63.5 Б 73 Богданов, В. Поиграем [Текст] : [История вещей] / Рис. В. Иванова // Костер. - 2001. - N 4. - С. 22 Рубрики: ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ; ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- МЕХАНИЧЕСКИЕ ИГРУШКИ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ИГРУШКИ -- ИГРЫ -- ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ Доп.точки доступа: Иванов, В.; Иванов, В. \худож.\ |
37.2 Я 18 Явецкая, Е. Родина игрушек [Text] / Явецкая Е. // Синдбад. - 2002. - N 2. - С. 6-7 Рубрики: ТЕХНОЛОГИЯ ДРЕВЕСИНЫ. ПРОИЗВОДСТВА ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ. ПОЛИГРАФИЧЕСКОЕ ПРОИЗВОДСТВО. ФОТОКИНОТЕХНИКА--ГЕРМАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- КУКЛЫ -- ПЛЮШЕВЫЕ МИШКИ -- ГНОМЫ Аннотация: Германия - родина многих популярных игрушек. Например, плюшевого мишки, кукольного домика, щелкунчика, гномов. В Тюрингии есть даже " Парк гномов". Это целая страна с населением 1400 садовых гномов. Статья вас познакомит с историей создания всех этих игрушек |
39.2 Г 62 Голубцов, Сергей. Дороги, которые мы выбираем [Текст] : [игра для детей игрушечная железная дорога] / Сергей Голубцов С. // Коммерсантъ Деньги. - 2005. - N 51. - С. 45-48 Рубрики: ТРАНСПОРТ--ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ТРАНСПОРТ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ -- ДЕТСКАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА -- ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА ДЛЯ ДЕТЕЙ (ИГРУШКИ) -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК Аннотация: История миниатюрной железной дороги для детей и современные железные дороги для детей |
85.126 О-11 О свистульках и матрешках [Текст] : познавательный материал в помощь воспитателю : [из истории дымковской глиняной игрушки - свистульки и сергиево-посадской деревянной матрешки] // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 5. - С. 23 : ил. - Содержание: Устроим свистопляску!; Предок русской матрешки - японец. - Содерж.: Устроим свистопляску!; Предок русской матрешки - японец Рубрики: ИСКУССТВО--ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ -- ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ -- СВИСТУЛЬКИ -- ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ -- НАРОДНЫЕ КУКЛЫ -- ИСТОРИЯ МАТРЕШКИ -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК Аннотация: Из истории дымковской глиняной игрушки - свистульки и сергиево-посадской деревянной матрешки |
Конь-огонь на Лейпцигской ярмарке [Текст] : из истории народной игрушки // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 22. - С. 3. - По материалам статьи журнала "Игрушка" N 2, 1939 Рубрики: ИСКУССТВО--ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ -- КУСТАРНЫЕ ПРОМЫСЛЫ -- ИГРУШЕЧНЫЕ ПРОМЫСЛЫ -- ИГРУШЕЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ -- НАРОДНЫЕ ИГРУШКИ -- ИГРУШКИ НАРОДНЫЕ -- КУСТАРНЫЕ ИГРУШКИ Аннотация: Интересные факты из истории русской народной игрушки |
Г 68 Гордеев, Николай Александрович. Аты-баты, шли солдаты! [Текст] : [из истории оловянных солдатиков] / Н. А. Гордеев // Расти, первоклашка. - 2010. - N 2. - С. 82-83 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Художественные изделия Кл.слова (ненормированные): игрушки -- игрушки для мальчиков -- история игрушек -- солдатики (история игрушек) -- оловянные солдатики (история игрушек) Аннотация: Материалы из истории солдатиков |
Л 64 Литовкина, Александра. Сколько игрушек - столько фантазий [Текст] / А. Литовкина // Пионерская правда. - 2010. - 22 янв. (N 3). - С. 4 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Художественные изделия Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ -- ВЫСТАВКА ИГРУШЕК -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК |
Игрушки глубокой древности [Текст] : [из истории игрушек] // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 6. - С. 6. - По материалам журнала "Игрушка" 1939 N 2 Рубрики: ИСТОРИЯ--ЭТНОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- ДРЕВНИЕ ИГРУШКИ Аннотация: Данные сравнительной этнографии дают возможность утверждать, что игрушка начала выполнять свою воспитательную роль с самой колыбели человечества у всех народов. |
Откуда родом лошадка-качалка? [Текст] : [из истории игрушек // Отчего и почему. - 2011. - N 7. - С. 3 Рубрики: ПРОИЗВОДСТВА ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ--ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПРОИЗВОДСТВА ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Древняя Греция Кл.слова (ненормированные): игрушки (история) -- лошадка-качалка (история игрушки) -- история игрушек Аннотация: Лошадка-качалка - игрушка очень древняя. Немного сведений из ее истории |
