74.26 С 91 Сухова, Т. С. Курс "Системный подход как условие развивающего обучения в курсе биологии" [Текст] : [цикл лекций] / Сухова Т. С.> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Сент. (N 17). - С. 49-55. - Библиогр.: с. 55 (4 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМНО-СТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД -- БИОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- СХЕМЫ -- ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ -- ЖИВОТНЫЕ -- ВЗАИМОСВЯЗЬ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ -- ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ -- ЗАДАНИЯ -- ВОПРОСЫ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЗООЛОГИИ Аннотация: Системный подход к обучению биологии |
Булюбаш, Б. В. Почему же, почему?. [Текст] : [материалы к уроку] / Б. В. Булюбаш> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - август (N 13). - С. 59 . - ISSN 2077-0049 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ФАНДИ (ЗАЛИВ) КАНАДА Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- МАТЕРИАЛ К УРОКУ -- МАГНИТНЫЕ БУРИ -- СОБЫТИЕ КАРРИНГТОНА -- АКУСТИЧЕСКИЙ ИМПЕДАНС -- ЗВУКОВЫЕ ВОЛНЫ -- УЛЬТРАЗВУКОВОЕ СКАНИРОВАНИЕ -- ВОДЯНОЙ ПАР -- ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ Аннотация: Автор предлагает вопросы к уроку: о последствиях магнитных бурь, о различиях акустических импедансов воздуха и воды, почему кожа человека сохнет в холодную погоду. |