Поисковый запрос: (<.>K=ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ<.>) |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
1. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.90 З-12
Забегайлова, Светлана. А у нас по традиции... [Text] : [домашние традиции] / С. Забегайлова> // Счастливые родители. - 2008. - N 4. - С. 146-149 : цв. ил.
ББК 74.90 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ МАЛЫШЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ТРАДИЦИИ РОДИТЕЛЬСКОГО ДОМА -- ДОМАШНИЕ ТРАДИЦИИ -- ВНИМАНИЕ К РЕБЕНКУ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ДОМАШНИЕ РИТУАЛЫ КАК МЕТОД ВОСПИТАНИЯ Аннотация: Люди, воспитанные на семейных обычаях, стараются возродить их при любой возможности, ведь это и метод воспитания, и отличный способ сплотить семью, и прекрасное времяпровождение
Найти похожие
|
2. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| С 17
Самборенко, Л. Ф. (к. п. н.). Ознакомление дошкольников с жостовской росписью [Текст] : [деятельность детей старшего дошкольного возраста] / Л. Ф. Самборенко> // Творчество в детском саду. - 2013. - N 3. - С. 6-9 : цв. фот.
ББК 74.100.25 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 5-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- ДЕКОРАТИВНАЯ РОСПИСЬ -- ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ) -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДЕТЕЙ -- ЖОСТОВСКАЯ РОСПИСЬ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИСТОРИЯ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ РОССИИ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- НАРОДНОЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО -- НАРОДНОЕ ИСКУССТВО В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ТРАДИЦИИ КУЛЬТУРЫ РУССКОГО НАРОДА -- ФОЛЬКЛОР НАРОДОВ РОССИИ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ Аннотация: Система занятий, способствующих духовно-нравственному воспитанию дошкольников, развитию их художественно-творческих способностей.
Найти похожие
|
3. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Ходченкова, Н. А. Путешествие в мир красоты [Текст] : (для детей старшей группы детского сада) / Н. А. Ходченкова> // Творчество в детском саду. - 2013. - N 3. - С. 16-18 : цв. фот.
ББК 74.100.25 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Московская обл.--Балашихинский р-н--Россия Кл.слова (ненормированные): 5-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- ГЖЕЛЬСКИЙ ПРОМЫСЕЛ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ИНТЕГРАЦИЯ) -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДЕТЕЙ (ВОСПИТАНИЕ) -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ИСТОРИЯ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ РОССИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МЕТОДИКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- НАРОДНОЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НАРОДНОЕ ИСКУССТВО В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ (ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ) -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ТРАДИЦИИ КУЛЬТУРЫ РУССКОГО НАРОДА (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) Аннотация: Система занятий, способствующих духовно-нравственному воспитанию дошкольников, развитию их художественно-творческих способностей.
Найти похожие
|
4. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Васильева, Л. В. Работа в сельском детском саду по ознакомлению дошкольников с народными промыслами [Текст] : [деятельность детей старшего дошкольного возраста] / Л. В. Васильева, С. Б. Мищенко> // Творчество в детском саду. - 2013. - N 3. - С. 19-21 : фот. цв.
ББК 74.100.25 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Подсинее село--Хакасия (республика) Кл.слова (ненормированные): 5-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ИНТЕГРАЦИЯ) -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДЕТЕЙ (ВОСПИТАНИЕ) -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ИСТОРИЯ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ РОССИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НАРОДНОЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НАРОДНОЕ ИСКУССТВО В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ (ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ) -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ТРАДИЦИИ КУЛЬТУРЫ РУССКОГО НАРОДА (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ (РАЗВИТИЕ) -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА -- ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ХАКАССИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) Аннотация: Система занятий, способствующих духовно-нравственному воспитанию дошкольников, развитию их художественно-творческих способностей.
Доп.точки доступа: Мищенко, С. Б. Найти похожие
|
5. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Трофименко, Т. И. Проект "Куклы из сундуков наших бабушек" [Текст] : [план образовательной деятельности] / Т. И. Трофименко> // Творчество в детском саду. - 2013. - N 3. - С. 22-23 : цв. фот. - Библиогр.: с. 23
ББК 74.100.25 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Ашукино, пос.--Московская обл.--Россия Кл.слова (ненормированные): 5-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (ПРОГРАММЫ) -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДЕТЕЙ (ВОСПИТАНИЕ) -- КУКЛЫ НАРОДНЫЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НАРОДНОЕ ИСКУССТВО В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НАРОДНЫЕ ИГРУШКИ (НАРОДНЫЕ КУКЛЫ) -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ (КОНСПЕКТЫ) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ (ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ) -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ (КУКЛЫ ИЗ СУНДУКОВ НАШИХ БАБУШЕК) -- РУССКОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (КУКЛЫ) -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ТРАДИЦИИ КУЛЬТУРЫ РУССКОГО НАРОДА (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Система занятий, способствующих духовно-нравственному воспитанию дошкольников.
Найти похожие
|
6. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| Б 20
Балашова, О. Алгоритмы урока [Текст] : "Повесть о Петре и Февронии - история вечной любви" / О. Балашова> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 6. - С. 122-132
ББК 74.200.51 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): АГИОГРАФИЯ -- ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ (СЦЕНАРИИ) -- ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ -- ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЖИТИЕ СВЯТЫХ -- ЖИТИЙНАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ЖИТИЙНАЯ ПОВЕСТЬ -- ЗАДАНИЯ -- ИЗУЧЕНИЕ ЖИТИЯ СВЯТЫХ -- ЛИТЕРАТУРНАЯ БИОГРАФИЯ -- НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА -- ОБУЧЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ -- ПРАВОСЛАВНЫЕ ВЕЧЕРА -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- СЕМЬЯ -- СЦЕНАРИИ ДЛЯ ВОСКРЕСНЫХ ШКОЛ -- СЦЕНАРИИ УРОКОВ -- ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ МОРАЛЬНЫХ НОРМ -- ФОРМИРОВАНИЕ МОРАЛЬНЫХ ПРИНЦИПОВ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В ВОСПИТАНИИ -- ЭВРИСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА Аннотация: Цель - привить детям ценностные ориентиры, на которых должна основываться семья.
Доп.точки доступа: Петр, Муромский; Февроня, Муромская Найти похожие
|
7. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Капитанова, Елена. Осенние балы [Текст] : большая общесадовская игра в 19 век / Е. Капитанова, С. Тимофеева, О. Плотникова, Е. Мельникова> // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 23 (529). - С. 4-5 : фот.
ББК 74.100 Рубрики: Образование. Педагогические науки--Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): БАЛЫ В ДОУ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ИГРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕСАДОВСКИЕ -- ИГРЫ ОБЩЕСАДОВСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ОБЩЕСАДОВСКИЕ ИГРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ОСЕННИЕ БАЛЫ В ДОУ -- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОУ (ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ) -- РАЗВИТИЕ САМОВЫРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ (ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ) -- РАЗВИТИЕ САМОВЫРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ (ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ) -- САМОВЫРАЖЕНИЕ РЕБЁНКА -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- САМОРАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ТЕМА ВОЙНЫ 1812 ГОДА -- ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ШКОЛЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ Аннотация: Знакомство с опытом работы детского сада центра образования "Школа самоопределения".
Доп.точки доступа: Тимофеева, Светлана; Плотникова, Ольга; Мельникова, Елена Найти похожие
|
8. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Комарова, И. И. (к. ист. н.). Международная конференция по дошкольному образованию в г. Мангейме (Германия) [Текст] : [задачи образовательной деятельности] / И. И. Комарова> // Творчество в детском саду. - 2014. - N 1. - С. 2-5 : фот. цв.
ББК 74.102.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ) -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДЕТЕЙ (ВОСПИТАНИЕ) -- КОНФЕРЕНЦИИ МЕЖДУНАРОДНЫЕ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ (ДО) -- КОНФЕРЕНЦИИ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ ПО ДО -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ (СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕБЁНКА -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Основные стратегические задачи в области дошкольного образования были определены на Международной научно-практической конференции "Воспитание и обучение детей от рождения до школы".
Найти похожие
|
9. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Забудько, Г. А. Педагогический проект "Сказочный марафон" [Текст] : (для детей младшего дошкольного возраста) / Г. А. Забудько, Е. А. Марусова> // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 2-5 : фот. цв.
ББК 74.102.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 3-5 ЛЕТ -- ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В ДОУ (СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН) -- ПРОЕКТЫ В ДОУ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- РЕПКА (СЦЕНАРИЙ) -- РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕБЁНКА -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СОТРУДНИЧЕСТВО ДОУ И СЕМЬИ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (ИЗУЧЕНИЕ) -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СКАЗОК -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАНОВКИ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Доп.точки доступа: Марусова, Е. А. Найти похожие
|
10. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Тимофеева, Г. В. Театрализованная постановка русской народной сказки "Морозко" [Текст] : (для детей старшего дошкольного возраста) / Г. В. Тимофеева> // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 6-10 : фот. цв.
ББК 74.102.7 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 4-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- МОРОЗКО (СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАНОВКИ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Найти похожие
|
11. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Черкасов, А. В. Сказка вокруг нас! [Текст] : (организованный познавательный отдых для детей и взрослых) / А. В. Черкасов, И. С. Колупаева> // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 11-13 : фот. цв.
ББК 74.102.7 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 4-7 ЛЕТ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ОТДЫХ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ (ОПЫТ) -- СОТРУДНИЧЕСТВО ДОУ И СЕМЬИ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Доп.точки доступа: Колупаева, И. С. Найти похожие
|
12. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Колобова, О. А. Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с мордовской народной сказкой "Как собака друга искала" [Текст] : методические рекомендации / О. А. Колобова> // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 18-24 : фот. цв.
ББК 74.102.7 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Мордовия Кл.слова (ненормированные): 4-5 ЛЕТ -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- МОРДОВСКАЯ КУЛЬТУРА -- МОРДОВСКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ (ПО СКАЗКАМ) -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ТРАДИЦИИ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Найти похожие
|
13. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Батаева, М. В. Методы и приёмы организации работы с детьми над проектом музыкальной игры - сказки "Гадкий утёнок" [Текст] : методические рекомендации / М. В. Батаева, Л. В. Булагина> // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 25-28 : фот. цв.
ББК 74.102.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ГАДКИЙ УТЁНОК (ИГРА-СКАЗКА) -- ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ -- ИГРЫ-СКАЗКИ -- ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА-СКАЗКА (ПРОЕКТ ДОУ) -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ-СКАЗКИ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ПРОЕКТЫ В ДОУ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ (ПРОГРАММА) -- РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ (УПРАЖНЕНИЯ) -- РИТМО-ПЛАСТИЧЕСКИЕ ИМПРОВИЗАЦИИ -- РИТМОПЛАСТИКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СЦЕНАРИИ ЗАНЯТИЙ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Доп.точки доступа: Булагина, Л. В. Найти похожие
|
14. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| С 74
Спраговская, О. В. Инсценировка сказки "Колобок" [Текст] : (для дошкольников средней группы) / О. В. Спраговская> // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 29-30 : фот. цв.
ББК 74.102.7 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 4-5 ЛЕТ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ) -- КОЛОБОК (СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ (ПО СКАЗКАМ) -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ (РОЛЬ) -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СКАЗОК (КОЛОБОК) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАНОВКИ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК (КОЛОБОК) -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Найти похожие
|
15. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Марковская, С. В. Творческий проект "Доброе королевство" [Текст] : (для детей подготовительной к школе группы, родителей, воспитателей) / С. В. Марковская> // Творчество в детском саду. - 2015. - N 1. - С. 2-10 : фот. цв.
ББК 74.102.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОБРОЕ КОРОЛЕВСТВО (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЕКТЫ) -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МОДЕЛИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА (ПРОЕКТЫ) -- ПОТЕНЦИАЛ ТВОРЧЕСКИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ (РАЗВИТИЕ) -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ПРОЕКТЫ В ДОУ (ДОБРОЕ КОРОЛЕВСТВО) -- ПРОЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕБЁНКА -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКОГО САДА И РОДИТЕЛЕЙ (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СОТРУДНИЧЕСТВО ДОУ И СЕМЬИ -- СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В ДОУ (ДОБРОЕ КОРОЛЕВСТВО) -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Модель реализации проекта.
Найти похожие
|
16. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Науретденова, А. К. Театрализованное представление "В гостях у сказки" [Текст] : (для детей старшего дошкольного возраста) / А. К. Науретденова> // Творчество в детском саду. - 2015. - N 1. - С. 11-15 : фот. цв.
ББК 74.102.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 5-7 ЛЕТ (СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ) -- В ГОСТЯХ У СКАЗКИ (СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЕКТЫ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ (ПО СКАЗКАМ) -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР (ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ (РОЛЬ) -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СКАЗОК -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ (В ГОСТЯХ У СКАЗКИ) -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей.
Найти похожие
|
17. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Соломенникова, О. А. (к. п. н., доцент). Творческий подход педагога к ознакомлению детей с произведениями фольклора [Текст] : методические рекомендации / О. А. Соломенникова> // Творчество в детском саду. - 2015. - N 1. - С. 22-26 : фот. цв.
ББК 74.102.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (НОВЫЕ ПОДХОДЫ) -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (НОВЫЕ ПОДХОДЫ) -- ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ (НОВЫЕ ПОДХОДЫ) -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ПРОИЗВЕДЕНИЯ ФОЛЬКЛОРА (ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ) -- ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (ИЗУЧЕНИЕ) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ФОЛЬКЛОР В ДЕТСКОМ САДУ (ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Требования современного общества к профессиональной деятельности педагога.
Найти похожие
|
|