Поисковый запрос: (<.>K=IQ<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
1. 
| 88
С 79
Степанов, Сергей.
Г. Ю. Айзенк (1916-1997) [Text] : [воображаемое интервью с одним из самых ярких и знаменитых деятелей психологической науки XX века] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - май (N 10). - С. 4-7 : фот. - Библиогр.: с. 7 (6 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ--ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, 20 В
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИ -- АНГЛИЙСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Аннотация: В "разговоре" с мастером на вопросы даются ответы, которые можно найти в обширном наследии известного психолога
Доп.точки доступа:
Айзенк, Г. Ю. (1916-1997)
Найти похожие
|
2.
| 88
С 79
Степанов, Сергей.
Грани одаренности: гипотезы и факты [Text] : [о проблеме одаренности в настоящее время] / С. Степанов // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 2-4 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- САМООЦЕНКА -- ЭМОЦИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: Что составляет основу успешности в том или ином виде деятельности? Являются ли эмоционально благополучными одаренные дети? Могут ли тесты оценить интеллектуальный потенциал человека? Можно ли повысить умственные способности человека?
Найти похожие
|
3.
|
Касьянов, В. А.
Единый государственный экзамен по физике в России и SAT-II в США [Текст] / Касьянов В. А. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - окт. - (N 40). - С. 2-6
ББК 74.262.22
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН -- ЕГЭ -- ЭКЗАМЕНЫ ПО ФИЗИКЕ -- ТЕСТИРОВАНИЕ -- КОЭФФИЦИЕНТЫ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ -- ТЕСТЫ IQ -- ТЕСТЫ ШКОЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- SAT-II -- КОРРЕКТИРОВКА ЕГЭ -- ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
Аннотация: Анализ трехлетнего опыта проведения ЕГЭ по физике и способы совершенствования структуры ЕГЭ. Предлагается метод получения сравнимых и объективных оценок является тестирование с выбором правильного ответа из пяти предложенных вариантов
Найти похожие
|
4.
| 88
С 79
Степанов, Сергей.
Закат эры IQ [Текст] : [о том, что же скрывается за тестовыми баллами и что на самом деле измеряет пресловутый IQ] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 4-7 : ил.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕЛЛЕКТ ЧЕЛОВЕКА -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ПОКАЗАТЕЛИ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ГЕНИАЛЬНОСТЬ -- ГЛУПОСТЬ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ -- ДЕИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА
Аннотация: Что такое человеческий ум и можно ли его измерить? Соответствуют ли тестовые баллы IQ действительно умственной одаренности и влияют ли на достижения человека в жизни и карьере? Является ли развитый ум необходимым условием успеха и не дискредитировало ли себя само понятие IQ?
Найти похожие
|
5.
|
Фаусек, Юлия Ивановна.
Когда дело касается развития интеллекта, свободе ребенка приходит конец. Почему? [Текст] : [методика Монтессори] / Ю. И. Фаусек // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 2 (508). - С. 8-9 : фот.
ББК 74.147.1
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика--Организация дошкольного воспитания и образования--Детский сад
Кл.слова (ненормированные):
СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ ПО МОНТЕССОРИ -- МОНТЕССОРИ МЕТОДИКА -- ПЕДАГОГИКА МОНТЕССОРИ -- МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ -- ПЕДАГОГИ -- ИНТЕЛЛЕКТ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ ПО МОНТЕССОРИ) -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА (ПО МОНТЕССОРИ) -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ (ПО МОНТЕССОРИ) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ -- ВОСПИТАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА (ПО МОНТЕССОРИ) -- ДЕТСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ (РАЗВИТИЕ ПО МОНТЕССОРИ) -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ У ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ ПО МОНТЕССОРИ) -- IQ РЕБЕНКА (РАЗВИТИЕ ПО МОНТЕССОРИ) -- СВОБОДНЫЙ ВЫБОР РЕБЕНКА -- ВЫБОР ДЕТЕЙ
Аннотация: Знакомство с педагогической системой Марии Монтессори.
Доп.точки доступа:
Монтессори, Мария (итальянский педагог; психолог ; 1870-1952) \м.\
Найти похожие
|
6.
| 88
У 93
Ушаков, Дмитрий.
