74.266 К 93 Курдикова, Ольга. Доброжелательность делает человека привлекательным [Текст] : тема "Красота или уродство" : 7-й класс / Ольга Курдикова О.> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2007. - N 11/12. - С. 5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- ПОЛИТОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПОЛИТОЛОГИИ -- 7 КЛАСС -- КРАСОТА (ПОНЯТИЕ) -- УРОДСТВО (ПОНЯТИЕ) -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ТОК-ШОУ Аннотация: Конспект урока |
74.266 К 66 Коренькова, Ирина. "Прекрасное есть жизнь" [Текст] : тема "Красота" / Ирина Коренькова И.> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2007. - N 21. - С. 4-5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- КРАСОТА (ПОНЯТИЕ) -- ПРЕКРАСНОЕ (ПОНЯТИЕ) -- КРАСИВОЕ (ПОНЯТИЕ) -- ИЗЯЩНОЕ (ПОНЯТИЕ) -- БЕЗОБРАЗНОЕ (ПОНЯТИЕ) -- ВОЗВЫШЕННОЕ (ПОНЯТИЕ) -- НИЗМЕННОЕ (ПОНЯТИЕ) -- ВНУТРЕННИЙ МИР (ПОНЯТИЕ) Аннотация: Конспект урока |
74.204 К 48 Клепиков, В. Н. (канд. пед. наук). Интегративные взаимосвязи этики с целостным учебно-воспитательным процессом школы [Текст] : [интеграция этики с учебно-воспитательным процессом на 3-х уровнях : на уровнях межпредметных связей и уроках нравственной направленности] / Клепиков В. Н.> // Этическое воспитание. - 2006. - N 6. - С. 39-53 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИНТЕГРАЦИЯ ЭТИКИ -- УРОКИ НРАВСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКАЯ ОБСТАНОВКА В ШКОЛЕ -- ОБЩИЕ ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПОНЯТИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ НА УРОКАХ ЭТИКИ -- ИСТИНА (ПОНЯТИЕ) -- КРАСОТА (ПОНЯТИЕ) Аннотация: Автор рассуждает об интеграции этики с учебно-воспитательным процессом на трех уровнях: на всем образовательном пространстве школы, на уровне межпредметных связей и на уровне урока нравственной направленности |