М 74 Мои игрушки [Текст] // Дошколенок. - 2011. - N 12. - С. 1-21 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- МАТРЕШКИ -- КУКЛЫ ТРЯПИЧНЫЕ -- СКАЗКИ ПРО ИГРУШКИ -- ФЕИ СКАЗОЧНЫЕ -- ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- ИГРЫ ТВОРЧЕСКИЕ -- ИГРУШКИ НАРОДНЫЕ -- ИГРУШКИ САМОДЕЛЬНЫЕ -- ИГРУШКИ ДЫМКОВСКИЕ -- КЛАССИФИКАЦИЯ ИГРУШЕК Аннотация: Тема номера - игрушки. Цель - формировать у детей представления о разнообразии игрушек. С помощью творческих заданий вы сможете обсудить с детьми значение игры в жизни людей и детей, какие бывают игрушки, их историю, современные компьютерные игры. |
М 99 Мячи [Текст] // Мишутка. - 2012. - N 5. - С. 11-12 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Декоративно-прикладное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): игрушки -- мячи (игрушка) -- история игрушек Аннотация: История очень популярной игрушки. |
Л 81 Лошадка [Текст] : игрушка // Мишутка. - 2012. - N 10. - С. 11 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Декоративно-прикладное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): игрушки -- лошадки (игрушки) -- история игрушек -- игрушки (история) Аннотация: Из истории игрушки. |
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.). Откуда что взялось [Текст] : [игрушка кукла - неваляшка] / Ю. А. Разенкова // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 9 : рис. Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Декоративно-прикладное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): КУКЛЫ -- ИСТОРИЯ КУКОЛ -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- ИГРУШКИ -- КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКИ -- НЕВАЛЯШКИ (ИСТОРИЯ ИГРУШКИ) -- ВАНЬКА-ВСТАНЬКА Аннотация: Из истории самой старой игрушки - неваляшки. |
Груничева, С. И. [Первая матрешка в России] [Текст] : [история игрушки] / С. И. Груничева // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 17 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Декоративно-прикладное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): КУКЛЫ -- ИСТОРИЯ КУКОЛ -- КУКЛЫ-МАТРЕШКИ -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- ИГРУШКИ -- МАТРЕШКИ (ИСТОРИЯ) -- ИСТОРИЯ МАТРЕШЕК -- РУССКИЕ МАТРЕШКИ -- ПЕРВАЯ МАТРЕШКИ Аннотация: История первой матрешки в России. |
Дымковская игрушка [Текст] : [один из старинных русских промыслов] / худож. Е. Смирнова, И. Цыганков, А. Руссова // Мурзик и его друзья. - 2013. - N 1. - С. [10] : цв. ил. Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Декоративно-прикладное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): ДЫМКОВО (ИСТОРИЯ) -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА (ИСТОРИЯ) -- ИГРУШКИ -- ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ -- СВИСТУЛЬКИ (ИСТОРИЯ) -- СТАРИННЫЕ РУССКИЕ ПРОМЫСЛЫ -- РУССКИЕ ПРОМЫСЛЫ -- ПРОМЫСЛЫ -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ -- ВЯТСКИЕ ПРОМЫСЛЫ -- ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИГРУШЕК Аннотация: История дымковской игрушки. Доп.точки доступа: Смирнова, Е. \худож.\; Цыганков, И. \худож.\; Руссова, А. \худож.\ |
Ф 53 Филимоновская игрушка [Текст] : [один из старинных русских промыслов] / худож. Е. Смирнова [и др.] // Мурзик и его друзья. - 2013. - N 4. - [обл.] : цв. ил. Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Декоративно-прикладное искусство в целом--Филимоново, село Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА (ИСТОРИЯ) -- РУССКИЕ ПРОМЫСЛЫ -- ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ -- СВИСТУЛЬКИ (ИСТОРИЯ) -- СТАРИННЫЕ РУССКИЕ ПРОМЫСЛЫ -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ -- ПРОМЫСЛЫ НАРОДНЫЕ -- ДРЕВНИЕ ИГРУШКИ В РОССИИ Аннотация: История филимоновской игрушки. Доп.точки доступа: Смирнова, Е. \худож.\; Цыганков, И. \худож.\; Руссова, А. \худож.\; Шумилкина, И. \худож.\ |
Гончарова, Марфа. Любимые игрушки [Текст] / М. Гончарова // Мой кроха и я. - 2013. - N 10. - С. 58-62 : фот. Рубрики: ИСКУССТВО--ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Кл.слова (ненормированные): ВОЛЧКИ -- ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ -- ИГРУШКИ -- ИСТОРИЯ ИГРУШЕК -- КОНСТРУКТОРЫ -- КУКЛЫ -- МИШКИ ПЛЮШЕВЫЕ -- МЯЧИ -- ПОГРЕМУШКИ Аннотация: До сих пор ученые не могут ответить на вопрос: всегда ли предназначением игрушки была игра или прежде всего она выполняла сакрально-обрядовые функции? Как бы там ни было, но с развитием цивилизации игрушка постепенно превратилась в средство воспитания и обучения ребенка. Узнаем, как это происходило. |