74.202.6 А 85 Арсланьян, В. Групповая форма работы [Text] / Арсланьян В. // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 16. - С. 21-23 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Дидактика Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- организация уроков -- дифференцированное обучение -- групповая работа учащихся -- работа в группах |
74.202.6 А 85 Арсланьян, В. П. Групповая форма работы [Text] / Арсланьян В. П. // Информатика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 16. - С. 31-32 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Дидактика Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- организация уроков -- дифференцированное обучение -- групповая работа учащихся -- работа в группах |
74.266 Б 93 Бутрин, Виктор. Тесты повышают знания [Текст] : [внутренняя уровневая дифференциация по результатам тестирования на уроках права в условиях сельской школы] / В. Бутрин // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2007. - N 19. - С. 7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- УРОКИ ПРАВА -- ТЕСТИРОВАНИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ВНУТРЕННЯЯ УРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ -- СЕЛЬСКИЕ ШКОЛЫ Аннотация: О внутренней уровневой дифференциации по результатам тестирования на уроках права в условиях сельской школы |
74 С 12 Савенков, Александр. Между двумя полюсами [Text] : о дифференцированном обучении / А. Савенков // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - март (N 5). - С. 10-13 : фот. - Окончание следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ТАЛАНТЛИВЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: В статье рассматриваются виды, формы и уровни дифференциации обучения |
88.8 С 12 Савенков, Александр. Между двумя полюсами [Text] : о дифференцированном обучении / А. Савенков // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - март (N 6). - С. 6-8. - Библиогр.: с. 8 (3 назв.). - Окончание. Начало: 2008. N 5 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- СЕЛЕКТИВНАЯ ФОРМА -- ЭЛЕКТИВНАЯ ФОРМА -- ПЕРЕХОДНАЯ ФОРМА -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ Аннотация: В статье рассматриваются формы дифференциации обучения |
74.262.4 Ш 83 Шпаковская, Е. В. "Простые вещества в городе мастеров" [Текст] : [обобщающий урок с уровневой дифференциацией материала] / Е. В. Шпаковская // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 20. - С. 36-39 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- УРОКИ ХИМИИ -- ОБОБЩАЮЩИЕ УРОКИ -- УРОКИ ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ -- ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА (ТЕМА) -- УРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ -- ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА Аннотация: Конспект урока |
74.26 Б 44 Беляева, Наталья Васильевна. Дифференциация на уроках литературы [Текст] : лекция 3. Система повышения уровня литературного развития учащихся на основе дифференциации обучения. Обучение. Как дифференцировать обучение литературе в основной школе? / Н. В. Беляева // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 19. - С. 41-47. - Примеч.: с. 47 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- ТИПЫ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ Аннотация: Методика дифференцированного обучения литературе в основной школе на уроках разных типов |
К 90 Куликова, Н. О дифференцированном обучении и стратовой системе [Текст] / Н. Куликова // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 17. - С. 16-18 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дифференцированное обучение -- стратовая система обучения -- методы обучения -- рациональные выражения -- конспекты уроков -- 8 класс -- математика (методика преподавания) -- методика преподавания математики Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
74.268.1Рус Б 48 Бердыгалиева, Людмила Тимофеевна. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения [Текст] : контрольные работы : 9 класс : [каждая тематическая контрольная работа состоит из заданий четырех уровней] / Л. Т. Бердыгалиева, Л. Н. Сон // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 1. - С. 24-30 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- 9 КЛАСС -- ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ -- МАТЕРИАЛЫ К УРОКАМ -- КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ -- РАЗНОУРОВНЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СИНТАКСИС СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ (ТЕМА) -- СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Аннотация: Предлагаются два варианта заданий примерно одинаковой степени сложности, составленных на основе учебника русского язык Бархударова С. Г., Крючкова С. Е. и др. для 9-го класса. Цель данных контрольных - помочь учителю, работающему по технологии разноуровневого дифференцированного обучения, проверить знания своих питомцев Доп.точки доступа: Сон, Лилия Николаевна |
Горбич, Ольга Ивановна (канд. пед. наук). Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе [Текст] : лекция N 2. Предметно-ориентированные технологии обучения. Проблема. Причины создания данных технологий. Основные характеристики предметно-ориентированных технологий / О. И. Горбич // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 18. - С. 6-18. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.). - Содержание: Технология дифференцированного обучения; Технология концентрированного обучения. - Содерж.: Технология дифференцированного обучения; Технология концентрированного обучения Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ПРИЧАСТИЯМИ -- КОНЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ КОНЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ -- ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО -- БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (ТЕМА) Аннотация: О технологиях, обеспечивающих высокий уровень предметных знаний, умений и навыков, являющихся составной частью так называемой "знаньевой" педагогики, альтернативой которой является личностно-ориентированная педагогика. Учитель, работающий в рамках одной из этих технологий, руководствуется системным подходом в своей деятельности |
