31.6 С 47 Славин, С. Водородная энергетика Исландии [Текст] : [Альтернативный вид топлива - водород. Эксперимент по освоению этого вида топлива проводится в Исландии] / Славин С. // Юный техник. - 2002. - N 11. - С. 14-15 Рубрики: ЭНЕРГЕТИКА Кл.слова (ненормированные): ВОДОРОДНАЯ ЭНЕРГЕТИКА -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ -- ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ -- ТОПЛИВО ВОДОРОДНОЕ -- ВОДОРОД |
31 Ф 76 Фоменко, Ирина Васильевна. Полвека атомной энергетике: перспективы на ХХI век [Текст] : [прошлое, настоящее и будущее этой отрасли энергетики] / Ирина Васильевна Фоменко И. В. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 4. - С. 45-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.) Рубрики: ЭНЕРГЕТИКА--ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЭНЕРГЕТИКИ Кл.слова (ненормированные): АТОМНАЯ ЭНЕРГЕТИКА -- АТОМНО-ВОДОРОДНАЯ ЭНЕРГЕТИКА -- ВОДОРОДНАЯ ЭНЕРГЕТИКА -- АТОМНЫЕ ЭНЕРГОБЛОКИ Аннотация: О прошлом, настоящем и будущем этой отрасли энергетики |
Еремин, В. В. Нанохимия и нанотехнология [Текст] : курс повышения квалификации : [лекция N 5 : наноматериалы для энергетики] / В. В. Еремин // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 21. - С. 8-15 : ил. - Библиогр.: с. 15 (3 назв.). - Содержание: Традиционные и альтернативные источники энергии; Наноматериалы в топливных элементах; Наноматериалы для хранения водорода. - Продолж. Начало: 2009. N 17-20. - Содерж.: Традиционные и альтернативные источники энергии; Наноматериалы в топливных элементах; Наноматериалы для хранения водорода Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- НАНОТЕХНОЛОГИИ -- НАНОМАТЕРИАЛЫ -- НАНОХИМИЯ -- ЭНЕРГЕТИКА -- ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ -- ТРАДИЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ -- ТЭ -- ТОПЛИВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ -- ЭЛЕМЕНТЫ ТОПЛИВНЫЕ -- ХРАНЕНИЕ ВОДОРОДА -- ВОДОРОДНАЯ ЭНЕРГЕТИКА Аннотация: Дистанционный курс повышения квалификации, состоящий из восьми лекций, знакомящих учителей с основными понятиями нанохимии и нанотехнологии и позволяющем проводить занятия со школьниками по этим темам. Этот курс, за исключением олимпиадных задач, ориентирован на нормальный школьный уровень химии. В курсе, состоящем из трех частей, даны основные понятия нанохимии, рассмотрены химические приложения конкретных наноматериалов, олимпиадные задачи разного уровня |