Откуда берутся и куда деваются вундеркинды? [Text] : [о феномене необычно ранних достижений] / Д. Ушаков // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 10-18 : фот. - Библиогр.: с. 18 (8 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ВУНДЕРКИНДЫ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- СПОСОБНОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ -- ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ -- ВЛИЯНИЕ СРЕДЫ -- МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЙ -- ФИЛОСОФЫ -- ПСИХОЛОГИ
Аннотация: В статье на примере судеб известных вундеркиндов показывается, что феномен необычно ранних достижений возникает благодаря сочетанию двух факторов - способностей и стимулирующего влияния среды
Найти похожие
|
7.
| 88
С 79
Степанов, Сергей.
Подъем или упадок? [Текст] : [уровень интеллекта] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 17). - С. 4-5
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, 20 В
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕЛЛЕКТ ЧЕЛОВЕКА -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- ЭФФЕКТ ФЛИННА -- ПОКАЗАТЕЛИ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В последние годы в прессе активно дискутируются версии объяснения эффекта Флинна. Новозелландский психолог еще в 80-х года 20 в. установил, что средний уровень интеллекта постоянно повышается
Доп.точки доступа:
ФЛИНН, ДЖЕЙМС; ДЖОНСОН, СТИВЕН
Найти похожие
|
8.
|
Т 45
Титовец, Алёна (13 лет).
Прилипнуть к монитору? [Текст] : слово юнкорам пресс-центра Детского движения Южного округа / А. Титовец // Пионерская правда. - 2012. - 20 июля (N 27). - С. [4] : фот. цв.
ББК 74.270.6
Рубрики: Образование. Педагогика--Дети. Детские движения и организации--Москва, город--Россия
Кл.слова (ненормированные):
АКТИВИСТЫ ДЕТСКИХ ДВИЖЕНИЙ -- ЖИЗНЕННЫЕ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ -- АКТИВНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ -- ИНТЕЛЛЕКТЫ ЛИЧНОСТИ (ПОКАЗАТЕЛИ) -- ПОКАЗАТЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ -- IQ -- КОЭФФИЦИЕНТЫ ИНТЕЛЛЕКТА -- СОВРЕМЕННЫЕ ПОДРОСТКИ (ЧТЕНИЕ) -- ЧТЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ -- ДДМ -- ДЕТСКОЕ ДВИЖЕНИЕ МОСКВЫ
Аннотация: Размышления ученицы о современных стереотипах показателей ума заслуживают серьезного внимания и обсуждения.
Найти похожие
|
9.
| 88
С 79
Степанов, Сергей.
Светлые головы [Текст] : [Зависит ли интеллект от цвета волос человека?] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - сент. (N 34). - С. 4-5
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕЛЛЕКТ -- ПСИХОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЦВЕТ ВОЛОС И ИНТЕЛЛЕКТ -- БЛОНДИНЫ
Найти похожие
|
10.
|
Милованова, Анна.
Секреты IQ [Текст] : [интеллект детей] / А. Милованова // Няня. - 2010. - N 1. - С. 74-76
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- УМ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ
Найти похожие
|
11.
| 74
Г 74
Гоулман, Дэниэл.
Тема урока - твой характер [Текст] : [По кн. "Эмоциональные способности. Почему это может значить больше, чем IQ?"] / Пер. И. Иванченко // Первое сентября. - 2002. - 27 июля (N 50). - С. 14, 15
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- ВОЗМОЖНОСТИ ДЕТЕЙ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ОБУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ -- ХАРАКТЕР
Доп.точки доступа:
Иванченко, И.; Иванченко, И. \пер.\
Найти похожие
|
12.
| 88
С 79
Степанов, Сергей.
Туманное будущее вундеркинда [Text] : [о детской одаренности] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - май (N 9). - С. 4-6 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ГЕНИАЛЬНОСТЬ -- ВУНДЕРКИНДЫ -- ГЕНИИ -- ТЕСТЫ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА)
Аннотация: В статье рассматривается вопрос детской одаренности и гениальности: можно ли предсказать способности человека к тому или иному виду деятельности, все ли признанные ныне гениальные люди являются таковыми на самом деле
Найти похожие
|
13.
|
Г 77
Гранкова, Ксения (11-й класс).
Уважаю Алену [Текст] : [обсуждение статьи] / К. Гранкова // Пионерская правда. - 2012. - 17 авг. (N 30). - С. [5] : фот. цв.
