74.266.0-7 Г 18 Гамалинская, С. Договор дороже денег: Программа курсов повышения квалификации педагогов, преподающих гражданско-правовые дисциплины [Текст] / Гамалинская С.> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2001. - N 40. - С. 4-5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ГРАЖДАНОВЕДЕНИЕ -- ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ -- ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ |
74.204.6 Б 53 Беседина, М. Где взять второе дыхание? Новый взгляд на цели и задачи курсов повышения квалификации [Text] / Беседина М.> // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 10. - С. 27-31 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): курсы повышения квалификации |
74.5 Б 24 Баранова, Ольга Сергеевна. Мифы и правда о дистанционных курсах [Текст] : [о курсах повышения квалификации для преподавателей литературы] / Ольга Сергеевна Баранова О. С.> // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Май (N 10). - С. 3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (КУРСЫ) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ -- КУРСЫ ДИСТАНЦИОННЫЕ Аннотация: Что дают дистанционные курсы повышения квалификации для преподавателей литературы |
74.262.8 Л 49 Лернер, Г. И. Курс "Педагогическая теория - современному учителю" [Текст] : [Повышение квалификации: цикл лекций по дидактике и методике преподавания биологии] / Лернер Г. И.> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Сент. (N 33). - С. 22-27. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): БИОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- ДИДАКТИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ КУРСА Аннотация: В курсе представлены основы дидактики и методики преподавания, проблемы школьного учебника, основы проектной деятельности, проблемы интеллектуального развития средствами учебного предмета, нравственные аспекты биологического содержания, стандарты образования |
74.262.22 К 84 Крутский, Александр Николаевич. Психодидактика: новые технологии в преподавании физики [Текст] : [курс лекций] / Александр Николаевич Крутский А. Н., Косихина Оксана Сергеевна Косихина О. С.> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Сентябрь (N 17). - С. 7-12; N 18. - С. 7-13; N 19. - С. 7-11; N 20. - С. 3-9; N 21. - С. 4-10; N 22. - С. 6-12; N 23. - С. 7-11; N 24. - С. 9-14. - Содержание: Теоретические основы психодидактики; Дискретный подход к обучению и усвоению физических величин; Системно-функциональный подход к усвоению законов физики; Системно-структурный подход к обучению и усвоению знаний; Системно-логический подход к обучению и усвоению знаний; Управление учебной деятельностью в психодидактической системе; Использование государственных стандартов. - Содерж.: Теоретические основы психодидактики; Дискретный подход к обучению и усвоению физических величин; Системно-функциональный подход к усвоению законов физики; Системно-структурный подход к обучению и усвоению знаний; Системно-логический подход к обучению и усвоению знаний; Управление учебной деятельностью в психодидактической системе; Использование государственных стандартов Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УРОКИ ФИЗИКИ -- ПСИХОДИДАКТИКА -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ -- РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ -- СХЕМЫ ЛОГИЧЕСКИЕ -- УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Аннотация: Курсы повышения квалификации для учителей физики Доп.точки доступа: Косихина, Косихина Оксана Сергеевна |
88 М 52 Меркулова, Татьяна. Для решения задач урока [Text] : [о курсе повышения квалификации для педагогов средней и старшей школы] / Т. Меркулова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - апр. (N 7). - С. 34-36 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УРОКИ -- ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКА -- ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ УРОКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ Аннотация: Вниманию педагогов средней и старшей школы предлагается курс повышения квалификации по теме "Развивающие возможности урока: дидактическое и технологическое обеспечение" |
74.262.22 М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации] : Лекция 3: взаимодействие электрических зарядов / В. В. Майер> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 19. - С. 28-34 : рис. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17, 18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЗАРЯД (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЗАКОН КУЛОНА -- КУЛОНА ЗАКОН -- ТОЧЕЧНЫЕ ЗАРЯДЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Лекция об экспериментальном обосновании закона Кулона в процессе самостоятельных исследований учащихся Доп.точки доступа: КУЛОН, ШАРЛЬ |
74.268.1Рус Н 30 Нарушевич, Андрей Георгиевич (канд. филол. наук). Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений [Текст] : лекция N 4. Морфология и культура речи: типология заданий. Трудные случаи морфологического разбора. Морфологические упражнения / А. Г. Нарушевич> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 20. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- МОРФОЛОГИЯ -- КУЛЬТУРА РЕЧИ -- ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ -- МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР -- ЕГЭ (ПОДГОТОВКА) -- ПОДГОТОВКА К ЕГЭ -- НЕСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ -- СКЛОНЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ -- ПЕРЕХОД ИЗ ОДНОЙ ЧАСТИ РЕЧИ В ДРУГУЮ Аннотация: Цель курса - помочь учителю старших классов разработать систему уроков, направленную на углубление знаний учащихся о системе языка, совершенствование их учебно-языковых и коммуникативных умений. Задания, содержащие материал по морфологии |
74.262.22 М 14 Майер, В. В. Электростатика: элементы учебной физики [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации: Лекция 5: напряженность электрического поля] / В. В. Майер> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 21. - С. 28-35 : рис. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17-20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- НАПРЯЖЕННОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Убежденность учащихся в реальности существования электрического поля, которое создается электрическими зарядами и передает их взаимодействие, должна опираться на систему экспериментальных доказательств, полученных ими в процессе самостоятельных исследований |
74.262.22 М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации: Лекция 4: электрическое поле] / В. В. Майер> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 20. - С. 34-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17, 18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Убежденность учащихся в реальности существования электрического поля, которое создается электрическими зарядами и передает их взаимодействие, должна опираться на систему экспериментальных доказательств, полученных ими в процессе самостоятельных исследований |
74.268.1Рус Н 30 Нарушевич, Андрей Георгиевич (канд. филол. наук). Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений [Текст] : лекция N 5. Синтаксис и культура речи: типология заданий. Трудные случаи синтаксического анализа словосочетания и предложения. Синтаксические нормы русского языка. Упражнения / А. Г. Нарушевич> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 21. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- СИНТАКСИС -- КУЛЬТУРА РЕЧИ -- ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ -- СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ЕГЭ (ПОДГОТОВКА) -- ПОДГОТОВКА К ЕГЭ -- СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Аннотация: Цель курса - помочь учителю старших классов разработать систему уроков, направленную на углубление знаний учащихся о системе языка, совершенствование их учебно-языковых и коммуникативных умений. Задания, содержащие материал по синтаксису |
74.262.4 Г 12 Габриелян, Олег Сергеевич. Современная дидактика школьной химии [Text] : [дистанционный курс повышения квалификации для учителей химии] / Олег Сергеевич Габриелян О. С.> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 17. - С. 9-18. - Содержание: Лекция 1. Основные направления модернизации школьного химического образования; Лекция 2. Концентризм и пропедевтика в современном школьном химическом образовании; Лекция 3. Анализ авторских курсов химии федерального перечня учебников по предмету; Лекция 4. Процесс обучения химии; Лекция 5. Методы обучения химии; Лекция 6. Контроль и оценка качества знаний учащихся как форма руководства их учебной деятельностью; Лекция 7. Личностно ориентированные технологии обучения химии; Лекция 8. Формы организации обучения химии. - Содерж.: Лекция 1. Основные направления модернизации школьного химического образования; Лекция 2. Концентризм и пропедевтика в современном школьном химическом образовании; Лекция 3. Анализ авторских курсов химии федерального перечня учебников по предмету; Лекция 4. Процесс обучения химии; Лекция 5. Методы обучения химии; Лекция 6. Контроль и оценка качества знаний учащихся как форма руководства их учебной деятельностью; Лекция 7. Личностно ориентированные технологии обучения химии; Лекция 8. Формы организации обучения химии Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧИТЕЛЯ ХИМИИ -- ОБРАЗОВАНИЕ ХИМИЧЕСКОЕ -- ЛЕКЦИИ -- ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ХИМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
74.268.1Рус Н 30 Нарушевич, Андрей Георгиевич (канд. филол. наук). Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений [Текст] : лекция N 8. Написание сочинения. Основные требования к сочинению. Выявление проблемы текста. Что такое комментарий? Трудности выявления авторской позиции. Способы аргументации... / А. Г. Нарушевич> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 24. - С. 4-11. - Библиогр.: с. 11 (3 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- АНАЛИЗ ТЕКСТОВ -- ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ -- ЕГЭ (ПОДГОТОВКА) -- ПОДГОТОВКА К ЕГЭ -- ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ -- РАБОТА С ТЕКСТАМИ -- АРГУМЕНТАЦИЯ В СОЧИНЕНИИ Аннотация: Цель курса - помочь учителю старших классов разработать систему уроков, направленную на углубление знаний учащихся о системе языка, совершенствование их учебно-языковых и коммуникативных умений. Примерная система уроков по подготовке к написанию сочинения |
74.262.22 М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации. Лекция 7 : проводники и диэлектрики в электрическом поле] / В. В. Майер> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 23. - С. 28-34 : рис. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17-22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- ПРОВОДНИКИ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ (ТЕМА) -- ДИЭЛЕКТРИКИ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ (ТЕМА) -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Экспериментальные задания этого этапа представляют исследование в электрическом поле привычных для них твердых, жидких и газообразных объектов и должны способствовать углублению сформированных понятий напряженности и потенциала электрического поля |
74.262.22 М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации. Лекция 8 : энергия электрического поля] / В. В. Майер> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 24. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (4 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17-23 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭНЕРГИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- КОНДЕНСАТОРЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ КОНДЕНСАТОРЫ -- БАТАРЕИ ГАЛЬВАНИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ -- РАБОТА ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ -- ДИЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ПРОНИЦАЕМОСТЬ -- ЭЛЕКТРОСТАТИЧЕСКИЕ ДВИГАТЕЛИ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Понятие энергии электрического поля неразрывно связано с понятием ее накопления и расходования. Следовательно, рассматриваются накопители этой энергии - электрические конденсаторы. |
78.39 Л 63 Лисицкий, Андрей Викторович. Библиотечный проект и его успешная реализация в школьной и детской библиотеке: школа библиотечного лидерства [Текст] : [курс лекций] : Лекция 1 : школьная и детская библиотека: новые роли / А. В. Лисицкий> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 17. - С. 34-42. - Библиогр.: с. 42 (4 назв.) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- БИБЛИОТЕКИ КАК ДОСУГОВЫЙ ЦЕНТР -- БИБЛИОТЕКИ КАК ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ -- БИБЛИОТЕКИ КАК КУЛЬТУРНОЕ КАФЕ -- БИБЛИОТЕКИ (ВОСПРИЯТИЕ) Аннотация: Цель курса - дать библиотекарям системные представления о том, как выстроить проектную работу в библиотеке и при этом сделать свою библиотеку центром школы и местного сообщества; показать, как наладить эффективное взаимодействие с ключевыми фигурами из власти, бизнеса и некоммерческого сектора, как создать своей библиотеке прочную репутацию, а вокруг нее доброжелательную атмосферу известности и успешности; раскрыть пути привлечения в свою библиотеку новых ресурсов и добровольцев, новых читателей. Эта лекция раскрывает тему: "Библиотека как досуговый центр, культурное кафе и центр непрерывного образования. Изменяем привычные роли и восприятие" |
78.39 Л 63 Лисицкий, Андрей Викторович. Библиотечный проект и его успешная реализация в школьной и детской библиотеке: школа библиотечного лидерства [Текст] : [курс лекций] : Лекция 3 : библиотечный менеджмент: современные стили / А. В. Лисицкий> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 19. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (5 назв.) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- БИБЛИОТЕЧНЫЙ МЕНЕДЖЕР -- МЕНЕДЖЕР В БИБЛИОТЕКЕ -- МЕНЕДЖМЕНТ БИБЛИОТЕЧНЫЙ -- БИБЛИОТЕЧНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ -- КРЕАТИВНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В БИБЛИОТЕКЕ -- МОЗГОВОЙ ШТУРМ (ТЕХНОЛОГИЯ) Аннотация: Цель курса - дать библиотекарям системные представления о том, как выстроить проектную работу в библиотеке и при этом сделать свою библиотеку центром школы и местного сообщества; показать, как наладить эффективное взаимодействие с ключевыми фигурами из власти, бизнеса и некоммерческого сектора, как создать своей библиотеке прочную репутацию, а вокруг нее доброжелательную атмосферу известности и успешности; раскрыть пути привлечения в свою библиотеку новых ресурсов и добровольцев, новых читателей. Эта лекция раскрывает тему: "Современный и креативный менеджмент в школьной и детской библиотеке: легко, красиво и эффективно. Инновационные подходы к привычным и рутинным процессам" |
78.39 Л 63 Лисицкий, Андрей Викторович. Библиотечный проект и его успешная реализация в школьной и детской библиотеке: школа библиотечного лидерства [Текст] : [курс лекций] : Лекция 2 : библиотечное лидерство / Андрей Викторович Лисицкий А. В.> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 18. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- БИБЛИОТЕЧНЫЙ МЕНЕДЖЕР -- МЕНЕДЖЕР В БИБЛИОТЕКЕ Аннотация: Цель курса - дать библиотекарям системные представления о том, как выстроить проектную работу в библиотеке и при этом сделать свою библиотеку центром школы и местного сообщества; показать, как наладить эффективное взаимодействие с ключевыми фигурами из власти, бизнеса и некоммерческого сектора, как создать своей библиотеке прочную репутацию, а вокруг нее доброжелательную атмосферу известности и успешности; раскрыть пути привлечения в свою библиотеку новых ресурсов и добровольцев, новых читателей. Эта лекция раскрывает тему: "Нужно ли быть лидером в библиотеке? Что такое лидерство вообще. особенности восприятия лидеров в России и за рубежом. Специфика библиотечного лидерства. Менеджмент человеческих ресурсов. Один в поле не воин?" |