Поисковый запрос: (<.>K=дети и родители<.>) |
Общее количество найденных документов : 167
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Хлебова, Лилия.
Ты меня понимаешь? [Текст] : [взаимоотношения детей и родителей] / Л. Хлебова // Детский сад со всех сторон. - 2014. - N 5 (535). - С. 12 : фот. - (Беседа с родителями)
ББК 74.90
Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ СЕМЬИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ОБЩЕНИЕ С РЕБЁНКОМ В СЕМЬЕ -- ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТИ -- Родитель - ребёнок: мир отношений (книга)
Аннотация: По книге Хаима Гинотта "Родитель - ребёнок: мир отношений".
Доп.точки доступа:
Гинотт, Х.
Найти похожие
|
2.
|
Баканова, Елена.
Бабушка и три уровня сложности [Текст] : [современное дошкольное детство] / Е. Баканова // Детский сад со всех сторон. - 2014. - N 9 (539). - С. 12 : рис. - (Беседы с родителями). - Окончание. Начало: 2014. № 8
ББК 74.90 + 88.611.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ СЕМЬИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- ОБЩЕНИЕ С РЕБЁНКОМ В СЕМЬЕ -- ПЕДАГОГИКА СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЁНКА В СЕМЬЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТИ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ВОСПИТАНИЯ
Аннотация: Меняется мир, меняются дети - должны меняться и педагогические подходы в воспитании.
Найти похожие
|
3.
|
С 65
Сорокина, Екатерина.
Родители малышей в фокусе внимания педагога [Текст] : [наблюдение жизни детей] / Е. Сорокина // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 20 (526). - С. 4 : фот.
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ (НОВЫЕ ПОДХОДЫ) -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАЛЫША И МАМЫ (НАБЛЮДЕНИЯ) -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ (НАБЛЮДЕНИЯ) -- ВМЕСТЕ С МАМОЙ (ГРУППЫ В ДОУ) -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ -- МЕТОДЫ НАБЛЮДЕНИЯ (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- МОНТЕСОРИ-СРЕДА -- МОНТЕССОРИ МЕТОДИКА -- МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИ -- МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИКА -- МОНТЕССОРИ-ТЕРАПИЯ -- НАБЛЮДЕНИЕ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ ПО МЕТОДИКЕ МОНТЕССОРИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА В ДОУ -- ПЕДАГОГИ -- ПЕДАГОГИКА МОНТЕССОРИ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТИ -- СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ
Аннотация: Знакомство с педагогической системой Марии Монтессори - методом наблюдения жизни детей.
Доп.точки доступа:
Монтессори, Мария (итальянский педагог; психолог ; 1870-1952) \м.\
Найти похожие
|
4.
|
Тилли, Елизавета.
Гнездо счастья [Текст] : открытый детский сад в Финляндии / Е. Тилли // Детский сад со всех сторон. - 2014. - N 5 (535). - С. 2-3 : фот. - (Пешком по глобусу)
ББК 74.147.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Хельсинки, город--Финляндия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ ЗА РУБЕЖОМ -- ДЕТСКИЕ САДЫ ОТКРЫТЫЕ -- ИГРОВАЯ СРЕДА В ДОУ -- МОДЕЛИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДОУ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДОУ -- ОПЫТ СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ОТКРЫТЫЕ ДЕТСКИЕ САДЫ -- ПЕДАГОГИКА И НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЗА РУБЕЖОМ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКОГО САДА И РОДИТЕЛЕЙ -- СРЕДА РАЗВИВАЮЩАЯ В ДОУ -- ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ
Аннотация: Виды детской деятельности в системе дошкольного образования Финляндии.
Найти похожие
|
5.
|
С 47
Слепцова, Татьяна Егоровна.
Образовательные пространства как детско-взрослые сообщества [Текст] : из опыта работы Сартанского детского сада "Кустук" Республики Саха (Якутия) / Т. Е. Слепцова, О. Михалева // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 3 (509). - С. 5-6 : фот.
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Республика Саха--Якутия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЕ САДЫ ЯКУТИИ -- СПЕЦИФИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЯКУТИИ -- СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯКУТИИ -- ЯКУТСКИЕ ДЕТСКИЕ САДЫ -- СЕЛЬСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЯКУТИИ (ОСОБЕННОСТИ) -- МОДЕЛИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯКУТИИ -- МОДЕЛИ ДЕТСКИХ САДОВ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДОУ -- ПРОСТРАНСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ДОУ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТИ -- САМОВЫРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ДЕТЕЙ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКОГО САДА И РОДИТЕЛЕЙ -- ДЕТСКИЕ САДЫ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТСКИЕ САДЫ
Аннотация: Виды детской деятельности в системе дошкольного образования Якутии.
Доп.точки доступа:
Михалева, Ольга
Найти похожие
|
6.
|
Слепцова, Татьяна Егоровна.
Модель детского сада [Текст] : из опыта работы Сартанского детского сада "Кустук" Республики Саха (Якутия) / Т. Е. Слепцова, А. Слепцова, О. Михалёва // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 1 (507). - С. 7 : фот.
ББК 74.147.1
Рубрики: Образование. Педагогические науки--Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика--Республика Саха--Якутия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЕ САДЫ ЯКУТИИ -- МОДЕЛИ ДЕТСКИХ САДОВ -- СПЕЦИФИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЯКУТИИ -- СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯКУТИИ -- ЯКУТСКИЕ ДЕТСКИЕ САДЫ -- СЕЛЬСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЯКУТИИ -- МОДЕЛИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯКУТИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДОУ -- ПРОСТРАНСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ДОУ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТИ -- САМОВЫРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ВИДЫ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ДЕТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКИХ САДОВ И РОДИТЕЛЕЙ -- ДЕТСКИЕ САДЫ И РОДИТЕЛИ
Аннотация: Виды детской деятельности в системе дошкольного образования Якутии.
Доп.точки доступа:
Слепцова, Анастасия; Михалева, Ольга
Найти похожие
|
7.
|
Время летит очень быстро... [Текст] : [педагогика сотрудничества] // Детский сад со всех сторон. - 2014. - N 10 (540). - С. [1]-12. - Библиогр.: с. 5, 10
ББК 74.102.48
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ВЗАИМОПОНИМАНИЕ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ВЗАИМОПОНИМАНИЕ ПЕДАГОГА И УЧЕНИКА -- ВЗАИМОПОНИМАНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И УЧИТЕЛЯМИ -- ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ СЕМЬИ -- ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- ГОТОВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЕ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДУХОВНЫЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ -- ИГРЫ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ (Я И ШКОЛА) -- ИНТЕРАКТИВНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- НЕОРГАНИЗОВАННЫЕ ДЕТИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ -- ОБЩЕНИЕ С РЕБЁНКОМ В СЕМЬЕ -- ПАМЯТКИ РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ -- ПЕДАГОГИ И УЧЕНИКИ -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА -- ПОДГОТОВКА ДОШКОЛЬНИКА К ШКОЛЕ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПОКАЗАТЕЛИ ГОТОВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЕ -- ПРОЕКТЫ В ДОУ -- ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ИНТЕРАКТИВНАЯ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТИ -- РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛЯ -- РОДИТЕЛИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СКОРО В ШКОЛУ! (ПРОЕКТ) -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ -- СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ВОСПИТАНИЯ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- УЧЕНИКИ И ПЕДАГОГИ -- УЧИТЕЛЯ И РОДИТЕЛИ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В ВОСПИТАНИИ -- Я И ШКОЛА (СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА)
Аннотация: О показателях готовности малыша к обучению в школе.
Найти похожие
|
8.
|
Мокеева, Татьяна.
Свет домашних окон: влияние семьи на ребенка [Текст] : [сценарий родительского собрания в 5-6-х классах] / Т. Мокеева // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 4. - С. 21-22
ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
СЦЕНАРИИ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- 5 КЛАСС -- 6 КЛАСС -- ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА РЕБЕНКА -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- КЛИМАТ В СЕМЬЕ -- АТМОСФЕРА В СЕМЬЕ -- ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ -- СЕМЬЯ -- ТРАДИЦИИ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ
Найти похожие
|
9.
|
Бабина, Юлия.
Школа и семья: согласуем цели [Текст] : родительское собрание / Ю. Бабина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 16). - С. 42-43. - Прил.: с. 43
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- 6 КЛАСС -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПРОБЛЕМАТИКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ
Аннотация: Целью родительского собрания в 6 классе является выявление проблематики учебной деятельности, выработка единых требований относительно учебной деятельности, обмен опытом между родителями по существующим проблемам
Найти похожие
|
10.
|
Чибисова, Марина.
Рекомендации в консультировании [Текст] : как повысить эффективность метода / М. Чибисова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 17). - С. 41-43
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- КОНСУЛЬТАТИВНЫЕ МЕТОДЫ -- МЕТОДЫ КОНСУЛЬТАТИВНЫЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЭФФЕКТИВНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНЫХ РЕКОМЕНДАЦИЙ -- РАБОТА С РЕКОМЕНДАЦИЯМИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПСИХОЛОГИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ
Аннотация: В статье анализируется такая эффективная в работе с детьми и подростками форма работы, как психологическое консультирование: рассматриваются критерии эффективной рекомендации и этапы работы с рекомендацией
Найти похожие
|
11.
|
Стельмах, Ольга.
В безопасной атмосфере [Текст] : игровые занятия с детьми в коррекционных группах / О. Стельмах, Е. Медведев // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 18). - С. 14-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.)
ББК 88.8 + 74.1
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ГРУППЫ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ИГРОВЫЕ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- ОБЩЕНИЕ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНЫН НАВЫКИ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ПСИХОЛОГИ
Аннотация: В статье проанализирован опыт внедрения недирективной игротерапии К. Роджерса в работу коррекционных групп в муниципальных организациях разных типов, где находятся дети от 3,5 до 7 лет
Доп.точки доступа:
Медведев, Евгений
Найти похожие
|
12.
|
Сидорова, Наталья.
