74п Г 15 Галеева, Наталья Львовна. "А кто здесь занимается фердипюксом?." (Творчество учителя как способ реализации его управленческих функций) [Text] : материалы о Школе / Наталья Львовна Галеева Н. Л.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 6. - С. 7-13 : табл. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЕЙ -- ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГА -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ -- МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЕЙ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ПЕДАГОГИКИ -- АНАЛИЗ УРОВНЯ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЕЙ -- ТИПЫ ДИАГНОСТИКИ -- УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЕЙ -- НЕСТАНДАРТНЫЕ СИТУАЦИИ В ШКОЛЕ -- УПРАВЛЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫМИ СИТУАЦИЯМИ |
74 Ф 93 Фрумин, И. Мы в ответе за жизненный выбор наших детей [Text] / Фрумин И.> // Учительская газета. - 2004. - N 14. - С. 3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИКА -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- КОМПЕТЕНЦИИ КЛЮЧЕВЫЕ -- МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- НАВЫКИ ЖИЗНЕННЫЕ -- ОБОБЩЕННЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ -- ПРИКЛАДНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ -- СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- УМЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫЕ Аннотация: Рассмотрены противоречия между требованиями рынка труда и результатами школьного образования. Выделены варианты реализации компетентностного подхода в образовании |
74 Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Text] / Ямбург Е.> // Учительская газета. - 2004. - N 17. - С. 19. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГРАМОТНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
74 Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Text] / Ямбург Е.> // Учительская газета. - 2004. - N 18. - С. 20. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-17 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГРАМОТНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе. |
74 Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Text] / Ямбург Е.> // Учительская газета. - 2004. - N 20. - С. 19. - Окончание. Начало: 2004. N 6-8, 11-18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГРАМОТНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
74.262 Е 72 Ермаков, Дмитрий Сергеевич. Проблематизация естественнонаучного образования [Text] / Дмитрий Сергеевич Ермаков Д. С.> // Естествознание в школе. - 2006. - N 5. - С. 3-8 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ -- КОМПЕТЕНЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ -- ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМ -- ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ -- ПОДХОД СИТУАТИВНЫЙ -- ПОДХОД КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ -- КОМПЕТЕНТНОСТЬ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ -- методика преподавания естествознания -- естествознание (методика преподавания) -- ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: Решение проблем - одна из ключевых образовательных компетенций современной школы. Формирование компетентности в решении проблем. Ситуативный подход (на примере естественнонаучного образования). Отличия традиционного обучения и обучения решению проблем |
74.204 Б 79 Болсуновская, Надежда. Компьютер и дискета для двух маленьких игрушек [Текст] : о скрытых образовательных эффектах целостного подхода к деятельности ребенка / Н. Болсуновская> // Первое сентября. - 2007. - Янв. (N 1). - С. 8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ -- ДЕТСКИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Аннотация: Новые образовательные технологии и традиционное обучение: как найти золотую середину и разумно сочетать одно с другим |
74.263.2 Б 91 Бурмакина, В. Ф. Как готовиться к тестированию по проверке ИКТ-компетентности школьников [Text] : лекция 7. Описание познавательных деятельностей, составляющих компетентность "создание информации". Примеры заданий на формирование этой компетентности / В. Ф. Бурмакина, И. Н. Фалина> // Информатика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 23. - С. 3-10 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): КОМПЕТЕНЦИИ -- КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- методика преподавания информатики -- информатика (методика преподавания) Аннотация: Описание познавательных деятельностей, составляющих компетентность "создание информации" - способность школьника осветить проблему на основе имеющейся, в том числе и противоречивой, информации Доп.точки доступа: Фалина, И. Н. |
74.20 З-39 Зачесова, Елена. Ручка от сундука [Text] : компетентностный подход в образовании / Елена Зачесова Е.> // Учительская газета. - 2007. - N 17. - С. 10-11 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Кл.слова (ненормированные): школьники -- процесс обучения -- компетентностный подход -- ключевые компетенции -- международные исследования -- компетенции российских школьников |
88 Б 95 Быстрицкий, Олег. Терапия киноискусством [Text] : методы повышения психологической компетенции педагогов / Олег Быстрицкий О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - февр. (N 3). - С. 18-21 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ -- ТРЕТЬЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ГРУППОВЫЕ ТРЕНИНГИ -- КИНОТРЕНИНГИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ Аннотация: Рассказывается о кинотренинге как одной из форм групповой работы с педагогами, целью которого является повышение их психологической культуры и профилактика эмоционального выгорания |
74.26 Ш 65 Шиханова, Марина Викторовна. Использование дидактических игр на уроках иностранного языка при формировании коммуникативной компетенции школьников [Текст] : [примеры игр] / М. В. Шиханова> // Детство. Отрочество. Юность. - 2007. - N 5/6. - С. 77-86. - Библиогр.: с. 86 (19 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ Аннотация: Примеры дидактических игр на уроках иностранного языка при формировании коммуникативной компетенции школьников |
74.262.22 К 67 Корневич, Марина Львовна (засл. учит. РФ). Развитие профессиональной компетенции учителя как условие повышения качества образования [Текст] : [основные цели, задачи и результаты работы по оказанию методической помощи учителям физики НМЦ ВАО г. Москвы] / М. Л. Корневич> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 20. - С. 2 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--МОСКВА Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ -- АТТЕСТАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ Аннотация: Основные цели, задачи и результаты работы по оказанию методической помощи учителям физики НМЦ ВАО г. Москвы |
