81 Ф 33 Федорова, Л. Л. Общение и язык [Текст] / Федорова Л. Л.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Авг. - (N 30). - С. 2-3 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОБЩЕНИЕ -- РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ЯЗЫК ОБЩЕНИЯ -- ЯЗЫКОВОЙ БАРЬЕР |
88 Ф 53 Филлипов, М. Н. Невербальная коммуникация в конфликтных личностных взаимоотношениях [Текст] : мир образования / Филлипов М. Н.> // Мир образования - образование в мире. - 2004. - N 1. - С. 12-17 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- КОНФЛИКТЫ -- СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ |
28.68 Ф 88 Фридман, В. С. Коммуникация животных - результат и инструмент эволюции [Текст] / Фридман В. С.> // Биология для школьников. - 2004. - N 2. - С. 10-15 Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ПТИЦЫ (КОММУНИКАЦИИ) -- КОММУНИКАЦИИ У ПТИЦ -- СИГНАЛЫ (ОБЩЕНИЕ) -- ОБЩЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ СИГНАЛОВ -- БИОСЕМИОТИКА -- РИТУАЛИЗОВАННОЕ ОБЩЕНИЕ У ПТИЦ -- НЕРИТУАЛИЗОВАННОЕ ОБЩЕНИЕ У ПТИЦ -- УХАЖИВАНИЕ У ПТИЦ Аннотация: Сегодня задача этологов понять, каким образом в жизненном цикле вида, в жизни его популяций в пространстве и времени соотносятся и сочетаются разные механизмы коммуникаций |
28.6 Ч-34 Чебыкина, Людмила. Каждый поет и кричит, как умеет [Текст] : [общение между животными с помощью издаваемых звуков] / фото В. Булавинцева> // В мире животных. - 2004. - N 8. - С. 22-29 : фот. Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ПТИЦЫ -- ЛЕТУЧИЕ МЫШИ -- ЗВУКИ (ЯЗЫК ЖИВОТНЫХ) -- ЯЗЫК ЖИВОТНЫХ -- ЗВУКОВЫЕ СИГНАЛЫ -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ЭХОЛОКАЦИЯ -- ЗВУКОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- КОММУНИКАЦИЯ ЗВУКОВАЯ -- ОБЩЕНИЕ ЖИВОТНЫХ Аннотация: Общение между животными через звуковые сигналы Доп.точки доступа: Булавинцев, В.; Булавинцев, В. \фот.\ |
65.29 Ч-49 Чернозатонский, А. Коммуникация против риска [Текст] : как говорить о безопасности с персоналом, потребителями, государством и общественными движениями / Чернозатонский А.> // Маркетолог. - 2003. - N 8. - С. 43-44 Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ -- БЕЗОПАСНОСТЬ -- УПРАВЛЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТЬЮ |
74.267.5 Р 60 Родионов, В. А. Организация занятий по развитию коммуникативных способностей на уроках физической культуры [Text] / Родионов В. А.> // Спорт в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 23. - С. 41-47. - Содержание: Коммуникация как основа успешной социализации; Двигательные методы развития коммуникативных навыков. - Содерж.: Коммуникация как основа успешной социализации; Двигательные методы развития коммуникативных навыков Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): физкультура (методика преподавания) -- методика преподавания физкультуры -- социализация -- коммуникативные навыки |
74.268.782 С 29 Селиванова, Татьяна. Художественная коммуникация от книги до компьютера [Text] : образовательный модуль с использованием информационных технологий / Татьяна Селиванова Т.> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 12 (348). - С. 5-8. - Содержание: Раздел 1 Знак и символ как основа визуальной коммуникации. Тема 1. Древние пиктограммы, знаки-рассказы (3 часа); Тема 2. Древняя письменность, знаки-иероглифы (3 часа); Тема 3. Мир знаков и символов. Три типа знаков (6 часов); Тема 4. Письменность и книгопечатание. Книжные знаки и символы (9 часов); Тема 5. Знаки, логотипы и пиктограммы в современном мире (10 часов); Раздел 2 Символика цвета и цветовые предпочтения разных культур. Тема 6. Цветовые предпочтения разных культур (5 часов); Тема 7. Эпоха, стиль, цвет. Цветовая палитра художника (4 часа); Тема 8. Цветовые предпочтения вокруг нас. Цвет твоего времени (2 часа); Тема 9. Цветовые предпочтения личности (2 часа); Раздел 3. История авторской книги. "Книга художника" Тема 10. Русская футуристическая книга (5 часов); Тема 11. Плакат как коммуникативный объект (3 часа); Тема 12. "Книга художника" в современном искусстве (2 часа). - Содерж.: Раздел 1 Знак и символ как основа визуальной коммуникации. Тема 1. Древние пиктограммы, знаки-рассказы (3 часа); Тема 2. Древняя письменность, знаки-иероглифы (3 часа); Тема 3. Мир знаков и символов. Три типа знаков (6 часов); Тема 4. Письменность и книгопечатание. Книжные знаки и символы (9 часов); Тема 5. Знаки, логотипы и пиктограммы в современном мире (10 часов); Раздел 2 Символика цвета и цветовые предпочтения разных культур; Тема 6. Цветовые предпочтения разных культур (5 часов); Тема 7. Эпоха, стиль, цвет. Цветовая палитра художника (4 часа); Тема 8. Цветовые предпочтения Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МХК -- МХК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ПРОГРАММЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ -- ВИЗУАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- КОММУНИКАЦИЯ ВИЗУАЛЬНАЯ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- КОММУНИКАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ -- ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ МХК -- СИМВОЛИКА ЦВЕТА -- ЦВЕТОВЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ |
88 С 79 Степанов, Сергей. Стенли Шехтер (1922-1997) [Text] : [о биографии и вкладе в науку известного американского психолога] / Сергей Степанов С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - апр. (N 8). - С. 4-5 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ--США, 20 В Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- МЕЖЛИЧНОСТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ ШЕХТЕРА -- ЭМОЦИИ -- КОГДА НЕ СБЫВАЕТСЯ ПРОРОЧЕСТВО (КНИГА) Аннотация: Раскрывается вклад в историю психологической науки Стенли Шехтера - известного американского психолога, ставшего известным благодаря своей теории эмоций Доп.точки доступа: Стенли, Шехтер (1922-1997) |
88.5 Т 19 Таранова, Юлия. Всего лишь иностранец? [Текст] / Ю. Таранова> // НГ EX LIBRIS. - 2007. - Июнь (N 22). - С. 9. - Рец. на кн.: Бурлина, Е. Межкультурная коммуникация. Толерантность [Текст] : избранные статьи, исследования, проекты 1997-2000 / Елена Бурлина. - Самара : Кн. изд-во, 2007. - 304 с. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, 1997-2000 Кл.слова (ненормированные): РЕЦЕНЗИИ НА КНИГИ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- КОММУНИКАЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ -- МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ -- ТОЛЕРАНТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ОТНОШЕНИЯ ТОЛЕРАНТНЫЕ -- МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ (КНИГА) Доп.точки доступа: БУРЛИНА, ЕЛЕНА ЯКОВЛЕВНА |
88.3 Р 33 Редюхин, Владимир. Да - нет - возможно [Текст] : что нам мешает понимать друг друга : [из чего складывается компетентность в коммуникации] / В. Редюхин> // Лидеры образования. - 2007. - N 5. - С. 32-34 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КОММУНИКАЦИЯ -- КОМПЕТЕНТНОСТЬ В КОММУНИКАЦИИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ПОЗИЦИИ Аннотация: Из чего складывается компетентность в коммуникации |
60.524.224 К 77 Край, Игорь. Эволюция [Text] : носители информации / И. Край> // Мир фантастики. - 2008. - N 5. - С. 158-159 : цв. ил. Рубрики: ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ--Социология Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИЯ (СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ) -- СОЦИОЛОГИЯ ИНФОРМАЦИИ (ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ) -- СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ (ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ) -- НОСИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ МАТЕРИАЛЬНЫЕ (ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ) -- МАТЕРИАЛЬНЫЕ НОСИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ (ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ) -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ НОСИТЕЛИ -- ИЕРОГЛИФЫ (ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ) -- КНИГИ ПЕРВЫЕ (ИСТОРИЯ ПИСЬМЕННОСТИ) -- КНИГИ ДРЕВНИЕ (ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ) -- ЯЗЫК И ПИСЬМО (ИСТОРИЯ) Аннотация: Одно из важнейших достижений человеческого общества - возможность накопления полезных знаний. Опыт предыдущих поколений передается потомкам с помощью материальных носителей информации |
85.14 С 29 Селиванова, Татьяна. Цвет времени. Раздел элективного курса "Художественная коммуникация. От книги до компьютера". Ч. 2. Символика цвета в современном мире [Текст] : [цветовые предпочтения вокруг нас] / Т. Селиванова> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - 1-15 февр. (N 3). - С. 15 : февр. (N 3). - С. 22-23 : ил. Рубрики: ИСКУССТВО--ЖИВОПИСЬ Кл.слова (ненормированные): ЦВЕТ -- СИМВОЛИКА -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ЦВЕТОВАЯ СИМВОЛИКА -- ТРАДИЦИИ Аннотация: Восприятие цвета и цветовые предпочтения в современном мире |
85.14 С 29 Селиванова, Татьяна. Цвет времени. Раздел элективного курса "Художественная коммуникация. От книги до компьютера". Ч. 1. Символика цвета и цветовые предпочтения в разных культурах [Текст] : [специфика восприятия цвета у разных народностей в разные исторические эпохи] / Т. Селиванова> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - 16-31 янв. (N 2). - С. 31 : янв. (N 2). - С. 21-23 : ил.; 1-15 февр. (N 3). - С. 20-22 : ил. Рубрики: ИСКУССТВО--ЖИВОПИСЬ Кл.слова (ненормированные): ЦВЕТ -- СИМВОЛИКА -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ЦВЕТОВАЯ СИМВОЛИКА -- ТРАДИЦИИ Аннотация: Восприятие цвета и цветовые предпочтения у разных народностей в разные исторические эпохи |
Лисицкий, Андрей. Библиотечный проект и его успешная реализация в школьной и детской библиотеке: школа библиотечного лидерства [Текст] : лекция 6 : маркетинг и фандрейзинг библиотечных проектов / Андрей Лисицкий> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 21. - С. 34-40. - Библиогр.: с. 41 (5 назв.) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕЧНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ БИБЛИОТЕЧНЫЕ -- БИБЛИОТЕКИ В СОЦИУМЕ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В БИБЛИОТЕКЕ (МЕТОДИКА) -- ФАНДРЕЙЗИНГ В БИБЛИОТЕКЕ -- МАРКЕТИНГ В БИБЛИОТЕКЕ -- ГРАНТЫ БИБЛИОТЕЧНЫЕ -- ДОНОРЫ БИБЛИОТЕЧНЫЕ -- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ В БИБЛИОТЕКЕ -- РЕСУРСЫ БИБЛИОТЕЧНЫЕ -- МАРКЕТИНГ НЕКОММЕРЧЕСКИЙ -- БИБЛИОТЕЧНЫЕ РЕСУРСЫ -- КОММУНИКАЦИЯ В ФАНДРЕЙЗИНГЕ -- ФАНДРЕЙЗИНГ (КОММУНИКАЦИИ) -- НЕКОММЕРЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ В БИБЛИОТЕКЕ Аннотация: Нужно ли в библиотеке бизнес-планирование? Хотите денег и ресурсов на ваш проект? Современный библиотечный маркетинг и фандрейзинг и его "инструментарий" Эта лекция посвящена фандрейзингу и маркетингу библиотечных проектов, по-русски говоря, поиску и привлечению ресурсов и продвижению идей (проекта) во внешнем пространстве, которое на языке маркетинга можно обозначить как "рынок библиотечных проектов" |
Валуев, Николай. Путешествие на паруснике "Коммуникато" [Текст] : [психологический тренинг] / Н. Валуев> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - дек. (N 24). - С. 19-26 : фот. (вкл.). - Библиогр.: с. 26 (6 назв.). - Вкл.: Коммуникативные игры-плавания (Методическая копилка) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- КОММУНИКАЦИЯ -- МЕЖЛИЧНОСТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- КОММУНИКАЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- КОНФЛИКТЫ -- КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ -- РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ -- СОТРУДНИЧЕСТВО Аннотация: Целью данного тренинга является развитие навыков успешной межличностной коммуникации |
