Пантюхова, Татьяна Владимировна. Два из двенадцати возможных [Текст] : события в моей профессиональной жизни : [мастер-класс по мотивам "Музея проживания одной книги"] / Т. В. Пантюхова // Библиотека в школе - Первое сентября. - 2012. - N 6. - С. 11-14 : фото Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): ПОДРОСТКОВОЕ ЧТЕНИЕ -- КНИГИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ -- ЗАПРЕТНЫЕ ТЕМЫ В ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ -- КОРИЧНЕВОЕ УТРО (НОВЕЛЛА) -- мастер-классы Аннотация: Мастер-класс по мотивам "Музея проживания одной книги" (книга Ф. Павлоффа "Коричневое утро") на курсах повышения квалификации библиотекарей образовательных учреждений и детских библиотек Доп.точки доступа: Павлофф, Франк \ф.\ |
Б 90 Булавина, Татьяна Алексеевна. Музей проживания одной книги [Текст] : мастер-класс / Т. А. Булавина, Н. И. Захарова // Библиотека в школе - Первое сентября. - 2012. - N 6. - С. 52-53. - Мастер-класс по новелле Франка Павлоффа "Коричневое утро" расположен в приложении к журналу на CD-диске (папка "Музей проживания") Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Кл.слова (ненормированные): КОРИЧНЕВОЕ УТРО (НОВЕЛЛА) -- ЗАПРЕТНЫЕ ТЕМЫ В ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (МЕТОДЫ РАБОТЫ) -- ПОДРОСТКОВОЕ ЧТЕНИЕ (ПРОБЛЕМЫ) -- ХИРОСИМА (ПОВЕСТЬ) -- мастер-классы Аннотация: Создание музея проживания одного произведения - это, прежде всего, кропотливая работа с текстом с применением стратегий понимания текста (предтекстовых, текстовых, послетекстовых). Это работа с информацией, полученной при прочтении текста. Это возможность ведения открытого диалога по проблемам, волнующим подростка. Деятельность по созданию музея проживания начинается с поэтапного и постепенного введения понятий: "музей", "экспонат", "экскурсовод", "экскурсия", "экспозиция"; осмысление термина "проживание". Делается акцент на вопросах: "Зачем люди создают музеи и что такое "Музей проживания"?" Доп.точки доступа: Захарова, Нина Ивановна; Павлофф, Франк \ф.\ |