74.268.782 К 21 Карапетян, Майя. "Давид" [Text] : урок-драматизация / Майя Карапетян М. // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 9 (321). - С. 24 : фото. цв. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МХК -- СКУЛЬПТУРА (УРОК МХК) -- ДАВИД (УРОК МХК) -- УРОКИ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- ДАВИД (УРОК-ДРАМАТИЗАЦИЯ) -- МХК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МХК Доп.точки доступа: Микеланджело, Буонаротти |
74 К 86 Ксензова, Г. Ю. Организация совместных творческих дел - способ стабилизации отношений сотворчества в начальной школе [Текст] : способы создания творческих дел с учащимися начальной школы / Ксензова Г. Ю. // Завуч начальной школы. - 2005. - N 6. - С. 6-53. - Библиогр.: с. 52-53 (31 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- СОВМЕСТНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ДЕЛА (СТД) -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- ПЛАНИРОВАНИЕ СТД -- АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ СТД -- ВИДЫ СТД -- ФОРМЫ СТД -- ЦЕЛЬ СТД -- МОТИВЫ СТД -- РЕЗУЛЬТАТЫ СТД -- ОЦЕНКА СТД -- АНАЛИЗ СТД -- ПУТЕШЕСТВИЯ -- ВЕСЕЛЫЕ СТАНЦИИ -- КОНКУРСЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ -- ЭСТАФЕТЫ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ГОРОД МАСТЕРОВ -- ПУТЕШЕСТВИЕ В НАРОДНУЮ МУДРОСТЬ -- ТУРНИР-ВИКТОРИНА -- ИГРА-КАЛЕЙДОСКОП -- КЛУБЫ ПОЧЕМУЧЕК -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- СЛЕДОПЫТ (РОЛЕВАЯ ИГРА) Аннотация: Описываются способы и этапы организации совместного творческого дела (СТД) и значение этих этапов в системе воспитания детей в начальной школе. Приведены конкретные описания СТД |
74.100.58 К 60 Колесникова, Зоя. Игрушки-артисты [Текст] : [игры-драматизации для детей] / Зоя Колесникова // Мама и малыш. - 2006. - N 8. - С. 24-27 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- ИСТОРИЯ КУКОЛ -- КУКЛЫ (ИСТОРИЯ) -- ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР ДЛЯ ДЕТЕЙ -- НАСТОЛЬНО-ПЛОСКОСТНОЙ ТЕАТР ДЛЯ ДЕТЕЙ -- КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР ДЛЯ ДЕТЕЙ -- КУКЛЫ ДЛЯ КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА -- КУКЛЫ-МАРИОНЕТКИ -- ПЕРЧАТОЧНЫЕ КУКЛЫ Аннотация: Педагог-психолог рассказывает об игре-драматизации, ее полезных функциях и различных видах: пальчиковом, настольно-плоскостном, кукольном театре, о перчаточных куклах и куклах-марионетках. С помощью данной публикации можно выбрать и воплотить игру-драматизацию в домашних условиях |
74.1 А 84 Аромштам, Марина. Устроим театр для детей [Текст] : [о тесной связи "театрального воспитания" и приобщения детей к книге] / М. Аромштам // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 14. - С. 2-3 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- САМОДЕЯТЕЛЬНЫЕ СПЕКТАКЛИ -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ -- ДОМАШНИЕ ТЕАТРЫ -- ИГРЫ В ТЕАТРЕ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ТЕАТРЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕАТР -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ Аннотация: Оказывается, "театральное воспитание" и приобщение к книге тесно между собой связаны |
Помощники пограничников [Текст] : ко Дню защитника Отечества : [познавательный материал о пограничных служебных собаках, который можно использовать для организации ролевой игры, физкультурной драматизации и т. п.] // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 3. - С. 2-3 : фот. - Содержание: Собаки на границе / М. Александровская; Немецкая овчарка - символ лагерной жизни / И. Осина; Советы для организации игры и некоторые виды упражнений. - Из содерж.: Собаки на границе / М. Александровская; Немецкая овчарка - символ лагерной жизни / И. Осина; Советы для организации игры и некоторые виды упражнений Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА -- ПОГРАНИЧНЫЕ СОБАКИ -- СЛУЖЕБНЫЕ СОБАКИ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ДРАМАТИЗАЦИИ Аннотация: Познавательный материал о пограничных служебных собаках, который можно использовать для организации ролевой игры, физкультурной драматизации и просто для рассказывания |
Т 69 Трифонова, Екатерина. Режиссерская игра в детском саду [Текст] / Е. Трифонова // Игра и дети. - 2009. - N 4. - С. 12-14 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Практические советы по организации режиссерских игр в детском саду |
Кобазова, Юлия. Федорино горе [Text] : [о проекте по формированию социализации младших школьников] / Ю. Кобазова, Л. Шарова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - июнь (N 12). - С. 40-41 : фот. - Библиогр.: с. 41 (6 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ОБРАЗНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (ПРОЕКТ) -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СКАЗКИ АВТОРСКИЕ -- ФЕДОРИНО ГОРЕ (СКАЗКА) -- 2 КЛАСС -- 3 КЛАСС -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Раскрывается опыт работы методического объединения, разработавшего проект "Формирование социализации младших школьников", в котором, в частности, используются элементы образно-ролевой игры и игры-драматизации по мотивам сказок К. Чуковского и других авторов Доп.точки доступа: Шарова, Лариса |
Рубан, Татьяна Геннадьевна. "Золотой фонд" детской музыки [Текст] / Т. Г. Рубан // Музыкальный руководитель. - 2009. - N 6. - С. 40-46 : фот. - Окончание. Начало: 2009. N 5 Рубрики: ИСКУССТВО--МУЗЫКА ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА РОССИЯ, 20 В Кл.слова (ненормированные): КОМПОЗИТОРЫ РУССКИЕ -- КОМПОЗИТОРЫ ДЕТСКИЕ -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ СТАРШИЕ Аннотация: Статья о жизни и творчестве Е. Н. Тиличеевой и игра-драматизация "Котята-поварята" для детей шести лет |
Рубан, Татьяна Геннадьевна. "Золотой фонд" детской музыки [Текст] : к 100-летию со дня рождения / Т. Г. Рубан // Музыкальный руководитель. - 2009. - N 5. - С. 46-51, : я с. обл. : портр. Рубрики: ИСКУССТВО--МУЗЫКА ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА РОССИЯ, 20 В Кл.слова (ненормированные): КОМПОЗИТОРЫ СОВЕТСКИЕ -- КОМПОЗИТОРЫ ДЕТСКИЕ -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ СТАРШИЕ Аннотация: Статья о жизни и творчестве Е. Н. Тиличеевой и игра-драматизация "Котята-поварята" для детей шести лет Доп.точки доступа: Тиличеева \е. Н.\ |
Чинарина, Нина. Дело не в шляпе, а в парике! [Текст] : [идеи изготовления париков и бород из подручных материалов для игр-драматизаций в детском саду] / Н. Чинарина, Е. Карпова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 21. - С. 23 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- ПАРИКИ -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ -- СКАЗОЧНЫЕ ПЕРСОНАЖИ -- ПЕРСОНАЖИ СКАЗОЧНЫЕ Аннотация: Идеи изготовления париков и бород из подручных материалов для игр-драматизаций в детском саду Доп.точки доступа: Карпова, Елена |
В 16 Валькова, Людмила. Мир домашних кошек [Text] : [исследовательская работа в начальной школе] / Л. Валькова // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - июль (N 14). - С. 37-46 : фот., ил. - Библиогр.: с. 46 (6 назв.) Рубрики: СЕЛЬСКОЕ И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО--ЖИВОТНОВОДСТВО Кл.слова (ненормированные): КОШКИ -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- СТИХИ О КОШКАХ -- ВИКТОРИНЫ О КОШКАХ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
74.1/О-66-100822 Орлова, Ирина Александровна. Учим малышей общаться [Текст] : игры с детьми раннего возраста / И. А. Орлова. - М. : Чистые пруды, 2010. - 32 с. - Б. ц. Содерж.: Первый этап. Внимание к другому. Игры в парах; Второй этап. Игры с общими действиями; Третий этап. Игры с общей ролью для всех детей; Четвертый этап. Игры с ведущими. Шаг к индивидуализации игрового действия внутри общей игры; Пятый этап. Общие игры с предметами; Шестой этап. Игры-драматизации. - (Библиотечка "Первое сентября", серия "Дошкольное образование", вып. N 36) Содержание: Первый Этап. Внимание к другому. Игры в парах; Второй этап. Игры с общими действиями; Третий этап. Игры с общей ролью для всех детей; Четвертый этап. Игры с ведущими. Шаг к индивидуализации игрового действия внутри общей игры; Пятый этап. Общие игры с предметами; Шестой этап. Игры-драматизации Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ОБЩЕНИЕ -- ИГРЫ В ПАРАХ -- ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ХОРОВОДНЫЕ -- ОБЩИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ Аннотация: Как учить общению малышей, недавно появившихся в детском саду? Как сделать их жизнь в группе развивающей и снизить количество конфликтов из-за игрушек? В этом вам поможет система игр, разработанная автором. Материал будет полезен воспитателям, работающим в группах раннего возраста, дошкольным психологам, педагогам семейных групп. Свободных экз. нет |
Алсафова, Н. "Кто на болоте главный?" [Текст] : [игра-драматизация] / Н. Алсафова // Игра и дети. - 2011. - N 1. - С. 36-37 : фот Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- СЦЕНАРИИ ИГРЫ Аннотация: Автор предлагает сценарий игры. |
Крылова, Наталья. Семь видов игры в "Детском саду - Доме радости" [Текст] : методические рекомендации / Н. Крылова // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 24 (530). - С. 3 : фот. - Продолж. Начало: 2013. № 20, 21, 23 Рубрики: Образование. Педагогические науки--Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ САД - ДОМ РАДОСТИ (ПРОГРАММА) -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОГРАММЫ) -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ -- ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ИГРЫ - ДРАМАТИЗАЦИИ В ДОУ -- ИГРЫ ТВОРЧЕСКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОУ -- РАЗВИТИЕ САМОВЫРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ САМОВЫРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ -- САМОВЫРАЖЕНИЕ РЕБЁНКА -- САМОРАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ (ПРОГРАММЫ) -- ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ В ДОУ -- ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ Аннотация: Знакомство с опытом работы по программе "Детский сад - Дом радости". |
Солодова, В. В. Играю, фантазирую, познаю... [Текст] : (дидактические игры в детском саду) / В. В. Солодова, М. В. Титова, Ю. С. Титова // Творчество в детском саду. - 2014. - N 1. - С. 11-14 : фот. - Библиогр.: с. 14 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ) -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ -- ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ В ДОУ -- ИГРЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ В ДОУ -- ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ -- ИГРЫ С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ -- ИГРЫ СЛОВЕСНЫЕ В ДЕТСКОМ САДУ -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ (МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ) -- МЕТОДИКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА В ИГРЕ -- СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ Аннотация: Занятия общеобразовательной программы. Доп.точки доступа: Титова, М. В.; Титова, Ю. С. |
Русанова, М. В. Комплексный проект "Этот удивительный подводный мир" [Текст] : (для детей старшего дошкольного возраста) / М. В. Русанова // Творчество в детском саду. - 2014. - N 1. - С. 15-22 : фот. цв. - Библиогр.: с. 22 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 5-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- БЕЗОПАСНОСТЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ ДОШКОЛЬНИКА -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В ДОУ -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ В ДОУ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ -- КОММУНИКАЦИИ -- МЕТОДИКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- МОНИТОРИНГИ В ОБРАЗОВАНИИ ДОШКОЛЬНОМ -- МУЗЫКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОУ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (ЗНАКОМСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ) -- ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- ПОЗНАНИЕ -- ПОЗНАНИЕ -- ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДОУ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПРОЕКТЫ В ДОУ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ -- ТРУД -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Занятия общеобразовательной программы. |