65.04 К 87 Ктищюнас, В.-Р. Л. Страны мира. Проспект-программа учебного курса [Текст] : [Задача курса - формирование представления о мире сквозь призму индивидуальности слагающих его природно-культурных районов и их взаимосвязи] / Ктищюнас В.-Р. Л., Наумов А. С.Рогачев С. В.> // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 30. - С. 1-31: ил. Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): СТРАНОВЕДЕНИЕ -- ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫЕ -- УЧЕБНЫЙ КУРС ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ -- ПРИРОДНО-КУЛЬТУРНЫЕ РАЙОНЫ -- ИСТОРИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ -- СВОЕОБРАЗИЕ МЕСТ -- МАРШРУТНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ -- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ -- СТРАНЫ МИРА Аннотация: При характеристике отдельных районов авторы не стремились к энциклопедически (справочно) понимаемой комплексности. Стержень описания каждого района составляют его яркие индивидуальные черты, слагающие зримый, запоминающийся образ. Индивидуальная специфика того или иного района даёт повод для рассмотрения в рамках страноведчески организованного курса тех или иных явлений, составляющих предмет "отраслевых географий". Курс структурирован по маршрутному принципу, следующему в общих чертах за движением цивилизации по поверхности земного шара. При рассмотрении наиболее древних, заслуженных территорий Земли большое внимание уделяется историческому наследию; по мере же продвижения в Новый Свет и на другие территории нового хозяйственного освоения растёт доля актуализированных сюжетов Доп.точки доступа: Наумов, А. С.; Рогачев, С. В. |
74 М 18 Маленкова, Людмила. Воспитание: корректировка индивидуального пути развития [Текст] : [Родительское собрание] / Людмила Маленкова Л.> // Домашнее воспитание. - 2001. - N 2. - С. 12-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ |
35.68 Ш 95 Шугрина, Марина. Имидж студия [Текст] : [Урок тринадцатый. Как подобрать парфюм с учетом своей индивидуальности] / Марина Шугрина М.> // Маруся. - 2001. - N 9. - С. 20-21 Рубрики: ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. ХИМИЧЕСКИЕ ПРОИЗВОДСТВА Кл.слова (ненормированные): ИМИДЖ -- ПАРФЮМЕРИЯ -- ДУХИ -- ТУАЛЕТНАЯ ВОДА -- ЗАПАХИ |
74.202.4 К 17 Калугина, Т. Г. Пути формирования интегративных развивающих сред для реализации творческой индивидуальности учителя и ученика [Текст] / Калугина Т. Г.> // Дополнительное образование. - 2001. - N 3. - С. 8-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ РАЗВИВАЮЩИЕ СРЕДЫ -- СПОСОБНОСТИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА |
74.9 Г 31 Гелло, Т. А. Ценности ваши и вашего ребенка [Text] : методические рекомендации / Гелло Т. А.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 3. - С. 44-47: рис. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ -- РЕБЕНОК И РОДИТЕЛИ (ОТНОШЕНИЯ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- РЕБЕНОК (ЛИЧНОСТЬ) -- РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Роль семьи в формировании у младших школьников ценностей путем собственного нравственного выбора |
74.266.7 К 78 Краснова, Анастасия. Каждый единственный и неповоримый [Текст] : [граждановедение в начальной школе. Тема "Кто я?". 1-2-й классы] / Анастасия Краснова А.> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2005. - Май (N 21). - С. 4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ГРАЖДАНОВЕДЕНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАЖДАНОВЕДЕНИЯ -- 1 КЛАСС -- 2 КЛАСС -- СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ -- ОСОЗНАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ -- ЛИЧНОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ Аннотация: Методическая разработка урока |
Иванова, Ольга. Рисование индивидуальности [Текст] : диагностика художественного развития / О. Иванова> // Детский сад со всех сторон. - 2009. - N 2. - С. 2-3. - Продолж. следует Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): деятельность изобразительная -- способности творческие -- диагностика художественная -- методики диагностические -- рисунки детские -- индивидуальность творческая -- уровни развития -- занятия диагностические |
А 94 Афанасьева, Татьяна Ивановна. Зачем нам Монтессори? [Текст] : [методики Монтессори] / Т. И. Афанасьева> // Педагогика детства. - 2011. - N 3. - С. 24-33 : ил. - (Методики, исследования) Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ ПО МОНТЕССОРИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ПЕДАГОГИКЕ МОНТЕССОРИ -- МОНТЕССОРИ-САДЫ -- МОНТЕССОРИ-ГРУППЫ В ДЕТСКИХ САДАХ -- МОНТЕССОРИ МЕТОДИКА -- МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИ -- ПЕДАГОГИКА МОНТЕССОРИ -- МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ -- РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Знакомство с особенностями педагогической системой Марии Монтессори. |
Никольская, Ирина (канд. пед. наук ). Новые возможности компьютера [Текст] : [о новых возможностях использования информационных технологий для социальной адаптации особых детей, дистанционном обучении и индивидуальности восприятия информации] / И. Никольская> // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - июнь (N 6). - С. 38-41 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ -- КОМПЬЮТЕРЫ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЙ ФОРМАТ -- ВИБРОСИГНАЛЫ -- ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ Аннотация: О положительных сторонах использования информационных технологий в коррекционной педагогике. |
К 38 Киевская, Радмила (семейный психолог). Быть как все? [Текст] : [стремление детей дошкольного возраста "быть как все" и воспитание в них индивидуальности] / Радмила Киевская> // Мой маленький. - 2013. - N 5. - С. 42-43 : фот. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): воспитание детей в семье -- индивидуальность Аннотация: Детское стремление "быть как все" и развитие в ребенке индивидуальности. |
Ч-48 Черкашина, Юлия. Гляжу в тебя, как в зеркало [Текст] : две стороны одной медали / Юлия Черкашина> // Классная девчонка. - 2015. - N 1. - С. 27 : ил. . - ISSN 2072-3768 Рубрики: Психология Психология развития и возрастная психология Кл.слова (ненормированные): близнецы -- взаимоотношения сестер -- дружба -- переживания -- проявление индивидуальности -- сестры-близнецы -- эмоции Аннотация: Сестры-близняшки. Это только со стороны может показаться, что у них не жизнь, а круглосуточное веселье. Как научиться проявлять индивидуальность, если вы одинаковые снаружи, но абсолютно разные внутри. |
Алешкина, Светлана. Успеть за полчаса [Текст] / С. Алешкина> // Психология и Я. - 2015. - № 6 (51). - С. 20-21 : фот. . - ISSN 222L-452b Рубрики: Психология Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): арт-терапия -- воспитание детей -- игровые занятия -- успешность -- формирование индивидуальности -- индивидуальность Аннотация: Один из способов воспитать своего ребенка счастливым и успешным во всем, это каждый день проводить с ним тридцатиминутные игровые занятия, как это сделал арт-терапевт Светлана Алешкина. |