78.34 Б 87 Браун, Джеральд Р.. "Модель решения проблем" как средство развития грамотности: комплексный подход [Текст] : доклад, представленный на международной конференции "Крым-2005" / Дж. Р. Браун> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 22. - С. 6-11 : табл., схемы Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ (МЕТОДИКА) -- ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ -- ИНФОРМАЦИОННО-ГРАМОТНЫЙ УЧЕНИК (ХАРАКТЕРИСТИКА) -- ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА (МЕСТО В ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ) -- МЕСТО ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ В ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ Аннотация: Что такое информационная грамотность? Что такое обучение информационной грамотности? Как оно выглядит? Рекомендуемые стратегии организации обучения. Как оценивать результаты обучения информационной грамотности |
78.39 З-41 Збаровская, Наталья. Формирование информационной культуры школьника: электронные технологии [Текст] : [рассмотрение условий, мотивации, факторов, показателей эффективности] / Н. В. Збаровская> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 23. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 23-24 (16 назв.). - (Методический день. Газета-вкладка для методистов. Вып. 10) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ (ПОСОБИЕ) -- ИНФОРМАЦИОННО-ГРАМОТНЫЙ УЧЕНИК (ХАРАКТЕРИСТИКА) -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКА Аннотация: Использование электронных технологий при формировании информационной культуры школьника |
Громова, Ольга. Развитие информационной грамотности учащихся в школьной и детской библиотеке [Текст] : лекция 2 : общая методика группового и индивидуального обучения применительно к данному направлению / О. Громова> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 18. - С. 41-47. - Библиогр.: с. 47 (6 назв.) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОГРАФИЯ. БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ (МЕТОДИКА) -- ТРАНСЛЯЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ (ОРГАНИЗАЦИЯ) Аннотация: Общие методики обучения при работе с группой (классом). Принципы организации занятий при регулярном ведении курса информационной грамотности (элективный курс, факультатив). Принципы работы с читателями при индивидуальных консультациях |
Громова, Ольга. Развитие информационной грамотности учащихся в школьной и детской библиотеке [Текст] : лекция 5 : качественная оценка информации : общие подходы к оценке качества информации. / О. Громова> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 21. - С. 40-47 : табл. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОГРАФИЯ. БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ (МЕТОДИКА) -- ДОСТОВЕРНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ -- ПОЛНОТА ИНФОРМАЦИИ -- ОЦЕНКА ИНФОРМАЦИИ (КРИТЕРИИ) -- АКТУАЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ -- ОЦЕНКА ИСТОЧНИКА ИНФОРМАЦИИ Аннотация: Одно из главных умений, необходимых современному человеку в условиях мощного информационного пространства, - это умение критически оценивать и отбирать информацию. ыработка частных критериев оценки и отбор полученной информации в соответствии с целями и задачами работы. |
Громова, Ольга. Развитие информационной грамотности учащихся в школьной и детской библиотеке [Текст] : лекция 4 : формулировка запроса, поиск и локализация информации : формулировка и уточнение запроса как первый этап работы с информацией / О. Громова> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 20. - С. 40-47 : табл. - Библиогр.: с. 47 (6 назв.) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОГРАФИЯ. БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): АДРЕСНЫЙ ПОИСК ИНФОРМАЦИИ -- ЗАПРОСЫ (ФОРМУЛИРОВКА) -- ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАЧИ (ТИПЫ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ (МЕТОДИКА) -- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОИСК ИНФОРМАЦИИ -- ТИПЫ ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫХ ЗАДАЧ -- УТОЧНЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ ПРИ ПОИСКЕ ИНФОРМАЦИИ -- ФОРМУЛИРОВКА ЗАПРОСА -- АЛГОРИТМЫ ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ -- КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА -- КОРРЕКТИРОВКА ПОИСКА -- ЛОКАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ ПРИ ПОИСКЕ -- СИНОНИМИЧЕСКИЙ РЯД -- ФАКТОГРАФИЧЕСКИЙ ПОИСК Аннотация: Методика организации занятий и разработка заданий по выработке алгоритма поиска и локализации информации. Выработка алгоритма поиска и его корректировка. Принципы локализации информации. |
Громова, Ольга. Развитие информационной грамотности учащихся в школьной и детской библиотеке [Текст] : лекция 8 : возможные принципы оценки навыков работы с информацией : понятие освоения учеником основ ИГ / О. Громова> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 24. - С. 36-41 : схемы. - Библиогр.: с. 44 (5 назв.) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОГРАФИЯ. БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ (МЕТОДИКА) -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ИГ (ПРИНЦИПЫ) -- ИНФОРМАЦИОННО ГРАМОТНЫЙ УЧЕНИК -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ -- ТЕСТЫ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ -- ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ Аннотация: Заключительная лекция. Цели и принципы оценки библиотекарем (учителем) работы читателя (ученика) с информацией. Принципы и приемы самооценки учащегося |