5 С 89 Сумароков, Дмитрий (доктор биологических наук, профессор). Амины жизни [Текст] : [витамины с современной точки зрения] / Дмитрий Сумароков Д.> // Вестник ЗОЖ. - 2006. - N 12 (июнь). - С. 18-19. - (Информация к размышлению) . - ISSN 1812-1713 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Кл.слова (ненормированные): ВИТАМИНЫ -- ВИТАМИНЫ-РЕГУЛЯТОРЫ -- БЕТА-КАРОТИН -- ВИТАМИН A -- ВИТАМИНЫ ГРУППЫ D -- ВИТАМИН E -- ВИТАМИН K Аннотация: Речь идет о витаминах. Что это такое с современной точки зрения |
24г Ф 59 Фин, Вера. Что значит слово "витамин"? [Текст] / рис Н. Ширяевой> // А почему?. - 2006. - N 5. - С. 2 : ил. . - ISSN 0868-7137 Рубрики: ХИМИЯ--ИСТОРИЯ ХИМИИ Кл.слова (ненормированные): ХИМИКИ -- ВИТАМИНЫ -- АМИНЫ -- ПИЩА -- СОСТАВ ПИЩИ Доп.точки доступа: Ширяева, Ширяева Наталья; Ширяева, Наталья \худож.\; ФУНК, КАРЛ |
74.262.4/С 54-484451 Соболева, Элла Анатольевна. Использование органических соединений в военном деле и в медицине [Текст] : элективный курс : 9 класс / Элла Анатольевна Соболева. - М. : Чистые пруды, 2008. - 32 с. : ил. - Библиогр.: с. 30 (30 назв.). - Б. ц. (Библиотечка "Первого сентября", серия "Химия"; вып. 26). - Из содерж.: Занятие 1. Углеводороды; Занятие 2. Кислородосодержащие органические соединения; Примерные контрольные задания, вопросы и темы Содержание: Занятие 1. Углеводороды; Занятие 2. Кислородосодержащие органические соединения; Примерные контрольные задания, вопросы и темы Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- 10 КЛАСС -- ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ -- КУРСЫ ЭЛЕКТИВНЫЕ -- ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ -- ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ -- ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ -- ЛОЖНЫЕ ЭФИРЫ -- ЖИРЫ -- АМИНЫ -- МЕДИЦИНА -- ВОЕННОЕ ДЕЛО -- ХИМИЧЕСКИЕ КРУЖКИ -- ФАКУЛЬТАТИВЫ -- ВЕЧЕРА ХИМИИ -- ОЛИМПИАДЫ -- УГЛЕВОДОРОДЫ -- СПИРТЫ -- ФЕНОЛЫ -- АЛЬДЕГИДЫ -- КАРБОНОВЫЕ КИСЛОТЫ -- УГЛЕВОДЫ Аннотация: Представлен материал, рассказывающий об использовании органических соединений в военном деле и медицине. Материал адресован учителям общеобразовательных школ, лицеев, школ с углубленным изучением предметов естественно-научного цикла при изучении курса органической химии в 10-м классе; для проведения уроков, элективных курсов в рамках предпрофильной и профильной подготовки в классах химико-биологического и физико-математического профилей, занятий химических кружков и факультативов, для подготовки вечеров химии, викторин и олимпиад Свободных экз. нет |
74.262.4/М 27-925329 Маркачев, Александр Евгеньевич. Учебно-исследовательские проекты по химии [Текст] : содержание и методика реализации / А. Е. Маркачев, Т. А. Боровских, Г. М. Чернобельская. - М. : Чистые пруды, 2009. - 32 с. : ил. - Б. ц. (Библиотечка "Первого сентября", серия "Химия"; вып. 27). - Содерж.: Методическая система организации проектной деятельности учащихся при изучении химии; Примеры ученических информационных исследовательских проектов Содержание: Методическая система организации проектной деятельности учащихся при изучении химии; Примеры ученических информационных исследовательских проектов Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- 5 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- 9 КЛАСС -- 10 КЛАСС -- 11 КЛАСС -- МЕТОД ПРОЕКТОВ -- УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ ПО ХИМИИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОЖНЫЕ ЭФИРЫ -- ЖИРЫ -- АМИНЫ -- МЕДИЦИНА -- ВОЕННОЕ ДЕЛО -- НАВЫКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ УЧЕБНЫЕ -- АНТИВЕЩЕСТВО -- ВУЛКАНЫ -- ХАМЕЛЕОНЫ -- СТРОЕНИЕ АТОМА -- КРИМИНАЛИСТИКА -- ЦВЕТ Аннотация: В брошюре, адресованной учителям химии, представлена концептуальная модель использования метода проектов при обучении химии. Данный подход направлен на формирование у обучающихся основных навыков исследовательской деятельности: выбор темы, постановка проблемы, планирование, формулирование и аргументирование выводов. Материал будет полезен учителям не только для эффективной организации данного вида внеурочной деятельности, но и на обычных уроках в рамках школьной программы. Во второй части пособия приведено примерное содержание проектов для учащихся 5-го, 8-11-х классов Доп.точки доступа: Боровских, Татьяна Анатольевна; Чернобельская, Галина Марковна Свободных экз. нет |