88 Л 38 Левченко, Ирина. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития [Текст] : курс лекций / Ирина Левченко И., Забрамная София Забрамная С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 17). - С. 49-55. - Библиогр.: с. 55 (9 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ИСТОРИЯ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ -- ИСТОРИЯ ПСИХОДИАГНОСТИКИ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЗАРУБЕЖНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА Аннотация: В данной лекции рассматривается история развития психолого-педагогических методов диагностики нарушений развития у детей в специальной отечественной и зарубежной психологии Доп.точки доступа: Забрамная, Забрамная София |
88 Х 68 Ховрина, Гелена. Психологические особенности коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] : курс лекций / Гелена Ховрина Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 17). - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА Аннотация: В данной лекции рассматривается психологическая готовность детей к обучению в школе в целом |
88.8 Л 38 Левченко, Ирина. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития [Текст] : лекция 2. Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей / Ирина Левченко И., Забрамная София Забрамная С. > // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 18). - С. 46-52 : ил. - Библиогр.: с. 52 (11 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ АНОМАЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ Аннотация: В статье анализируется состояние здоровья детей в нашей стране, излагаются современные представления об отклонениях в развитии детей, даются теоретические основы современной психолого-педагогической диагностики нарушений развития Доп.точки доступа: Забрамная, Забрамная София |
88.8 Х 68 Ховрина, Гелена. Психологические особенности коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] : лекция 2. Общение как наиболее важный структурный компонент психологической готовности детей к обучению в школе / Гелена Ховрина Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 18). - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- ПСИХОЛОГИ -- РАЗВИТИЕ ОБЩЕНИЯ РЕБЕНКА -- ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ -- КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ -- ДЕТСКИЙ ОНТОГЕНЕЗ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНОЕ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБУЧЕНИЕ Аннотация: В статье упоминается периодизация психического развития детей, предложенная Л. С. Выготским; анализируется развитие общения ребенка на разных этапах его развития; рассматриваются варианты общения ребенка и взрослого; изучается возможность успешного преодоления кризиса семи лет Доп.точки доступа: ВЫГОТСКИЙ, ЛЕВ СЕМЕНОВИЧ |
88.8 Х 68 Ховрина, Гелена. Психологические особенности коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] : лекция 3. Психологическая характеристика детей, не готовых к обучению в школе / Гелена Ховрина Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (2 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ -- НАРУШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ Аннотация: В статье анализируются психологические особенности детей, не готовых к обучению в школе; дается их классификация, основанная на преодолении или непреодолении ими кризиса семи лет |
88.8 Л 38 Левченко, Ирина. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития [Текст] : лекция 3. Методологические принципы и задачи психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей / Ирина Левченко И., Забрамная София Забрамная С. > // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (9 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ -- ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и методические основы изучения детей с отклонениями в развитии, методологические принципы и задачи психолого-педагогической диагностики нарушения развития у детей Доп.точки доступа: Забрамная, Забрамная София |
88.8 Х 68 Ховрина, Гелена. Психологические особенности коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] : лекция 4. Развитие воображения в дошкольном возрасте / Гелена Ховрина Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 20). - С. 34-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ОСОБЕННОСТИ ВООБРАЖЕНИЯ -- ИСПРАВЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИ -- КОНЦЕПЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: В статье рассматривается понятие "воображение": его источники, связь с игрой, этапы его развития; дается план коррекционной работы с "трудными" школьниками, основное направление которой - развитие и исправление воображения |
88.8 Л 38 Левченко, Ирина. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития [Текст] : лекция 4. Комплексный подход к изучению детей с нарушениями развития / Ирина Левченко И., Забрамная София Забрамная С. > // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 20). - С. 39-44 : ил. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИЗУЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ -- ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЕ -- ЭТАПЫ ИЗУЧЕНИЯ -- ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- УСЛОВИЯ МИКРОСОЦИАЛЬНЫЕ -- ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕМЬИ СОЦИАЛЬНЫЕ -- ОБСЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: В статье дается программа педагогического изучения детей с нарушениями развития в условиях образовательного учреждения, излагаются этапы их психодиагностического изучения Доп.точки доступа: Забрамная, Забрамная София |
Игрушкина, Татьяна. Комплекс услуг "Ранняя помощь детям от 0 до 4 лет с нарушениями в развитии и их семьям на базе "Центра раннего развития" [Текст] : [о подходах в организации помощи ребенку и семье, ресурсах лекотеки, системе набора детей, методах и приемах работы, критериях и формах оценки деятельности "Службы ранней помощи"] / Т. Игрушкина, Е. Кыштымова> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 14. - С. 9-10, 15-16. - Глава из книги "Реализация государственной семейной политики в сфере профилактики социального сиротства: опыт Томской области. Библиотека "Профилактика социального сиротства" Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ -- СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ЛЕКОТЕКИ -- ДЕТИ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Аннотация: О подходах в организации помощи ребенку и семье, ресурсах лекотеки, системе набора детей, методах и приемах работы, критериях и формах оценки деятельности "Службы ранней помощи" Доп.точки доступа: Кыштымова, Елена |
Морозова, Татьяна. Теория привязанности, предыстория [Текст] : [o теории привязанности и ее значении для раннего развития ребенка. О взаимодействии матери с младенцем с нарушениями в развитии и о трудностях с формированием у них привязанности] / Т. Морозова> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 14. - С. 2-4 : ил. - Глава из книги "Ранние отношения" Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНАЯ -- ПСИХОАНАЛИЗ В ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТИ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ТЕОРИЯ ПРИВЯЗАННОСТИ -- ОТНОШЕНИЯ ПРИВЯЗАННОСТИ -- ДЕЗОРГАНИЗОВАННАЯ ПРИВЯЗАННОСТЬ -- ГЛУБОКО НЕДОНОШЕННЫЕ ДЕТИ Аннотация: О теории привязанности и ее значении для раннего развития ребенка. О взаимодействии матери с младенцем с нарушениями в развитии и о трудностях с формированием привязанности у таких детей |