74.04 О-75 Особенности профильного обучения: "круглый стол" [Текст] : проблемы профильного обучения и подходы к их решению // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Июль (N 13). - С. 30-35 : фот. - Содержание: Проблемы профильного обучения и подходы к их решению / Г. А. Воронина; К вопросу о создании программно-методических материалдов естественно-научного профиля для школ Подмосковья / Т. М. Ефимова; Об использовании учебников для профильных классов / О. В. Горьковых; К вопросу о профильном образовании в старшей школе / Д. В. Кобба. - Содерж.: Проблемы профильного обучения и подходы к их решению / Г. А. Воронина; К вопросу о создании программно-методических материалдов естественно-научного профиля для школ Подмосковья / Т. М. Ефимова; Об использовании учебников для профильных классов / О. В. Горьковых; К вопросу о профильном образовании в старшей школе / Д. В. Кобба Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ--МОСКВА--ПОДМОСКОВЬЕ Кл.слова (ненормированные): ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ПРЕДМЕТОВ -- ПРОФИЛИ ОБУЧЕНИЯ -- КЛАССЫ ГИБКОГО СОСТАВА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ -- СЕТЕВЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ -- УЧЕБНИКИ -- СТАРШАЯ ШКОЛА Аннотация: Проблемы профильного обучения и подходы к их решению |
88 А 46 Александрова, Екатерина. Перекрестки психологии и педагогики [Text] : роль и место тьютора / Екатерина Александрова Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - февр. (N 3). - С. 6-9 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -- ТЬЮТОРЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ -- ИОТ (ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ) -- ТРЕТЬЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ -- НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ Аннотация: В статье поднимается вопрос необходимости выстраивания единой психолого-педагогической стратегии сопровождения ребенка в школе с помощью тьютора - посредника между ребенком, его родителями и психологами, социальными педагогами, педагогами-предметниками |
88 А 46 Александрова, Екатерина. Скорая помощь для подростка [Text] : решение проблем посредством индивидуальной траектории развития / Е. Александрова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - февр. (N 3). - С. 40-45 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Рассматривается вопрос разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий, способных помочь преодолеть трудный подростковый возраст |
88 А 46 Александрова, Екатерина. Скорая помощь для подростка [Text] : решение проблем посредством индивидуальной траектории развития / Е. Александрова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - февр. (N 3). - С. 40-45 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Рассматривается вопрос разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий, способных помочь преодолеть трудный подростковый возраст |