74.262.22 К 89 Кузьмичева, Тамара Юрьевна. Формирование научной и профессиональной компетентностей [Текст] : [варианты формирования некоторых общих и ключевых (научной и профессиональной) компетентностей] / Т. Ю. Кузьмичева> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 2. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (5 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ -- ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ФИЗИКЕ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ФИЗИКЕ -- НАУЧНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ДЕЛОВЫЕ -- СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ Аннотация: Варианты формирования некоторых общих и ключевых (научной и профессиональной) компетентностей |
74.262.4 Г 40 Герус, С. А. Теория и практика формирования компетенций в курсе химии [Текст] : [методические особенности формирования компетенций] / С. А. Герус, С. О. Пустовит> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 10. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 17-18 (15 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- ПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ Аннотация: О некоторых методических особенностях формирования компетенций Доп.точки доступа: Пустовит, С. О. |
74.204 Б 90 Бугрова, Наталья. Гора из компетенции [Text] / Н. Бугрова> // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 3. - С. 17-20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА -- КУРСЫ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧИТЕЛЯ Аннотация: Узнаете с какой целью учитель должен пройти курсы повышения квалификации, что изучить, как изучить, где изучить |
74.1 Ч-90 Чумичева, Раиса. Проблемы и перспективы развития предшкольного образования в России и за рубежом [Текст] : актуальная тема / Р. Чумичева> // Детский сад от А до Я. - 2008. - N 2. - С. 40-50 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕДШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Аннотация: Анализ сложившихся в разных странах моделей предшкольного образования свидетельствует об их многообразии и отсутствии единых подходов к определению конечного результата предшкольного образования и его содержания |
74.268.1Рус Д 75 Дроздова, О. Е. (канд. пед. наук). Лингвистика в школе: спектр возможностей [Текст] : [разные виды языковой работы, которые можно реализовать в школах различного типа: лицеях, гимназиях, школах с углубленным изучением языковых и других предметов] / О. Е. Дроздова> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 22. - С. 28-32. - Содержание: Лингвистические темы на уроках русского и иностранных языков; Лингвистические темы на неязыковых предметах; Лингвистические темы на классном часе; Дебаты, дискуссии и конференции на лингвистические темы. - Содерж.: Лингвистические темы на уроках русского и иностранных языков; Лингвистические темы на неязыковых предметах; Лингвистические темы на классном часе; Дебаты, дискуссии и конференции на лингвистические темы Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- 5 КЛАСС -- 6 КЛАСС -- 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- ОБЩЕЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ -- ОЛК -- ПОВЫШЕНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- ДЕБАТЫ -- ДИСКУССИИ -- КОНФЕРЕНЦИИ -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- ИНТЕГРАЦИЯ Аннотация: Рассмотрены разные виды языковой работы, которые можно реализовать в школах различного типа: лицеях, гимназиях, школах с углубленным изучением языковых и других предметов |
74.202 Б 93 Бутусов, Кирилл. Педагогическое конструкторское бюро [Текст] : формирование, развитие и мониторинг ключевых компетенций учащихся / Кирилл Бутусов К.> // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 23. - С. 11-17 : табл. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА БРАТСК Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСТРУКТОРСКОЕ БЮРО -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ -- КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ -- КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- КОМПТЕНТНОСТНЫЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: Проблема формирования компетенций в лицее N 2 города Братска |
Шалашова, М. М. (канд. пед. наук). Компетентностный подход в изучении химии и оценивание компетенций учащихся средней школы [Текст] : выступление на 8-ом московском педагогическом марафоне учебных предметов 07. 04. 2009 : [понятие компетенции, содержание и виды компетенций, компетентностный подход в оценивании] / Шалашова М. М.> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 13. - С. 9-15 : ил. - Библиогр.: с. 15 (7 назв.). - Содержание: Сформированность компетенций - новый подход к результатам освоения учащимися общеобразовательной программы; Виды компетенций учащихся; Новое в оценивании учебных достижений с позиций компетентностного подхода. - Содерж.: Сформированность компетенций - новый подход к результатам освоения учащимися общеобразовательной программы; Виды компетенций учащихся; Новое в оценивании учебных достижений с позиций компетентностного подхода Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАРАФОНЫ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- КОМПЕТЕНЦИИ (ПОНЯТИЕ) -- АУТЕНТИЧНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ -- ПОРТФОЛИО -- РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА УЧЕТА РЕЗУЛЬТАТОВ Аннотация: Понятие компетенции, содержание и виды компетенций. Компетентностный подход в оценивании результатов обучения. Отличие компетентностного подхода от традиционных показателей результативности обучения. Инструменты измерения и оценивания компетенций |
Назина, Н. В. Формирование ключевых компетентностей учащихся через внеклассную и проектную деятельность [Текст] / Н. В. Назина> // Завуч начальной школы. - 2010. - N 4. - С. 43-48 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- начальная школа -- компетенции -- проектная деятельность -- учебные проекты -- самостоятельная работа -- клубы интеллектуальные -- интеллектуальные клубы Аннотация: Представлен опыт внеклассной работы про организации проектной деятельности учащихся начальной школы и формированию у них ключевых компетенций. |