ББК 74.204.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва, город--Россия
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- АКТИВНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ -- ИНТЕЛЛЕКТ ЛИЧНОСТИ -- ПОКАЗАТЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ -- IQ -- КОЭФФИЦИЕНТЫ ИНТЕЛЛЕКТА -- СОВРЕМЕННЫЕ ПОДРОСТКИ -- ЧТЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ -- ЧТЕНИЕ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА -- СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И КНИГИ -- КНИГИ И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РЕКЛАМА И ДЕТИ -- ДЕТИ И РЕКЛАМА
Аннотация: Размышления ученицы о современных стереотипах показателей ума заслуживают серьезного внимания и обсуждения.
Найти похожие
|
14.
| 74.102
П 52
Полтавская, Елена.
"Черная метка" IQ [Текст] : [что выявляют тесты на IQ и стоит ли их бояться] / Елена Полтавская Е. // Семейный совет. АиФ. - 2007. - N 3/4. - С. 4
ББК 74.102
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
IQ (ТЕСТ) -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА (IQ) -- ТЕСТЫ
Аннотация: Плюсы и минусы теста на интеллект
Найти похожие
|
15.
|
Баканова, Елена.
Что мы предлагаем ребенку? [Текст] : [методика Монтессори] / Е. Баканова // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 2 (508). - С. 3-4 : фот.
ББК 74.147.1
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика--Организация дошкольного воспитания и образования--Детский сад
Кл.слова (ненормированные):
СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ ПО МОНТЕССОРИ -- МОНТЕССОРИ МЕТОДИКА -- ПЕДАГОГИКА МОНТЕССОРИ -- МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ -- ПЕДАГОГИ -- ГРУППЫ В ДЕТСКИХ САДАХ -- СТРАТЕГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- КАЧЕСТВО ЖИЗНИ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) -- КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ -- ОСНОВНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ У ДЕТЕЙ -- ИНТЕЛЛЕКТ ДЕТЕЙ -- IQ РЕБЕНКА -- ИНТЕЛЛЕКТ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ (РАЗВИТИЕ) -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА IQ -- СОВРЕМЕННЫЙ КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА
Аннотация: Знакомство с педагогической системой Марии Монтессори.
Найти похожие
|
16.
|
Что такое IQ? [Текст] : [интеллект человека] // Джульетта. - 2010. - N 5. - С. 26 : фот. - (Знание-сила)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕЛЕКТ ЧЕЛОВЕКА -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЕКТА -- ТЕСТЫ -- МЫШЛЕНИЕ
Аннотация: Научное определение уровня интеллекта человека
Найти похожие
|
17.
| 88.3
Ч-80
Что такое коэффициент интеллекта? [Текст] : [когда и как появился коэффициент интеллектуальности, или IQ] // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 7. - С. 2-3
ББК 88.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕЛЛЕКТ -- IQ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОСТИ -- КОЭФФИЦИЕНТ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИЧЕКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
Аннотация: Когда и как появился коэффициент интеллектуальности, или IQ
Найти похожие
|
18.
| 88
С 12
Савенков, Александр.
Эксперимент, затеянный природой [Text] : [о терминах "детская одаренность" и "одаренные дети"] / А. Савенков // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 6-9 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ОДАРЕННОСТЬ -- КОНЦЕПЦИИ ОДАРЕННОСТИ -- АКТУАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ЭФФЕКТ ГАДКОГО УТЕНКА
Аннотация: В статье анализируются разные точки зрения на проблему того, кого же считать одаренным и что такое одаренность, что такое "ранняя" и "поздняя" одаренность, рассматривается "эффект гадкого утенка", а также качества, присущие одаренным детям
Найти похожие
|
19.
| 88
С 79
Степанов, Сергей.
Эффект Моцарта: новый миф? [Текст] : [о влиянии музыки Моцарта: не преувеличен ли данный феномен?] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 18). - С. 4-6 : ил.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ -- ПОКАЗАТЕЛИ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- ПСЕВДООТКРЫТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- КОМПОЗИТОРЫ АВСТРИЙСКИЕ -- КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА -- МУЗЫКА КЛАССИЧЕСКАЯ
Аннотация: О магической силе музыки Моцарта повествует книга Дона Кэмпбелла "Эффект Моцарта: музыка, исцеляющая тело и укрепляющая разум". В статье подвергается критике данная гипотеза "для соблазна любителей самосовершенствования"
Доп.точки доступа:
МОЦАРТ, ВОЛЬФГАНГ АМАДЕЙ
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный