74.262.4 Т 78 Трусков, А. А. Методика решения задач на растворы с применением правила креста [Текст] : в помощь молодому учителю / Трусков А. А. // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Февр. (N 4). - С. 3-46 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ -- ЗАДАЧИ НА РАСТВОРЫ -- ПРАВИЛА КРЕСТА -- КОНЦЕНТРАЦИЯ -- РАСТВОРЫ -- РЕШЕНИЯ -- ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ Аннотация: Методика решения задач на растворы |
Прошлякова, Л. А. Особенности решения задач учащимися со средними способностями [Text] : [непонимание учащимися способов решения задач связано с трудностью формирования необходимых обобщений в их сознании. Рассмотрены примеры решения задач по теме "Растворы"] / Л. А. Прошлякова // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 5. - С. 40-41 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- РЕШЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ -- ЗАДАЧИ НА РАСТВОРЫ Аннотация: Непонимание учащимися способов решения задач связано с трудностью формирования необходимых обобщений в их сознании. Рассмотрено на конкретном примере задачи по теме "Растворы", какие нужны обобщения для понимания способа ее решения |
Тетеревлева, В. Г. Решение задач на растворы [Text] : [примеры решения расчетных задач графическим методом] / В. Г. Тетеревлева // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 3. - С. 44-48 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- РЕШЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ -- ЗАДАЧИ НА РАСТВОРЫ -- РАСЧЕТНЫЕ ЗАДАЧИ -- ГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ Аннотация: Примеры решения расчетных задач графическим методом |
Ломакина, Г. М. Структурно-логические схемы решения расчетных задач по химии в сетевом профильном обучении учащихся [Текст] : [предложен алгоритм действий при решении расчетных задач основных типов] / Г. М. Ломакина // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 16. - С. 25-30 : ил. - Библиогр.: с. 30 (4 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- СЕТЕВОЕ ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РЕШЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ -- РАСЧЕТНЫЕ ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ЗАДАЧИ -- АЛГОРИТМЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ -- ЗАДАЧИ НА РАСТВОРЫ -- ЗАДАЧИ НА ИЗБЫТОК-НЕДОСТАТОК -- ЗАДАЧИ НА ВЫХОД ПРОДУКТА РЕАКЦИИ -- ЗАДАЧИ НА СМЕСИ Аннотация: Умение решать химические задачи наиболее актуально в условиях профильного обучения. Решение задачи относится к комплексным сложным умениям и для его формирования требуются немалые усилия. Условием выработки умений является система ориентиров в виде алгоритмов, образцов, указаний. Предложен алгоритм действий при решении расчетных задач основных типов |