Поисковый запрос: (<.>K=интеллектуальное развитие<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Калугина Т. Г. Некоторые аспекты проблемы реализации интеллектуальных и творческих потенциалов личности в условиях лицейского образования/Калугина Т. Г. // Дополнительное образование, 2001. т.N 2. - С. 8-12
|
2.
| Калинина Р. Детское "почему" и интеллектуальное развитие/Румия Калинина Р. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2004. т.янв. (N 1). - С. 22-24
|
3.
| Крапович В. Учиться никогда не поздно/Виктор Крапович В. // Детство, 2004. т.N 4. - С. 15-17
|
4.
| Слободчиков И. М. К вопросу о развитии "образа Я" в предшкольный период детства/Слободчиков И. М., Самуйлова О. М. // Психологическая наука и образование, 2004. т.N 1. - С. 18-21
|
5.
| Арюкова С. Другие мы: Коррекционно-развивающая программа для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития/Арюкова С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2003. т.N 2. - С. 5-12
|
6.
| Чаликова О. С. Возрастная динамика интеллектуального развития учащихся подросткового возраста/Чаликова О. С. // Детство, 2003. т.N 1. - С. 21-26
|
7.
| Пугачева У. Стартовая система/Пугачева У. // Счастливые родители, 2003. т.N 4. - С. 80-84
|
8.
| Сербина Е. "Познать земное тяготенье и тайну света разгадать..."/Елена Сербина Е. // Игра и дети, 2003. т.N 2. - С. 17-20
|
9.
| Корнилова С. Диагностика уровня интеллектуального развития младших школьников при переходе в среднее звено/Корнилова С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2003. т.N 36. - С. 20-21
|
10.
| Лошинская Е. Уже ходит, но еще не говорит/Екатерина Лошинская Е. // Наш малыш, 2002. т.N 2. - С. 69-72
|
11.
| Генина Т. Возраст непослушания/Татьяна Генина Т. // Наш малыш, 2002. т.N 3. - С. 68-70
|
12.
| Денисенкова Н. А мы пойдем по плану/Наталья Денисенкова Н. // Наш малыш, 2002. т.N 4. - С. 52-54
|
13.
| Черномыс О. Загадки познания или как не мешать детям учиться/Ольга Черномыс О. // Наш малыш, 2002. т.N 10. - С. 56-57
|
14.
| Раннее развитие: за и против // Одаренный ребенок, 2002. т.N 6. - С. 6-30
|
15.
| Савенков А. И. Детская одаренность и цели домашнего образования/Савенков А. И. // Одаренный ребенок, 2002. т.N 1. - С. 62-76
|
16.
| Советова Е. Принимай, применяй, приспосабливай.../Советова Е. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября", 2006. т.N 10. - С. 33-36
|
17.
| Железнова Е. Обучая - развиваем, развивая - обучаем/Е. Железнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября", 2007. т.N 21.-С.22-23
|
18.
| Щебланова Е. Неравномерность развития одаренных детей/Е. Щебланова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2008. т.сент. (N 18).-С.34-39
|
19.
| Вне конкуренции // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2008. т.дек. (N 24).-С.36
|
20.
| Степанов С. Оранжерейные цветы жизни/С. Степанов // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2009. т.февр. (N 4).-С.42-43
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный