74.1 Ю 16 Юдина, Татьяна. Занимательные опыты и эксперименты для умных пап и любознательных дошколят [Текст] : учимся, играя / Татьяна Юдина Т.> // Игра и дети. - 2006. - N 2. - С. 5-6. - Содержание: Игры с соломинкой / Т. Юдина; Металл, его свойства и качества / Т. Юдина; Резина, ее качества и свойства / Т. Юдина; Пластмасса, ее качества и свойства / Т. Юдина; Стекло, его качества и свойства / Т. Юдина. - Из содерж.: Игры с соломинкой; Металл, его качества и свойства; Резина, ее качества и свойства; Пластмасса, ее качества и свойства; Стекло, его качества и свойства Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА -- ОПЫТЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЗНАКОМСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Аннотация: Предлагается несколько опытов для развития познавательного интереса и творчества дошкольников |
74.1 Ф 53 Филиппова, Ирина. Зимой и летом - разным цветом [Текст] : игры и игрушки на прогулке / Ирина Филиппова И.> // ИГРА И ДЕТИ. - 2007. - N 5. - С. 28-29 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ЗНАКОМСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- ИГРЫ НА ВОЗДУХЕ -- ОПЫТЫ С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ФАНТАЗИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Самые простые детские игрушки - ведерко, совочек, грабельки, дают большие возможности для многообразных игр и занятий на улице |
Ш 95 Шукшина, С. Е. Программа "Счастливый ребенок". Содержание работы по блоку "Социально-личностное развитие" [Текст] / С. Е. Шукшина> // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. - 2011. - N 7. - С. 4-10 : фото. - Продолж. Начало: 2011. N 5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- социально-личностное развитие -- знакомство дошкольников с окружающим миром -- коммуникативные навыки дошкольников -- нравственное воспитание дошкольников -- самообслуживание дошкольников -- социализация дошкольников -- социально-личностное развитие дошкольников -- счастливый ребенок (программа) -- трудовое воспитание дошкольников Аннотация: Программа "Счастливый ребенок" состоит из четырех основных блоков. В данной статье представлен блок "Социально-личностное развитие", объединяющий в себе образовательные области "Социализация", "Коммуникация" и "Труд" |
К 87 Кто как весну встречает [Текст] : [вопросы для детей старше шести лет] / худож. Е. Смирнова, И. Цыганков, А. Руссова> // Мурзик и его друзья. - 2013. - N 3. - С. [10] : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогические науки--Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ЗНАКОМСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР -- СЕЗОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ -- ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ -- РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР ВЕСНОЙ -- ЖИВОТНЫЙ МИР ВЕСНОЙ -- ВЕСНА (ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ВЕСЕННИЕ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ -- ВИКТОРИНЫ ПО СЕЗОННЫМ ЯВЛЕНИЯМ ПРИРОДЫ -- 6 ЛЕТ Аннотация: Детям нужно ответить на вопросы по заданной теме. Доп.точки доступа: Смирнова, Е. \худож.\; Цыганков, И. \худож.\; Руссова, А. \худож.\ |