Поисковый запрос: (<.>K=этическое воспитание<.>) |
Общее количество найденных документов : 111
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Кытманова, Наталья. Чувство взрослости [Текст] : диагностика воспитания / Н. Кытманова> // Учительская газета. - 2010. - N 39. - С. 15
ББК 74.200.2 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- воспитательный процесс -- нравственное воспитание -- саморазвитие личности -- самосовершенствование -- этическое воспитание -- диагностика воспитания -- педагогическая диагностика -- диагностика педагогическая Аннотация: В статье представлена диагностическая методика, фиксирующая результаты воспитания и нравственного развития личности школьника.
Найти похожие
|
2. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Н 76
Новоходская, М. В. Развивающая среда как фактор нравственного становления младших школьников [Текст] : [образовательное учреждение - центральный структурный компонент организуемой развивающей среды. Каковы оптимальные условия развивающей среды] / М. В. Новоходская> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 40-43
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ -- СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО Аннотация: Развивающая среда - это социокультурное пространство, в рамках которого происходит интеграция социальных институтов, направленная на развитие и воспитание детей. Центральным структурным компонентом организуемой развивающей среды является образовательное учреждение. Каковы оптимальные условия развивающей среды
Найти похожие
|
3. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Б 20
Балан, С. В. Роль управленческих структур в организации единой системы непрерывного этического воспитания школьников [Текст] : [опыт работы районного Центра внешкольной работы по созданию единой системы этического воспитания] / С. В. Балан> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 43-48
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЦЕНТРЫ ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ -- ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Представлен опыт работы районного Центра внешкольной работы по созданию единой системы этического воспитания
Найти похожие
|
4. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Е 33
Едиханова, Ю. М. Самооценка как фактор формирования этических отношений дошкольников друг к другу [Текст] : [самооценка-одно из основных новообразований дошкольного возраста, важное звено мотивационно-потребностной сферы личности ребенка, его взаимодействия со сверстниками, окружающими] / Ю. М. Едиханова> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 48-54
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЭТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ДРУГ К ДРУГУ -- САМООЦЕНКА ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Самооценка - одно из основных новообразований дошкольного возраста, важное звено мотивационно-потребностной сферы личности ребенка. Внимание ребенка к себе и понимание своей сущности способствует формированию нравственных мотивов поведения во взаимодействии со сверстниками, семьей, окружающими людьми
Найти похожие
|
5. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 М 18
Малаева, Мария Андреевна. Программа дискуссионного клуба "Зеркало" Дом детского творчества "Ровесник" [Текст] : методические рекомендации для региональных органов / М. А. Малаева> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 85-95. - Библиогр.: с. 95 (20 назв.)
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ПРОГРАММЫ ПО ЭТИКЕ -- ПРОГРАММЫ ДИСКУССИОННЫХ КЛУБОВ -- АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ -- КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ -- УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ -- СТАРШИЕ ПОДРОСТКИ Аннотация: Автор предлагает свою программу для работы со старшими подростками
Найти похожие
|
6. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Ш 46
Шемшурина, А. И. (д-р пед. наук, проф.). Ценностно-значимые смыслы этического воспитания [Текст] : [этическое воспитание как педагогически организуемый процесс соотнесения поведения, знаний школьников с нравственными критериями, выработанными вековым человеческим опытом] / А. И. Шемшурина> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 5-12. - Библиогр.: с. 12 (1 назв.)
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИКА -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЦЕННОСТНО-ЗНАЧИМЫЕ СМЫСЛЫ ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ -- ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ -- ЦЕННОСТИ ТВОРЧЕСТВА -- ЦЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ -- ЦЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ Аннотация: Об этическом воспитании как педагогически организуемом процессе соотнесения поведения, знаний школьников с нравственными критериями, выработанными и закрепленными вековым человеческим опытом
Найти похожие
|
7. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Б 87
Бразговка, Л. П. Значение нравственной установки в процессе морального становления младшего подростка [Текст] : [нравственная установка является элементом формирования у школьников нравственного сознания и пронизывает процесс нравственного становления от начала и до конца] / Л. П. Бразговка> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 35-40
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФОРМИРОВНАИЕ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ -- НРАВСТВЕННАЯ УСТАНОВКА (ПОНЯТИЕ) -- НРАВСТВЕННАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ ЛИЧНОСТИ -- НРАВСТВЕННАЯ ОЦЕНКА -- САМООЦЕНКА Аннотация: Нравственная установка является элементом формирования у школьников нравственного сознания и пронизывает процесс нравственного становления от начала и до конца
Найти похожие
|
8. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 З-91
Зубкова, Н. Ф. Этический потенциал нравственного воспитания детей в работе школьного психолога [Текст] : [психолог обеспечивает целенаправленное психолого-педагогическое влияние на поведение и деятельность субъектов учебно-воспитательного процесса, на индивидуальное развитие личности] / Н. Ф. Зубкова> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 68-74. - Библиогр.: с. 74 (12 назв.)
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАБОТА ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА -- ГУМАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ПРИНЦИП ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКОЛОГИИ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Как практическая психология содействует переориентации образования на индивидуальное развитие личности. Роль психолога как специалиста, обеспечивающего целенаправленное психолого-педагогическое влияние на поведение и деятельность субъектов учебно-воспитательного процесса
Найти похожие
|
9. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 П 54
Полякова, А. А. Нравственно-этическое воспитание в школе глазами психолога [Текст] : [учитель должен заботиться о развитии социально направленной мотивации, о формировании ответственности за выполняемые детьми задания и умении считаться с другими, с их интересами] / А. А. Полякова> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 75-77. - Библиогр.: с. 74 (12 назв.)
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАБОТА ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА -- ДИАЛОГ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И ДЕТЬМИ -- РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЙ МОТИВАЦИИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Автор полагает, что задача учителя состоит в том, чтобы при организации любой деятельности заботиться не только об усвоении предметных знаний и соответствующих им умений, но и о становлении и развитии социально направленной мотивации, о формировании ответственности за выполняемые детьми задания, об умении считаться с другими, думать об их интересах
Найти похожие
|
10. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Ш 32
Шашурина, М. А. "Понимающая педагогика" как основа нравственной позиции учителя и здоровье сберегающей технологии [Текст] : [взаимодействие воспитателя с подростком определяется тремя принципами: свободы, сотрудничества и поддержки] / М. А. Шашурина> // Этическое воспитание. - 2007. - N 4. - С. 9-17
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПОНИМАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА (ПОНЯТИЕ) -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- ТВОРЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ Аннотация: Наиболее актуальны сегодня гуманистические системы воспитания, когда основной ценностью является ребенок сам по себе, подход педагога к нему базируется на уважении и признании его личности. Взаимодействие воспитателя с подростком определяется тремя принципами: свободы, сотрудничества и поддержки
Найти похожие
|
11. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Ш 46
Шемшурин, А. А. (канд. психол. наук). Психологические особенности личностного роста школьника в процессе этического диалога [Текст] : [для осуществления в процессе такого диалога механизма личностного роста нужно его построение с учетом специфики технологии, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся] / А. А. Шемшурин> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 64-67
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ШКОЛЬНИКА -- ЭТИЧЕСКИЕ УРОКИ -- ГРУППОВЫЕ ДИСКУССИИ -- КОНФРОНТАЦИЯ МЕЖДУ УЧЕНИКАМИ -- МЕХАНИЗМЫ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА Аннотация: Для осуществления в процессе этического диалога механизма личностного роста необходимо его грамотное построение с учетом специфики технологии, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Этический диалог предполагает включение личности в активный процесс нравственного осмысления жизненных ситуаций, рефлексии, самопознания и не предполагает дидактического стиля
Найти похожие
|
12. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 В 27
Величко, О. Ю. Методы и формы стимулирования нравственных проявлений младших школьников в процессе этического воспитания [Текст] : [о значении педагогического стимулирования, о комплексе методов, направленных на формирование готовности ребенка к самосозиданию, саморазвитию, самосовершенствованию] / О. Ю. Величко> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (6 назв.)
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ -- МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ Аннотация: О значении педагогического стимулирования, о комплексе методов, направленных на формирование готовности ребенка к самосозиданию, саморазвитию, самосовершенствованию
Найти похожие
|
13. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Ю 16
Юдина, Г. А. Классный руководитель - создатель оптимальной воспитывающей среды [Текст] : [условия, при которых в начальной школе возможно педагогически продуманное и содержательно наполненное сочетание игровой и коллективно-творческой деятельности детей] / Г. А. Юдина> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 58-61
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО -- ОПТИМАЛЬНАЯ ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОНКУРСЫ -- ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ -- СИТУАЦИОННЫЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- КЛАССНЫЕ СОБРАНИЯ Аннотация: Условия, при которых в начальной школе возможно педагогически продуманное и содержательно наполненное сочетание игровой и коллективно-творческой деятельности детей, в которой предусмотрена в качестве обязательного компонента рефлексия
Найти похожие
|
14. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.268.3 Ф 91
Фролова, О. Н. Интегративные взаимосвязи этики с уроками литературы в учебно-воспитательном процессе школы [Текст] : [как усилить воспитательное воздействие художественного произведения на школьников, какие методы изучения произведения могут обеспечить уроку литературы нравственную роль] / О. Н. Фролова> // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 62-64
ББК 74.268.3 + 74200.51 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ (МЕТОДИКА) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРТАУРЫ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ -- ИДЕЙНО-НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ ПИСАТЕЛЯ -- ЭТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ ПИСАТЕЛЯ -- ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Автор рассуждает о том, как усилить воспитательное воздействие художественного произведения на школьников, какие методы изучения произведения могут обеспечить уроку литературы нравственную роль в жизнедеятельности подрастающего поколения
Найти похожие
|
15. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Ш 46
Шемшурина, А. И. (д-р пед. наук, проф.). Подросткам для размышления: Манера держать себя как характеристика человека [Текст] : [этическая беседа] / А. И. Шемшурина> // Этическое воспитание. - 2007. - N 1. - С. 88-90
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИКА -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ -- ПОДРОСТКИ -- БЕСЕДЫ С ПОДРОСТКАМИ -- О МАНЕРЕ ДЕРЖАТЬ СЕБЯ (ТЕМА) Аннотация: Материалы для беседы с подростками
Найти похожие
|
16. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 87 А 95
Ахметова, Н. В. Навстречу друг другу [Text] : [телефонный этикет] / Ахметова Н. В.> // Досуг в школе. - 2007. - N 2. - С. 23-24
ББК 87 Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ЭТИКА Кл.слова (ненормированные): ТЕЛЕФОННЫЙ ЭТИКЕТ -- ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ -- ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАННОСТЬ -- СЦЕНАРИИ
Найти похожие
|
17. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Б 87
Бразговка, Л. П. Роль нравственной установки в этическом воспитании [Текст] : [готовность следовать нравственным нормам как элемент формирования у школьников нравственного сознания] / Л. П. Бразговка> // Этическое воспитание. - 2007. - N 1. - С. 5-9
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФОРМИРОВНАИЕ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ -- СИСТЕМА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ -- НРАВСТВЕННАЯ УСТАНОВКА (ПОНЯТИЕ) -- УСТОЙЧИВОСТЬ ЛИЧНОСТИ -- НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР -- НРАВСТВЕННАЯ ОЦЕНКА Аннотация: О готовности следовать нравственным нормам как элементе формирования у школьников нравственного сознания
Найти похожие
|
18. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Г 55
Глушкова, О. В. Этический диалог как метод работы классного руководителя [Текст] : [об использовании технологии диалога во внеурочной деятельности] / О. В. Глушкова> // Этическое воспитание. - 2007. - N 1. - С. 74-80. - Библиогр.: с. 80 (2 назв.)
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ЭТИЧЕСКОЕ -- РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ -- ЭТИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ -- ТЕХНИКИ ВЕДЕНИЯ ЭТИЧЕСКОГО ДИАЛОГА -- ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- КУЛЬТУРА ЭТИЧЕСКОГО ДИАЛОГА Аннотация: Автор рассказывает об использовании технологии диалога во внеурочной деятельности
Найти похожие
|
19. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 87 Х 17
Халилуллина, В. А. Прикоснись ко мне добротой [Text] : [сценарий о доброте] / Халилуллина В. А.> // Досуг в школе. - 2007. - N 2. - С. 18-21
ББК 87 Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ЭТИКА Кл.слова (ненормированные): ДОБРОТА -- МОРАЛЬ -- НРАВСТВЕННОСТЬ -- ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ -- ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СЦЕНАРИИ Аннотация: Сценарий о доброте для младших школьников
Найти похожие
|
20. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 87 К 66
Коренева, М. А. Вместе весело шагать по просторам [Text] : турнир дружбы / Коренева М. А.> // Досуг в школе. - 2007. - N 2. - С. 17-18
ББК 87 Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ЭТИКА Кл.слова (ненормированные): ДОБРОТА -- МОРАЛЬ -- НРАВСТВЕННОСТЬ -- ДРУЖБА -- ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ -- ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- 3 класс -- 4 класс -- СЦЕНАРИИ Аннотация: Сценарий о доброте для учащихся 3-4 классов
Найти похожие
|
|
|