Золотухина, А. Групповая работа как одна из форм деятельности учащихся на уроке [Текст] / А. Золотухина // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 4. - С. 3-5 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (методика преподавания) -- методика преподавания математики -- способы деятельности -- групповая работа -- работа в группах -- дифференцированное обучение Аннотация: В статье представлен опыт проведения групповой работы на уроках математики - как одной из эффективных форм организации работы учащихся. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Коршунова, О. В. Уровнево-стилевая дифференциация в рамках модульной технологии [Текст] : психодидактическая система индивидуализированного обучения сельских школьников / О. В. Коршунова // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 14. - С. 5-10. - Библиогр.: с. 10 (11 назв.) . - ISSN 2077-0049 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- КОГНИТИВНЫЙ СТИЛЬ -- УРОВНЕВО-СТИЛЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ -- СЕЛЬСКИЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ СЕЛЬСКИЕ -- МАЛОКОМПЛЕКТНЫЕ ШКОЛЫ Аннотация: Данная психодидактическая система позволяет соединить элементы дифференцированного обучения с классно-урочной системой в сельской школе. |
Соловьева, Татьяна Михайловна. Способы изменения давления [Текст] : личностно-ориентированный урок объяснения нового материала : 7-й класс / Т. М. Соловьева // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 14. - С. 11-12. - Библиогр.: с. 12 (5 назв.). - По УМК: Перышкин А. В., Гутник Е. М. Физика - 7-9, 2004 г. . - ISSN 2077-0049 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- 8 КЛАСС -- ДАВЛЕНИЕ (ТЕМА) Аннотация: Конспект урока. |
Синица, Алла Александровна. Уровневая дифференциация [Текст] : трехуровневая модульная программа темы "Взаимодействие тел. Сила" : 7-й класс / А. А. Синица // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 14. - С. 13-19 . - ISSN 2077-0049 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- 7 КЛАСС -- МОДУЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (ТЕМА) -- СИЛА (ТЕМА) Аннотация: Автор приводит одну из своих модульных программ по теме "Взаимодействие тел. Сила", а также модуль 3-го уровня сложности "Решение задач по теме "Сложение сил. Равнодействующая сила". |
Алексеева, Марина Анатольевна. Световые кванты [Текст] : модульная программа : 11-й класс / М. А. Алексеева // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 14. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 20 (6 назв.) . - ISSN 2077-0049 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- 11 КЛАСС -- МОДУЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- СВЕТОВЫЕ КВАНТЫ (ТЕМА) -- ИГРЫ -- УЧЕБНЫЕ ИГРЫ -- КРЕСТИКИ-НОЛИКИ (ИГРА) Аннотация: Автор предлагает модульную программу по теме "Световые кванты "для одиннадцатиклассников (учебник: Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б. Физика. 11 класс, 2004 г.). |
Хлебников, Геннадий Анатольевич. Учебно-тренировочные карты как эффективное средство обучения [Текст] : уровневая дифференциация : [методические рекомендации по использованию УТК] / Г. А. Хлебников // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 14. - С. 26-28 . - ISSN 2077-0049 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- 7 КЛАСС -- УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ КАРТЫ -- РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ -- ВВЕДЕНИЕ (ТЕМА) -- ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ И ОБЪЕКТЫ (ТЕМА) Аннотация: Пример использования учебно-тренировочных карт в 7-м классе при изучении темы "Введение". |
Евсикова, Светлана Александровна. Испарение и конденсация [Текст] : модульное обучение : дифференцированные задания : модуль М4 : тема "Тепловые явления" : 8-й класс / С. А. Евсикова // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 14. - С. 29-30. - Библиогр.: с. 30 (2 назв.) . - ISSN 2077-0049 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- 8 КЛАСС -- КОНСПЕКТЫ УРОКОВ -- ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (ТЕМА) Аннотация: Конспект урока объяснения нового материала. |
Вечканова, Елена Анатольевна. Проектно-модульная система обучения [Текст] : личностно-ориентированное обучение : модульное планирование курса физики по УМК: Перышкин А. В., Гутник Е. М. Физика - 7-9 : 68 ч/год (2 ч/нед.) / Е. А. Вечканова // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 14. - С. 31-37. - Библиогр.: с. 32 (16 назв.) . - ISSN 2077-0049 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- 9 КЛАСС -- ПРОЕКТНО-МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ -- КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Аннотация: Календарно-тематическое планирование учебного материала по проектно-модульной системе обучения. |
Лукичева, Ирина. Догонялки [Текст] : работа с отстающими / И. Лукичева // Спорт в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 14. - С. 14-17 : фот. . - (Методика. Методические мелочи) Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ФИЗКУЛЬТУРА АДАПТИВНАЯ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- УРОКИ АДАПТИВНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЫ -- ЛФК ДЛЯ ДЕТЕЙ -- ОФП -- методика преподавания физической культуры Аннотация: Технология работы. |
Чащина, С. Ю. Технология дифференцированного обучения на уроках химии в условиях введения ФГОС основного общего образования [Текст] / С. Ю. Чащина // Образование в современной школе. - 2013. - N 2. - С. 36-38 : рис. Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия (методика преподавания) -- методика преподавания химии -- стандарты образовательные -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- педагогические технологии -- обучение дифференцированное -- дифференцированное обучение Аннотация: О дифференцированном обучении на уроках химии на примере решения экспериментальных задач по теме "Электролитическая диссоциация". |