСЧЕТ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ (ТЕМА) -- КИНЕМАТИКА (ТЕМА) -- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ -- ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ЭНЕРГИИ (ТЕМА) -- МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ (ТЕМА) -- ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ (ТЕМА) -- ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ОПТИКА (ТЕМА) -- ТЕРМОДИНАМИКА (ТЕМА) -- ГАЗОВЫЕ ЗАКОНЫ (ТЕМА) Аннотация: Задачи с решениями |
74.262 Л 89 Львова, Т. В. Физика + математика [Текст] : методические рекомендации по изложению тем "Механические колебания", "Энергия свободных колебаний". 10 класс. Профильный уровень / Т. В. Львова // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 17. - С. 11-12 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 10 КЛАСС -- МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ (ТЕМА) -- ЭНЕРГИЯ СВОБОДНЫХ КОЛЕБАНИЙ (ТЕМА) Аннотация: Методические рекомендации |
Петрова, Е. Г. Общий метод решения задач из разных разделов [Текст] : [предложен алгоритм, который можно применять при решении задач на разные темы, даны примеры решения задач на разные темы по этому алгоритму] / Е. Г. Петрова // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 11. - С. 6-9. - Библиогр.: с. 6 (7 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ -- ПРИЕМЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ -- АЛГОРИТМЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ -- МЕХАНИКА (ТЕМА) -- ЭЛЕКТРОСТАТИКА (ТЕМА) -- ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ (ТЕМА) -- МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ (ТЕМА) -- ДВИЖЕНИЕ В ВЯЗКОЙ СРЕДЕ (ТЕМА) -- ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ (ТЕМА) -- ДВИЖЕНИЕ ЗАРЯЖЕННОЙ ЧАСТИЦЫ В МАГНИТНОМ ПОЛЕ (ТЕМА) Аннотация: Предложен алгоритм, который можно применять при решении задач на разные темы. Даны примеры решения задач на разные темы по этому алгоритму |
Елькина, Евгения Михайловна. Физический бой как средство развития творческого мышления учащихся [Текст] : [это соревнование двух команд в решении физических задач, проводящееся по определенным правилам : примеры таких боев в 8-м и 9-м классах] / Е. М. Елькина // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 22. - С. 16-17 : ил. - Содержание: Тепловые явления, 8-й класс; Механические колебания, 9-й класс. - Содерж.: Тепловые явления, 8-й класс; Механические колебания, 9-й класс Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 8 КЛАСС -- 9 КЛАСС -- ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА -- КОМАНДНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ -- ФИЗИЧЕСКИЕ БОИ -- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ -- ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (ТЕМА) -- МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ (ТЕМА) -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Аннотация: Это соревнование двух команд в решении физических задач, проводящееся по определенным правилам. Примеры таких боев в 8-м и 9-м классах |
Рефераты электронных публикаций [Текст] : [список рефератов к диску N 12/2011] // Физика - Первое сентября. - 2011. - декабрь (N 17). - С. 60-62 : фот . - ISSN 2077-0049 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ -- РЕФЕРАТЫ -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ -- УЧЕБНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ -- ИНТЕРНЕТ-ОЛИМПИАДЫ -- РАБОТА. МОЩНОСТЬ. КПД (ТЕМА) -- МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ (ТЕМА) -- ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (ТЕМА) -- МАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (ТЕМА) -- МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА (ТЕМА) -- НОБЕЛЕВСКИЕ ПРЕМИИ ПО ФИЗИКЕ Аннотация: Предлагается список рефератов c электронным приложением. Доп.точки доступа: ДОЛИВО-ДОБРОВОЛЬСКИЙ \м. О.\ |