Доступные каталоги


"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог книг
"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика)
Каталог периодических изданий
Электронная краеведческая картотека статей из газет и журналов
Оцифрованные книги
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.
74.26
И 21

    Иванова, Т.
    Действия с десятичными дробями [Текст] : [План-конспект урока. 5 класс] / Иванова Т. // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Июнь. - (N 21). - С. 21-23
ББК 74.26
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- 5 КЛАСС -- АЛГЕБРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ -- ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ


Найти похожие
2.
22
Ж 86

    Жуков, А. В.
    Тайны числа "Пи" [Текст] / Жуков А. В. // Домашний лицей. - 2001. - N 4. - С. 4-6 . - ISSN 1560-8018
ББК 22
Рубрики: ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
ЦЕЛЫЕ ЧИСЛА -- ЧИСЛА ЦЕЛЫЕ -- ЦИФРЫ -- ПИ (ЧИСЛО) -- ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СИМВОЛЫ -- СИМВОЛЫ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ -- ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ


Доп.точки доступа:
ПИФАГОР; АРХИМЕД

Найти похожие
3.
74.26
Е 73

    Ермишина, Н.
    Познавательная игра "Что? Где? Когда?" [Текст] : [Закрепление навыков выполнения действий с десятичными дробями, формирование умения решать уравнения, развития интереса к предмету] / Ермишина Н. // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Нояб. - (N 45). - С. 1-2
ББК 74.26
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- ИГРЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ -- 5 КЛАСС -- ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ -- ИГРЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ


Найти похожие
4.
22г
С 17

    Самойлик, Г.
    История математики на уроках [Текст] : [Кто изобрел десятичные дроби. Запятая в десятичных дробях] / Самойлик Г. // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Май. - (N 20). - С. 15
ББК 22г
Рубрики: ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
МАТЕМАТИКА -- ИСТОРИЯ МАТЕМАТИКИ -- ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ -- ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ -- УЧЕНЫЕ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИКИ


Доп.точки доступа:
СТЕВИН; КЕПЛЕР, ИОГАНН

Найти похожие
5.

К 78

    Красс, Э.
    "Горячие точки" курса математики [Текст] : алгоритмы умножения и деления десятичных дробей / Э. Красс // Математика - Первое сентября. - 2012. - N 3. - С. 38-40 : табл.
ББК 74.262.21
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика (методика преподавания) -- методика преподавания математики -- дроби десятичные -- десятичные дроби -- умножение десятичных дробей -- деление десятичных дробей -- алгоритмы действий -- материалы к урокам -- 5 класс
Аннотация: Алгоритмы умножения и деления десятичных дробей очень похожи на алгоритмы умножения и деления натуральных чисел, но добавляется еще один шаг - проставление запятой. Вот этот-то шаг часто и забывают выполнить наши учащиеся, поэтому в материалах так подробно прописаны все шаги каждого алгоритма.


Найти похожие
6.

З-38

    Захарова, Г.
    Начинаем с повторения [Текст] : 6 класс / Г. Захарова // Математика - Первое сентября. - 2012. - N 7. - С. 28-29
ББК 74.262.21
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика (методика преподавания) -- методика преподавания математики -- повторение изученного -- задания -- натуральные числа -- числа натуральные -- десятичные дроби -- дроби десятичные -- текстовые задачи -- задачи текстовые -- задачи на проценты -- материалы к урокам математики -- 6 класс
Аннотация: Учебный год принято начинать с повторения, на которое, как правило, отводится 8–12 уроков. Школьники должны вспомнить и систематизировать ранее изученный материал, а учителя определить индивидуальные пробелы учащихся и создать условия для их ликвидации. В ходе повторения шестиклассники должны вспомнить правила выполнения действий с десятичными дробями, решение задач с процентами и текстовых задач с помощью уравнений или арифметическими способами. Особое внимание следует уделить вычислениям и, в частности, устному счету.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
Статистика обращений



© Свердловская областная библиотека для детей и юношества
(СОБДЮ © 2015)