88.8 Х 73 Холодова, Татьяна. Полезные забавы для самых маленьких [Text] : [игры для самых маленьких в период их адаптации к детскому саду] / Т. Холодова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - апр. (N 8). - С. 24-26 : фот. - Вкл.: с. 17-32 : фот. ( "Дошкольный психолог"; N 2) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ ДЕТСКИЕ НАРОДНЫЕ -- НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА -- АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- ЯСЕЛЬНЫЕ ГРУППЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Приводятся варианты игр для самых маленьких, которые можно использовать при адаптации ребенка в детском саду |
88.8 Г 55 Глушакова, Оксана. "Поймите меня!" [Text] : организация работы психолога с детьми раннего возраста и их родителями в адаптационный период / О. Глушакова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - апр. (N 8). - С. 27-32 : фот. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.). - Вкл. : с. 17-32 : фот. ( "Дошкольный психолог"; N 2) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- ЯСЕЛЬНЫЕ ГРУППЫ -- ПСИХОЛОГИ -- РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Предлагается программа, основная цель которой - гармонизация взаимоотношений "ребенок-взрослый" во время адаптационного периода детей раннего возраста в детском саду |
Москалева, Алена. Родительский клуб в детском саду [Text] : [конспекты встреч на темы: "Адаптация ребенка в детском саду" и "Чудо-чадо, или Вундеркинд"] / Алена Москалева> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - март (N 5). - С. 27-32 : ил. - Библиогр.: с. 32 (10 назв.). - Вкл.: "Дошкольный психолог", N 2 (22) (Газета в газете) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- СЕМЕЙНЫЕ КЛУБЫ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОДАРЕННОСТЬ -- СПОСОБНОСТИ Аннотация: Целью работы клуба является психологическое просвещение родителей воспитанников, содействие сохранению и укреплению психологического здоровья воспитанников и родителей; в качестве примеров приводятся конспекты занятий с родителями, посвященные проблемам адаптации ребенка к детскому саду и детской одаренности |
Ш 88 Штейн, Ася. Все в сад! Или не все? [Текст] / А. Штейн> // Мой кроха и я. - 2010. - N 6. - С. 92-96 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКИЕ САДЫ Аннотация: Осенью многим малышам впервые предстоит отправиться в детский сад. И родителей беспокоит, сможет ли их ребенок адаптироваться в детском саду? |
З-12 Забегайлова, Светлана. Проблемы в саду [Текст] / С. Забегайлова> // Мой кроха и я. - 2010. - N 4. - С. 86-92 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ Аннотация: Специалисты утверждают, что период адаптации ребенка к детскому саду продолжается не менее полугода. Так что капризы первых недель - это еще не конец истории. С чем могут столкнуться родители малыша? |
Г 87 Громова, Ольга Евгеньевна. Зайка идет в садик [Текст] : проблемы адаптации / О. Е. Громова> // Для самых-самых маленьких. - 2010. - N 12. - С. 1-16 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские сады -- адаптация в детском саду |
О-34 Овсепян, Карина Робертовна. Я иду в детский сад [Текст] : проблемы адаптации / К. Р. Овсепян> // Для самых-самых маленьких. - 2011. - N 4. - С. 1-16 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): жизненные взаимодействия -- опыт общения -- адаптация в детском саду Аннотация: В этой книжке вы найдете, наряду с текстами для ребенка, некоторые советы о том, как помочь малышу в адаптации |
М 91 Муравьева, Александра. Адаптация в детском саду [Текст] / А. Муравьева> // Детский сад от А до Я. - 2012. - N 1. - С. 94-102 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- СТРЕССЫ -- ДЕТСКИЕ СТРЕССЫ -- ТЕМПЕРАМЕНТЫ ДЕТЕЙ -- ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ -- БЛАГОПРИЯТНАЯ АТМОСФЕРА Аннотация: Советы по адаптации ребенка в детском саду. |
"Плохие" детские садики Голландии [Текст] : [о детских садах, в которых нет занятий с детьми, но почему они так любят туда ходить?] / фот. Д. Тюттерин> // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - май (N 5). - С. 18-21 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ГОЛЛАНДИЯ ЕВРОПА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ Аннотация: О дошкольном образовании Голландии. Доп.точки доступа: Тюттерин, Д. \.\ |
Д 30 Демина, Катерина. Все в сад! [Текст] / К. Демина, Е. Пайсон, Н. Костина ; интервьюер И. Борисова> // Мой кроха и я. - 2013. - N 9. - С. 132-136 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКИЕ САДЫ Аннотация: Крепкий сон и правильное питание - важные составляющие жизни каждого дошколенка. А между тем "садиковский" быт очень часто начинается именно с проблем, связанных со сном и аппетитом. Доп.точки доступа: Пайсон, Евгения; Костина, Наталья; Борисова, Ирина \рвьюер.\ |
Лыкова, Ирина Александровна. Искусство, творчество, адаптация: новый взгляд на образовательное пространство [Текст] / И. А. Лыкова, Е. Д. Файзуллаева> // Цветной мир. - 2014. - N 2. - С. 2-11 : фот. - Библиогр.: с. 11 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): TEXTILE FUN (ДОСУГ С ТКАНЬЮ) -- АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕХНОЛОГИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОЛЛАЖИ -- КОЛЛАЖИРОВАНИЕ -- ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО Аннотация: Основные причины некомфортного состояния ребенка в детском саду и значение художественной деятельности для успешной адаптации. Доп.точки доступа: Файзуллаева, Елена Дмитриевна |