Эпштейн, В. Г. Об интеграции при изучении понятий в курсах физики и химии [Текст] : [предлагается единая схема, которая может рассматриваться как логическое основание для изложения учебного материала как в курсе химии, так и в курсе физики] / Эпштейн В. Г.> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 10. - С. 30-31 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИЗУЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ -- ОТНОСИТЕЛЬНАЯ АТОМНАЯ МАССА (ПОНЯТИЕ) -- ОТНОСИТЕЛЬНАЯ МОЛЕКУЛЯРНАЯ МАССА (ПОНЯТИЕ) -- КОЛИЧЕСТВО ВЕЩЕСТВА (ПОНЯТИЕ) -- ЧИСЛО АВОГАДРО Аннотация: Анализ представления в курсах физики и химии понятий "относительная атомная (молекулярная) масса" и "количество вещества". Предлагается единая схема, которая может рассматриваться как логическое основание для изложения учебного материала как в курсе химии, так и в курсе физики |
Рыбаков, А. Б. Заметки об изучении кинематики [Текст] : [разнородные заметки о тех моментах, которые вызывают наибольшие затруднения у учеников и недостаточно подробно или нечетко изложены в учебниках] / А. Б. Рыбаков> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 11. - С. 9-12 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- КИНЕМАТИКА (ТЕМА) -- ДВИЖЕНИЕ ПО ЗАДАННОЙ ТРАЕКТОРИИ -- ДВИЖЕНИЕ В ПРОСТРАНСТВЕ -- ИЗУЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ Аннотация: Разнородные заметки о тех моментах, которые вызывают наибольшие затруднения у учеников и недостаточно подробно или нечетко изложены в учебниках |