Шнейдер, Лидия. Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога [Text] : курс лекций : Лекция 5 : Психотехнологии работы с кризисными состояниями / Л. Шнейдер> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - нояб. (N 21). - С. 36-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв.). - Прил.: с. 43-44 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ПРИЕМЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ КРИЗИСОВ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ДЕБРИФИНГ -- ДЕТСКОЕ ГОРЕ -- ГОРЕ -- КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- КРИЗИСЫ -- ПОДРОСТКОВЫЙ КРИЗИС -- КРИЗИС ПОДРОСТКОВЫЙ Аннотация: В лекции подробно рассматриваются способы и приемы, которые можно использовать при оказании психологической помощи подросткам в кризисном состоянии, а также некоторые программы и технологии психологической помощи при преодолении кризисов |
Шнейдер, Лидия. Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога [Текст] : курс лекций : лекция 8 : взаимодействие семьи и школы по профилактике и преодолению кризисных состояний у детей и подростков / Л. Шнейдер> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - дек. (N 24). - С. 37-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- КРИЗИСНЫЕ СИТУАЦИИ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ПРЕОДОЛЕНИЕ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЙ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПСИХОЛОГИ И СЕМЬЯ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- ДЕТСКОЕ ГОРЕ -- ГОРЕ Аннотация: В лекции рассматривается работа школьного психолога с семьей: формы и методы работы, рекомендации для родителей по профилактике конфликтных форм общения с подростками, как наладить взрослым отношения с ними в кризисный переходный период |
Сакович, Надежда. Диалоги на Аидовом пороге [Текст] : как помочь ребенку пережить горе? / Н. Сакович> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - янв. (N 2). - С. 19-22 : цв. ил. - Библиогр.: с. 22 (2 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- НЕДЕЛИ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ -- VI НЕДЕЛЯ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ПОТЕРЯ БЛИЗКИХ -- СМЕРТЬ -- ГОРЕ -- ДЕТСКОЕ ГОРЕ Аннотация: Автором затрагивается очень серьезная и сложная тема: как помочь ребенку, потерявшему кого-либо из близких, преодолеть этот тяжелый период, пережить его с минимальными потерями, разделить его горе |