Нилова, Ирина. По волнам жизни [Текст] : [ролевая игра для старшеклассников] / И. Нилова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - дек. (N 24). - С. 27-30 : фот. (вкл.). - Вкл.: Коммуникативные игры-плавания (Методическая копилка) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ РОЛЕВЫЕ -- КОММУНИКАЦИЯ -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- КОЛЛЕКТИВЫ ШКОЛЬНЫЕ -- СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Цель - сплочение коллектива через совместное решение задач в комфортных условиях ролевой игры |
М 18 Малания, Александра. Две игры на умение убеждать [Текст] : [варианты психологических игр] / А. Малания, А. Светлова ; худож. А. Медведев> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - май (N 9). - С. 46-47 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- УБЕЖДЕНИЯ -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ -- НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- АКТЕРСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- РОЛИ Аннотация: В статье приводятся варианты психологических игр, объединенных одной целью: развитие умения убеждать, формирование умения входить в роль, развитие умения отстаивать свою точку зрения Доп.точки доступа: Светлова, Александрина; Медведев, А. \ж.\ |
Ч-96 Чухлеб, Людмила. Педагогические условия развития билингвизма в дошкольном возрасте [Текст] / Л. Чухлеб> // Детский сад от А до Я. - 2010. - N 5. - С. 154-156. - Библиогр.: с. 156 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): иноязычное общество -- коммуникация -- условия развития двуязычия -- двуязычие -- билингвизм -- дошкольники Аннотация: Педагогические условия развития билингвизма в дошкольном возрасте |
Родионов, Вадим. Мотивационный профориентационный тренинг [Текст] : [цикл занятий с учащимися 9-10-х классов] / В. Родионов, М. Ступницкая> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - март (N 6). - С. 11-14 : цв. ил. - Продолж. Начало: 2011. N 5 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИИ -- ВЫБОР ПРОФЕССИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ТРЕНИНГИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ -- ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ТРЕНИНГИ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- 9 КЛАСС -- 10 КЛАСС -- КОММУНИКАЦИЯ -- СПОСОБЫ КОММУНИКАЦИИ -- НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ КОММУНИКАЦИИ -- ОБЩЕНИЕ -- МИМИКА Аннотация: На данном занятии речь идет о некоторых особенностях передачи информации (общения) и о том, какое значение это может иметь в повседневной жизни и профессиональной деятельности Доп.точки доступа: Ступницкая, Мария |
Р 60 Родионов, Вадим. Мотивационный профориентационный тренинг [Текст] : [цикл занятий с учащимися 9-10-х классов] / В. Родионов, М. Ступницкая> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - апр. (N 7). - С. 10-13 : цв. ил. - Продолж. Начало: 2011. N 5, 6 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИИ -- ВЫБОР ПРОФЕССИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ТРЕНИНГИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ -- ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ТРЕНИНГИ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- 9 КЛАСС -- 10 КЛАСС -- КОММУНИКАЦИЯ -- СПОСОБЫ КОММУНИКАЦИИ -- НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ КОММУНИКАЦИИ -- ОБЩЕНИЕ -- МИМИКА Аннотация: На данном занятии речь идет о некоторых особенностях передачи информации (общения) и о том, какое значение это может иметь в повседневной жизни и профессиональной деятельности Доп.точки доступа: Ступницкая, Мария |