Поисковый запрос: (<.>K=профилактика утомляемости<.>) |
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5 |
1. 
| 74.202.4
Б 40
Безруких, М.
Психофизиологические основы организации эффективной работы учащихся при использовании новых технологий обучения [Text] / Безруких М. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 24. - С. 13-18
ББК 74.202.4
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА
Кл.слова (ненормированные):
психология обучения -- педагогические технологии -- психологические основы обучения -- учебные нагрузки -- профилактика утомляемости -- нагрузки -- утомляемость
Найти похожие
|
2.
| 88.8
П 56
Пономарева, Е.
Первый класс - это серьезно [Text] / Пономарева Е. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 20. - С. 26-33
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- младшие школьники -- адаптация школьная -- готовность к школе -- компоненты психологической готовности -- рекомендации педагогам -- памятки для родителей -- профилактика утомляемости -- утомляемость первоклассников
Найти похожие
|
3.
| 74.204.4
Р 19
Ракитина, Л. И.
Способы борьбы с усталостью учащихся и потерей памяти на уроках [Text] / Л. И. Ракитина // Завуч начальной школы. - 2007. - N 8. - С. 69-74. - пт
ББК 74.204.4
Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
школа начальная -- младшие школьники -- профилактика утомляемости -- степени усталости -- минутки игровые -- упражнения артикуляционные
Найти похожие
|
4.
|
Вайнер, Эдурад.
Зачем нужны домашние задания [Текст] / Э. Вайнер // Здоровье детей - Первое сентября. - 2011. - N 16 : цв. фот.
ББК 74.202.67 + 74.204.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение школьников -- охрана здоровья -- домашние задания -- задания домашние -- функции домашнего задания -- организация занятий -- порядок выполнения -- профилактика утомляемости -- памятки школьникам
Аннотация: Учебная деятельность школьника состоит не только из занятий в классе, но и из домашних заданий. Но если построение урока в школе - дело педагога, то организация домашней работы зависит от самого ребенка. И очень важно, чтобы учитель рассказал детям о том, как следует выполнять эту работу, чтобы избегать переутомления и достигать желаемых результатов.
Найти похожие
|
5.
|
Полунина, Нина.
Как преодолеть трудности [Текст] : профилактика утомляемости и расстройств нервной системы учителей / Н. Полунина // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - июнь (N 6). - С. 20-21 : фот.
ББК 88.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ПЕДАГОГИ -- ПРЕПОДАВАТЕЛИ -- УЧИТЕЛЯ -- ПРОФИЛАКТИКА УТОМЛЯЕМОСТИ -- УТОМЛЯЕМОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ -- ОЗДОРОВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ
Аннотация: О методах и приемах профилактической работы.
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный