88.8 П 85 Прусс, И. Добрая, как Золушка, справедливая, как Фея [Text] : играя в "Гуси-лебеди" или в "Семерых козлят", дети постигают основные принципы человеческих отношений / Прусс И. // Учительская газета. - 2004. - N 7. - С. 15. - Окончание следует Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ СКАЗКОЙ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ |
88.8 П 85 Прусс, И. Добрая, как Золушка, справедливая, как Фея [Text] : играя в "Гуси-лебеди" или в "Семерых козлят", дети постигают основные принципы человеческих отношений / Прусс И. // Учительская газета. - 2004. - N 18. - С. 15. - Окончание. Начало: 2004. N 7 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ СКАЗКОЙ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ |
Царица для битья [Text] : дошколенок: специальный выпуск "Семьи" / Ведущая рубрики О. Мулина // Семья. - 2003. - N 41. - С. 15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИГРОВАЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЯ ИГРЫ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ ДЕТСКИЕ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- КУКЛЫ -- ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКИЕ -- САМОВЫРАЖЕНИЕ В ИГРЕ Аннотация: Игра для ребенка - способ существования, а игрушки - средство самовыражения. С куклой ребенок проигрывает возможные будущие ситуации, примеривает различные социальные роли. Без куклы ребенку не справиться со своими детскими проблемами, невозможно научиться мечтать. Присмотритесь повнимательнее, как ваш ребенок играет в куклы, и вам станет понятно в нем очень многое: все его затаенные страхи и переживания Доп.точки доступа: Мулина, Мулина Ольга; Мулина, Ольга \ведущая рубрики.\ |
57.33 К 21 Кардович, Галина. Веселый рецепт [Текст] : болеть никто не любит. И юный непоседа тем более. Догадайтесь, как помочь справиться с недугом тому, для кого вся жизнь игра? / консультант Екатерина Ламскова // Мой ребенок. - 2005. - N 11. - С. 102-104 : ил. Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ИГРОТЕРАПИЯ -- 2 ГОДА -- 3 ГОДА -- ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- РЕЖИМ ДНЯ РЕБЕНКА Аннотация: Как правильно подобрать игры для лежащего в постели 2-3-летнего малыша Доп.точки доступа: Ламскова, Ламскова Екатерина |
74.200.58 И 27 Игровая радуга [Текст] : [методика проведения детской игры, сценарии и разработки различных игр] / ред.-сост. Л. И. Жук // Праздник в школе. - Минск, 2006. - С. 3-126. - Содержание: Мульти-пульти-дискотека / И. Мамеко; Как ежик свои иголки считал / Г. М. Цыпленкова; Родословная вещей; Перекличка; Тесты, тесты, тесты; Эксперименты, поиски, открытия; Экзамены эрудитов; Игротерапия; Игры по методике Никитиных. - Содерж.: Мульти-пульти-дискотека : танцевально-игровая программа / И. Мамеко; Как ежик свои иголки считал : муз. сказка / Г. М. Цыпленкова; Родословная вещей : конкурсная игровая программа; Перекличка : лит.- муз. игровая композиция; Тесты, тесты, тесты : игровая постановка; Эксперименты, поиски, открытия : игра эрудитов; Экзамены эрудитов : игровая постановка; Игротерапия; Игры по методике Никитиных Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРОВАЯ ПЕДАГОГИКА -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: Материалы сборника раскрывают педагогику детской игры, методику ее проведения и содержат сценарии, разработки различных игр и конкретные методические рекомендации Доп.точки доступа: Жук, Жук Лидия Ивановна; Жук, Лидия Ивановна \ред.-сост.\ |
88 У 31 Удовенко, Марина. Подготовка к школе : союз психолога и родителя [Text] : [программа подготовки ребенка к школе для их родителей и школьных психологов] / Марина Удовенко М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - май (N 10). - С. 17-32 : фот. - Библиогр.: с. 32 (18 назв.). - Вкл.: Книга в газете Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- 6 ЛЕТ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПСИХОЛОГИ И РОДИТЕЛИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ИГРЫ -- ПСИХОЛОГИЯ ИГР -- ВИДЫ ИГР -- ИГРОТЕРАПИЯ Аннотация: Представлено примерное содержание четырехдневного семинара для родителей по подготовке их детей к школе |
88 С 15 Сакович, Наталья. Шаги навстречу [Text] : коррекционная работа с агрессивными детьми и подростками / Н. Сакович // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - окт. (N 20). - С. 20-30 : фот. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.). - Вкл.: Книга в газете Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- КУКЛОТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТСКАЯ АГРЕССИВНОСТЬ -- ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ Аннотация: Приводится примерная программа психокоррекционной работы с детской и подростковой агрессивностью |
88 П 16 Панфилова, Марина. Игровые минутки для школьников [Text] : [варианты игр] / М. Панфилова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - февр. (N 3). - С. 12-13 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРЫ ДЕТСКИЕ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ НА УРОКЕ -- ИГРЫ НА ПЕРЕМЕНЕ -- РЕЛАКСАЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ РЕЛАКСАЦИОННЫЕ Аннотация: Приводятся некоторые варианты игр, которые может использовать учитель на уроках и переменах, а также релаксационные игры |
К 89 Кузнецова, Юлия. В кругосветном путешествии [Text] : сюжетный тренинг для пятиклассников / Юлия Кузнецова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - февр. (N 4). - С. 11-14 : фот. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- СЮЖЕТНЫЕ ТРЕНИНГИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ТРЕНИНГОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРЫ ДЕТСКИЕ -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ -- АГРЕССИЯ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- АДАПТАЦИЯ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ -- СРЕДНЯЯ ШКОЛА -- 5 КЛАСС Аннотация: В статье приводится опыт решения проблемы адаптации к обучению в средней школе с помощью специального психологического тренинга, проводимого с пятиклассниками в течение всего учебного года |
Костина, Светлана. Соперничество сиблингов [Text] : [из опыта психокоррекционной работы с детьми] / Светлана Костина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - март (N 6). - С. 36-39 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗАМКНУТОСТЬ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- ОТКАЗ ОТ ЗАНЯТИЙ -- НЕОБЩИТЕЛЬНОСТЬ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ЭМОЦИИ -- ОБЩЕНИЕ Аннотация: Автор статьи рассказывает о случае из своей практики - коррекционно-развивающей работе с ребенком 4 лет, который стал отказываться от участия в групповых занятиях в детском саду, стал более агрессивным дома после рождения младшего брата |
Смирнова, Татьяна. Варежкин театр или Игротерапия в бумажном кульке [Текст] : [о бумажных куклах-рукавичках, которые дети 5-6 лет могут сделать самостоятельно из листа формата А4] / Т. Смирнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 15. - С. 2-4 : фот. - Содержание: Как сделать куклу-рукавичку; Игры с бумажными куклами. - Содерж.: Как сделать куклу-рукавичку; Игры с бумажными куклами. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- КУКЛЫ-РУКАВИЧКИ -- БУМАЖНЫЕ КУКЛЫ -- КУКЛА-МЕДВЕДЬ -- КУКЛА-ВОЛК -- ИГРЫ С КУКЛАМИ-РУКАВИЧКАМИ -- ДРАМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ-ИМПРОВИЗАЦИИ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ -- СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ -- ДРАЗНИЛКИ ФОЛЬКЛОРНЫЕ -- ФОЛЬКЛОРНЫЕ ДРАЗНИЛКИ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- САМОДЕЛЬНЫЕ ИГРУШКИ -- ПОДЕЛКИ ИЗ БУМАГИ Аннотация: О бумажных куклах-рукавичках, которые дети 5-6 лет могут сделать самостоятельно из листа формата А4 |
Смирнова, Татьяна. Варежкин театр или Игротерапия в бумажном кульке [Текст] : [варежка-автобус - бумажная игрушка, которую дети 5-6 лет могут сделать самостоятельно, игры с автобусом-варежкой] / Т. Смирнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 17. - С. 2-3 : фот. - Содержание: Едем сидя; "Час пик"; "Катаем игрушки"; "Светофор"; "Поедем вместе с мамой". - Из содерж.: Едем сидя; "Час пик"; "Катаем игрушки"; "Светофор"; "Поедем вместе с мамой". - Окончание. - Начало: 2009. N 15-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- БУМАЖНЫЕ ИГРУШКИ -- ВАРЕЖКА-АВТОБУС (ИГРУШКА) -- ИГРОТЕРАПИЯ -- САМОДЕЛЬНЫЕ ИГРУШКИ -- ПОДЕЛКИ ИЗ БУМАГИ -- ИГРЫ Аннотация: Варежка-автобус - бумажная игрушка, которую дети 5-6 лет могут сделать самостоятельно. Игры с автобусом-варежкой |
Смирнова, Татьяна. Варежкин театр или Игротерапия в бумажном кульке [Текст] : [о варежке-автобусе - бумажной игрушке, которую дети 5-6 лет могут сделать самостоятельно из листа формата А4 и маленьких листочков из набора стикеров] / Т. Смирнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 16. - С. 2-3 : фот. - Продолж. Начало: 2009. N 15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- БУМАЖНЫЕ ИГРУШКИ -- ВАРЕЖКА-АВТОБУС (ИГРУШКА) -- ИГРОТЕРАПИЯ -- САМОДЕЛЬНЫЕ ИГРУШКИ -- ИГРУШКИ -- ПОДЕЛКИ ИЗ БУМАГИ Аннотация: О варежке-автобусе - бумажной игрушке, которую дети 5-6 лет могут сделать самостоятельно из листа формата А4 и маленьких листочков из набора стикеров |
Баринова, Наталья. Внимание! Внимание [Text] : [занятие на развитие внимания старших дошкольников] / Н. Баринова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - нояб. (N 22). - С. 23-26 : фот. (вкл.). - Вкл.: Дошкольный психолог, N 5 (25) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ВНИМАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ Аннотация: Автор - педагог-психолог детского сада - представляет практическое занятие, цель которого - развитие у старших дошкольников основных свойств внимания, обогащение форм игрового взаимодействия родителей с детьми |
Р 47 Решетникова, Ольга. Новые грани мастерской [Текст] : [об играх, их разновидностях, пользе] / О. Решетникова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - апр. (N 8). - С. 34-35 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПЕДАГОГИ -- ИГРЫ ДЕТСКИЕ -- ВИДЫ ИГР -- ИГРУШКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ЗНАТОК (СЕРИЯ РАЗВИВАЮЩИХ ИГР) Аннотация: В статье рассказывается о мероприятии - "Игра как метод в работе педагога и психолога", прошедшем в рамках II Всероссийской психолого-педагогической мастерской "Грани развития", на котором освещались вопросы многообразия и пользы детских игр и игрушек, выпускаемых в настоящее время |
Апинян, Тамара. Феноменология фантома [Текст] : [о понятии игры и употреблении этого слова] / Т. Апинян ; худож. Е. Медведев // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 18). - С. 4-7 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРЫ -- ИГРОВОЙ МИР -- ХАРАКТЕР ИГР -- ФУНКЦИИ ИГР -- УРОВНИ ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ КОНТЕКСТЫ -- ПРАВИЛА ИГРЫ Аннотация: В статье рассматривается понятие игры: что подразумевается под этим термином, что такое игровая деятельность и что требуется для ее осуществления, что такое игровые контексты, характер, правила, уровни и функции игры Доп.точки доступа: Медведев, Евгений \ж.\ |
Битянова, Марина. Большая психологическая игра как технология [Текст] : [требования к созданию большой психологической игры] / М. Битянова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 18). - С. 8-10 : ил. - Библиогр.: с. 10 (6 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- БОЛЬШАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА -- БПИ (БОЛЬШАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА) -- ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ -- ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ -- СЮЖЕТЫ ИГР -- СЦЕНАРИИ ИГР Аннотация: В статье рассматривается один из жанров игрового метода - жанр большой психологической игры: приводятся основные технологические требования к ней, говорится об этапах ее создания |
Шевченко, Светлана. Этапы БПИ [Текст] : как разработать большую психологическую игру / С. Шевченко // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 18). - С. 11-12 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- БОЛЬШАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА -- БПИ (БОЛЬШАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА) -- ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ -- ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ -- ЦЕЛИ ИГР -- СЮЖЕТЫ ИГР -- ОФОРМЛЕНИЕ ИГР -- ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО -- СЦЕНАРИИ ИГР Аннотация: В статье рассказывается об этапах создания большой психологической игры: определение цели, разработка сюжета, сценария, написание содержания, репетиция, оформление игрового пространства |
Стельмах, Ольга. В безопасной атмосфере [Текст] : игровые занятия с детьми в коррекционных группах / О. Стельмах, Е. Медведев // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 18). - С. 14-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ГРУППЫ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ИГРОВЫЕ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- ОБЩЕНИЕ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНЫН НАВЫКИ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ПСИХОЛОГИ Аннотация: В статье проанализирован опыт внедрения недирективной игротерапии К. Роджерса в работу коррекционных групп в муниципальных организациях разных типов, где находятся дети от 3,5 до 7 лет Доп.точки доступа: Медведев, Евгений |
Андреева, Елена. Как заработать начальный капитал [Текст] : организационно-деятельностная игра / Е. Андреева, С. Бик // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 18). - С. 31-34 : ил. - Прил.: с. 32-34 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА Аннотация: Целью игры является создание условий для развития творческого и интеллектуального потенциала обучающихся Доп.точки доступа: Бик, Светлана |