Растем играя [Текст] : практикум для родителей / Н. Сидорова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 15). - С. 42-43. - Библиогр.: с. 43 (7 назв.)
ББК 88.8 + 74.1
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКУМЫ -- ПРАКТИКУМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ИГРУШКИ -- ИГРЫ ДЕТСКИЕ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- МЫШЛЕНИЕ -- ПАМЯТЬ -- РЕЧЬ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ
Аннотация: Целью занятия является анализ игрушки как важного элемента гармоничного развития дошкольника
Найти похожие
|
13.
|
Гончарова, Юлия.
Мартовский капустник "Я и моя мама!" [Текст] : сценарий родительского собрания / Ю. Гончарова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 15). - С. 40-41 : фот.
ББК 88.8 + 74.9
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- СЦЕНАРИИ -- ПРАЗДНИКИ КАЛЕНДАРНЫЕ -- 8 МАРТА -- КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- КОЛЛЕКТИВЫ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- МАМЫ -- МАТЕРИНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОЗРАСТ СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- 6 КЛАСС
Аннотация: Целью собрания является знакомство родителей и детей с новым классным руководителем, сплочение детей и родителей, поздравление мам с праздником 8 марта
Найти похожие
|
14.
|
Пономарева, Валентина.
Позволять ли ребенку шалить? [Текст] : [о разных причинах детских шалостей] / В. Пономарева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 16). - С. 40-41 : фот.
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКИЕ ШАЛОСТИ -- ШАЛОСТИ ДЕТСКИЕ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- НЕПОНИМАНИЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКОЕ БАЛОВСТВО -- БАЛОВСТВО ДЕТСКОЕ -- ДЕТСКИЕ КАПРИЗЫ -- КАПРИЗЫ ДЕТСКИЕ
Аннотация: В статье рассказывается о причинах детских шалостей, о том, как с ними справляться, находить наилучшие способы преодоления их последствий
Найти похожие
|
15.
|
Ивахова, Светлана.
Формируем интерес ребенка к школе [Текст] : родительское собрание / С. Ивахова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 15). - С. 44-46
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АНКЕТЫ -- АНКЕТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: Целью родительского собрания является информирование родителей будущих первоклассников о том, как помочь ребенку пройти сложный период школьной адаптации
Найти похожие
|
16.
|
Т 31
Телегина, Мария.
В первый? Класс! [Текст] / М. Телегина // Няня. - 2010. - N 11. - С. 58-61
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛА И РЕБЕНОК -- РЕБЕНОК И ШКОЛА -- ПОМОЩЬ ШКОЛЬНИКАМ -- НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПЕРВОКЛАССНИКАМ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- 1 КЛАСС -- ИГРЫ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
Аннотация: Подготовка детей к школе. Помощь родителей и специалистов.
Найти похожие
|
17.
|
К 64
Кондакова, Елена.
Родом из детства [Текст] / Е. Кондакова // Няня. - 2011. - N 1. - С. 40-42
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ТРАДИЦИИ СЕМЬИ -- СЕМЬЯ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- СЕМЕЙНЫЕ РАДОСТИ -- ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ -- СЕМЕЙНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Аннотация: О семейных традициях - смешных, серьезных, праздничных, ежедневных.
Найти похожие
|
18.
|
Лебедева, Людмила.
Рисунок семьи в образах цветов [Текст] : [метод проективного рисования] / Л. Лебедева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - янв. (N 1). - С. 33-41 : цв. ил. - Библиогр.: с. 41 (6 назв.)
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ РАБОТА -- АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РИСОВАНИЕ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЦВЕТЫ -- СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПРОЕКТИВНОЕ РИСОВАНИЕ -- ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ
Аннотация: В статье приводится опыт работы с проективной методикой, построенной на ассоциативном рисовании по теме "Семья", дается подробное описание некоторых случаев из практики
Найти похожие
|
19.
|
Свешникова, Галина.
Планета встреч [Текст] : игра для детей и родителей / Г. Свешникова, С. Гришакова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - янв. (N 2). - С. 27-28 : цв. ил.
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- НЕДЕЛИ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ -- VI НЕДЕЛЯ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Аннотация: Задачами игры является: отработка навыков сотрудничества и равноправных взаимоотношений родителей и детей, создание предпосылки продуктивного общения детей и родителей в будущем
Доп.точки доступа:
Гришакова, Светлана
Найти похожие
|
20.
|
Соловьева, Наталья.
Секреты Василисы Премудрой [Текст] : коррекционно-развивающая программа / Н. Соловьева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - февр. (N 3). - С. 37-39 : цв. ил. - Оконч. следует
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕВОЧКИ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕВОЧЕК -- ЖЕНСКОЕ НАЧАЛО -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА
Аннотация: Целью программы для девочек младшего школьного возраста является осознание ими своего женского начала, ролевой модели поведения, формирование нравственных качеств
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный