74 К 17 Калинкина, Е. Толерантность - дорога к миру. Как ее осилить? [Text] : [беседа с преп. каф. истории и обществознания Нижегород. ин-та развития образования Е. Калинкиной] / записала И. Малинина // Учительская газета. - 2004. - N 12. - С. 8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДЕНЬ ТОЛЕРАНТНОСТИ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ Доп.точки доступа: Малинина, И.; Малинина, И. \интервьюер.\ |
74 Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Text] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 14. - С. 19. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
74 Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Text] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 15/16. - С. 36. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-14 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
74 Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Text] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 17. - С. 19. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГРАМОТНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
74 Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Text] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 18. - С. 20. - Продолж. Начало: 2004. N 6-8, 11-17 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГРАМОТНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе. |
74 Я 55 Ямбург, Е. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования [Text] / Ямбург Е. // Учительская газета. - 2004. - N 20. - С. 19. - Окончание. Начало: 2004. N 6-8, 11-18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ГРАМОТНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ -- КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- ПАРАДИГМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Рассмотрены противоречия между образовательными концепциями и их реализация в учебно-воспитательном процессе |
Б 62 Бим-Бад, Борис Михайлович (д.п.н.). Воспитывать - значит вывести в люди [Текст] / Б. М. Бим-Бад, М. Кособок // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 10. - С. 26-28 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): воспитание -- воспитательная работа -- воспитательный процесс Аннотация: Настоящее воспитание возможно как одновременное совершенствование и общества, и воспитателя. Доктор педагогических наук Бим-Бад Б. М. поделился опытом о организационных видах деятельности по воспитанию Доп.точки доступа: Кособок, Марина |
К 60 Колдина, Д. Н. Рассказы про меня [Текст] : жизненные ситуации / Д. Н. Колдина // Для самых - самых маленьких. - 2010. - N 6. - С. 1-20 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети -- личные качества ребенка -- воспитательный процесс -- общение -- модель поведения детей -- рассказы для детей -- рассказы о детях Аннотация: В этой книге вы будете читать вашему замечательному крохе рассказы про него самого. Эти истории помогут вашему малышу в общении с окружающими, подскажут модели поведения в разных жизненных ситуациях, детка увидит результаты своих возможных поступков или положительные стороны каких-то событий. |
Кытманова, Наталья. Чувство взрослости [Текст] : диагностика воспитания / Н. Кытманова // Учительская газета. - 2010. - N 39. - С. 15 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- воспитательный процесс -- нравственное воспитание -- саморазвитие личности -- самосовершенствование -- этическое воспитание -- диагностика воспитания -- педагогическая диагностика -- диагностика педагогическая Аннотация: В статье представлена диагностическая методика, фиксирующая результаты воспитания и нравственного развития личности школьника. |