74.200 Ш 46 Шемшурина, А. И. (д-р психол. наук, проф.). Диалогическое взаимодействие учащихся и педагогов в системе непрерывного этического воспитания школьников [Текст] : методическое пособие для системы общего среднего образования / А. И. Шемшурина> // Этическое воспитание. - 2007. - N 5. - С. 3-96. - Библиогр.: с. 95-96 (27 назв.). - Содержание: Сущность этического диалога в нравственном воспитании учащихся; Педагогические принципы взаимодействия педагога и учащихся в этическом диалоге; Психолого-педагогические условия эффективности диалогического взаимодействия педагога с учащимися в процессе этического воспитания. - Из содерж.: Сущность этического диалога в нравственном воспитании учащихся; Педагогические принципы взаимодействия педагога и учащихся в этическом диалоге; Психолого-педагогические условия эффективности диалогического взаимодействия педагога с учащимися в процессе этического воспитания Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДИАЛОГИ ЭТИЧЕСКИЕ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ ЭТИЧЕСКОГО ДИАЛОГА Аннотация: Автор считает, что сегодня особенно нужна специальная работа разума и души наших детей над этическими проблемами жизни. Для этого необходим принцип диалога во взаимодействии с детьми как основной метод воспитания. Такой диалог рождает совместный процесс мыслительной деятельности детей, взаимодействия с другими. Именно диалог сможет стимулировать изменения технологии и учебного процесса в целом, его поворот в сторону разнообразия форм и методов образовательной деятельности как творчески познавательной, придав ей статус основной формы обучения |
Нестерова, Лариса. Как сказать "нет" [Текст] : дискуссия для 8-го класса / Л. Нестерова> // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 5. - С. 17-19 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА -- ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА -- РАБОТА ВНЕУРОЧНАЯ -- РАБОТА ВНЕКЛАССНАЯ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- ЧАСЫ КЛАССНЫЕ -- СЦЕНАРИИ КЛАССНЫХ ЧАСОВ -- ДИСКУССИИ -- ДИАЛОГИ ЭТИЧЕСКИЕ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- 8 КЛАСС -- УМЕНИЕ ОТКАЗЫВАТЬ -- КОНФОРМИЗМ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ПОДРОСТКОВЫЙ КОНФОРМИЗМ -- ВЛИЯНИЕ КОЛЛЕКТИВА НА ЛИЧНОСТЬ -- ДАВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА НА ЛИЧНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ ПОДРОСТКОВ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Сценарий классного часа, проведенного по методу этического диалога, о влиянии коллектива на личность и умении выходить из ситуации давления группы на личность. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Алексеева, Татьяна. Школа для взрослых [Текст] / Т. Алексеева> // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 5. - С. 25-27 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ -- САМЫЙ КЛАССНЫЙ КЛАССНЫЙ-2009 -- КОНКУРСЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ДИАЛОГИ ЭТИЧЕСКИЕ -- МЕТОД ЭТИЧЕСКОГО ДИАЛОГА (ПОНЯТИЕ) -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- ЧАСЫ КЛАССНЫЕ -- ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ Аннотация: Педагогический конкурс "Самый классный классный"-2009 был проведен в форме классных часов по методу этических диалогов. Понятие метода этического диалога. Тематика классных часов конкурса. Результаты конкурса. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |