Поисковый запрос: (<.>K=УСПЕВАЕМОСТЬ<.>) |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.204.2
И 49
Илюхина, Вера Алексеевна.
Административная проверка знаний, умений и навыков [Текст] : [проверка административных контрольных работ] / Вера Алексеевна Илюхина В. А. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - нояб. (N 44). - С. 25-30
ББК 74.204.2
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ -- УСПЕВАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ -- ПРОВЕРКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ -- ДОКУМЕНТЫ НОРМАТИВНЫЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Найти похожие
|
2.
| 84(2Рос=Рус)
В 17
Ванина, Марина.
Борьба за успеваемость, или Как полюбить биологию [Текст] : рассказ / Марина Ванина М. // Незнайка. - 2005. - N 3. - С. 4-5
ББК 84(2Рос=Рус)
Рубрики: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ)
Кл.слова (ненормированные):
ПРОЗА -- РАССКАЗЫ -- ШКОЛЬНЫЕ ИСТОРИИ -- ИСТОРИИ ШКОЛЬНЫЕ
Аннотация: Школьная история о взаимоотношениях старшеклассников и учителей, о весенней влюбленности
Найти похожие
|
3.
|
Барабанова, Марина.
В конкурентной борьбе за успеваемость [Text] : использование прогностической и ретроспективной самооценки ученика для оптимизации образовательного процесса / М. Барабанова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - сент. (N 18). - С. 6-8 : ил. - Прил.: с. 8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ -- ОЦЕНКИ -- ОТМЕТКИ -- САМООЦЕНКА ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ -- ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ САМООЦЕНКА -- РЕТРОСПЕКТИВНАЯ САМООЦЕНКА -- САМООЦЕНКА РЕТРОСПЕКТИВНАЯ
Аннотация: Рассматривается и анализируется оценочная характеристика ученика своей деятельности как одна из основных мотивов формирования его познавательной мотивации
Найти похожие
|
4.
| 88
С 12
Савенков, Александр.
География школьной парты [Text] : [влияет ли место ученика в классе на его успеваемость, активность на занятиях, место в социальной иерархии класса] / Александр Савенков А. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - окт. (N 20). - С. 31-38 : фот., ил. - Оконч. следует
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ЛИЧНАЯ ТЕРРИТОРИЯ УЧЕНИКА В КЛАССЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ -- СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ -- ПУБЛИЧНЫЙ ЭФФЕКТ ВЛИЯНИЯ -- УЧЕБНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В УЧЕБЕ
Аннотация: Влияет ли место ученика в классе на его успеваемость, активность на занятиях, место в социальной иерархии класса
Найти похожие
|
5.
| 74
Б 73
Богданов, С.
Диагностическая карта как форма содержательной оценки знаний и умений [Текст] : [Система оценки. 5-7 классы] / Богданов С. // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - янв. (N 3). - С. 2-3
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
УСПЕВАЕМОСТЬ -- СИСТЕМА ОЦЕНКИ -- ОЦЕНКИ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КАРТЫ -- 5-7 КЛАСС
Найти похожие
|
6.
|
К 58
Кожурина, Людмила.
ЕГЭ: факторы неудачи [Текст] / Л. Кожурина // Первое сентября. - 2010. - N 10. - С. 8
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- школьная успеваемость -- мотивации к получению знаний -- дополнительное образование
Аннотация: Причины, обуславливающие получение низких результатов по единому экзамену
Найти похожие
|
7.
|
Пикалова, Галина.
Зачем нужны отметки [Текст] : занятие для младших подростков / Г. Пикалова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - июнь (N 11). - С. 14-15 : цв. ил.
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ОТМЕТКИ -- ОЦЕНКИ -- УЧЕБНЫЕ ЗНАНИЯ -- ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ -- ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ -- САМООЦЕНКА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- СТРАХИ -- СТРАХ ОШИБКИ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ
Аннотация: Задачами предлагаемого занятия являются: содействие осознанию смысла отметки, создание условий для начала формирования осознанного отношения к мнению других и критериев самооценки результатов деятельности
Найти похожие
|
8.
|
Суханаева, Елена.
Зачем ребенку репетитор? [Текст] : [о выборе репетитора] / Е. Суханаева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - июнь (N 11). - С. 43-44 : цв. фот.
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ -- ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕВАЕМОСТЬ -- ШКОЛЬНЫЕ ТРУДНОСТИ -- РЕПЕТИТОРСТВО -- РЕПЕТИТОРЫ -- ПОМОЩЬ В УЧЕБЕ
Аннотация: В статье говорится о том, как можно выбрать репетитора для ребенка: на что нужно обратить особое внимание, чтобы не ошибиться с выбором
Найти похожие
|
9.
| 88
Ф 76
Фомина, Наталья.
Иноязычные дети : помощь психолога [Text] : [о специальной программе для детей, испытывающих трудности в освоении русского языка] / Наталья Фомина Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - июнь (N 11). - С. 42-43 : ил.
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ИНОЯЗЫЧНЫЕ ДЕТИ -- 1 КЛАСС -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- УЧЕБНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- РУССКАЯ РЕЧЬ
Аннотация: Раскрывается содержание специальной программы "Психолого-педагогическое сопровождение иноязычных первоклассников, испытывающих трудности в усвоении русского языка", приводятся примеры занятий
Найти похожие
|
10.
|
К 58
Кожурина, Людмила.
Когда контроль за качеством противоречит этике [Текст] / Л. Кожурина // Первое сентября. - 2011. - N 2. - С. 7
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДНЕВНИКИ -- ДНЕВНИКИ -- КОНТРОЛЬ ЗА УСПЕВАЕМОСТЬЮ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- виртуальные дневники
Аннотация: Невиртуальные изъяны виртуальных дневников успеваемости
Найти похожие
|
11.
|
Логик или творец? [Текст] : тест // А почему?. - 2009. - N 4. - С. 27
ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
мозг -- полушарие -- логика -- анализ -- творческие способности -- хобби -- успеваемость -- тесты
Аннотация: У мозга, как известно, два полушария - правое и левое. Левое отвечает за логику и анализ, правое же дает возможность мечтать и фантазировать. От того, какое полушарие влияет на нас больше, зависит наша склонность к тому или иному занятию. Давайте же проверим: какое из полушарий больше влияет на вас?
Найти похожие
|
12.
|
Ч-48
Черкашина, Юлия.
Моя твоя не понимать, или Чего она ко мне придирается? [Текст] / Юлия Черкашина // Классная девчонка. - 2015. - N 9. - С. 26-27 : ил.
. - ISSN 2072-3768ББК 88.415-72
Рубрики: Психология
Психология развития и возрастная психология
Кл.слова (ненормированные):
конфликты -- преподаватели -- придирки -- успеваемость -- ученики -- учителя
Аннотация: Вопреки мнению многих школьников, учителя - это вовсе не огнедышащие драконы и любой конфликт с ними можно попробовать решить. Несколько советов, которые помогут наладить отношения даже с самыми строгими учителями.
Найти похожие
|
13.
| 88
Б 40
Безруких, М. М.
Опять двойка... [Текст] : [о влиянии психолога на учебную деятельность ребенка] / Безруких М. М., Решетникова Ольга Решетникова О. ; интервьюер Ольга Решетникова О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 17-18
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
Аннотация: В интервью затрагиваются вопросы, касающиеся влияния школьного психолога на учебную деятельность ребенка: может ли психолог реально помочь ребенку учиться лучше и что для этого ему нужно знать и уметь делать, на что надо обратить внимание в первую очередь
Доп.точки доступа:
Решетникова, Решетникова Ольга; Решетникова, Ольга \интервьюер.\
Найти похожие
|
14.
| 74
О-75
Особый ребенок. Работа с родителями. Классный час. Группа продленного дня [Текст] // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 5. - С. 3-47 : ил. - Содержание: Тяжкая ноша одаренности : из доклада Юнга съезду работников средних школ / пересказ В. Букатов; "Отбросы" и "сливки" / А. Огородникова; Кто такие Индиго? / О. Булычева; "И тут очень важно удержаться от диктата" / Т. Потемкина; Совместная деятельность / И. Хоменко; Кто кого поведет в музей / М. Воробъева; Классный час на тему роковой любви / С. Плахотников; Антиутопия восьмого "А" / О. Канищева; Три судьбы : игровое упражнение для классного часа / Н. Пряжников; Экскурсия за угол / Н. Рубленко. - Содерж.: Тяжкая ноша одаренности : из доклада Юнга съезду работников средних школ / пересказ В. Букатов; "Отбросы" и "сливки" / А. Огородникова; Кто такие Индиго? / О. Булычева; "И тут очень важно удержаться от диктата" / Т. Потемкина; Совместная деятельность / И. Хоменко; Кто кого поведет в музей / М. Воробъева; Классный час на тему роковой любви / С. Плахотников; Антиутопия восьмого "А" / О. Канищева; Три судьбы : игровое упражнение для классного часа / Н. Пряжников; Экскурсия за угол / Н. Рубленко
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- УЧИТЕЛЯ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- ЭКСКУРСИИ -- ДЕТИ ИНДИГО -- КАК ЦВЕТ ПОМОГАЕТ ЛУЧШЕ ПОНЯТЬ ТВОЮ ЖИЗНЬ (КНИГА) -- ПОХОДЫ В МУЗЕИ -- РОКОВАЯ ЛЮБОВЬ -- 5 КЛАСС -- РОДИТЕЛИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ -- ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЕ СОВЕТЫ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
Аннотация: Различие девочек и мальчиков, женщин и мужчин
Доп.точки доступа:
ТЭПП, НЭНСИ ЭНН
Найти похожие
|
15.
| 60
Б 82
Борисова, Людмила.
От чего зависит успеваемость? [Текст] : выпускники новосибирских школ отвечают на этот вопрос по-разному / Людмила Борисова Л. // Первое сентября. - 2002. - 26 янв. - С. 2
ББК 60
Рубрики: ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ. СОЦИОЛОГИЯ. СТАТИСТИКА. ДЕМОГРАФИЯ--НОВОСИБИРСК
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЫ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ
Найти похожие
|
16.
| 88.8
К 59
Козин, Д.
Отличники и троечники: от детства до взрослости [Text] / Подгот. Л. Печатникова // Первое сентября. - 2004. - N 11. - С. 2
ББК 88.8 + 74.202
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ДИДАКТИКА -- УСПЕВАЕМОСТЬ ШКОЛЬНАЯ -- УСПЕШНОСТЬ ЖИЗНЕННАЯ -- ЗАВИСИМОСТЬ (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАВИСИМОСТИ -- МАЛЬЧИКИ -- ДЕВОЧКИ
Аннотация: Представлены результаты исследования зависимости между школьной успеваемостью и успехом жизни, начатого ученым-социологом двадцать лет назад
Доп.точки доступа:
Печатникова, Л.; Печатникова, Л. \сост.\
Найти похожие
|
17.
| 74.204
К 19
Кантеева, Оксана.
"Поговорим" [Текст] : [взаимодействие школы с родителями] / О. Кантеева, Д. Гилязтдинова, Л. Досова // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 19. - С. 25-28
ББК 74.204
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ДЕБАТЫ -- ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- МОТИВЫ УЧЕНИЯ
Аннотация: Нетрадиционные формы взаимодействия образовательного учреждения с родителями
Доп.точки доступа:
Гилязтдинова, Дина; Досова, Любовь
Найти похожие
|
18.
| 51.2
А 27
Агушина, Татьяна.
Под крышками фастфудовских кастрюль [Текст] : о чем нужно помнить родителям, снабжая ребенка деньгами на завтрак / Татьяна Агушина Т. // Первое сентября. - 2006. - Апр. (N 8). - С. 19
ББК 51.2
Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ГИГИЕНА
Кл.слова (ненормированные):
ГИГИЕНА ПИТАНИЯ -- ПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- БЫСТРАЯ ЕДА -- ПИТАНИЕ И ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ РЕБЕНКА
Аннотация: По статистике каждый пятый ребенок испытывает в той или иной степени дефицит полноценного питания
Найти похожие
|
19.
|
А 86
Артемова, Анна.
Почему нужно учиться? [Текст] : [5 "не" для желания учиться] / А. Артемова // Дети.ru. - 2011. - N 2. - С. 56 : фот. цв. - (Почемучка)
ББК 74.90 + 88.840.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ -- ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ ДЕТЕЙ (ФОРМИРОВАНИЕ) -- СТРЕССЫ ДЕТЕЙ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СТРЕССЫ ДЕТЕЙ -- КОНФЛИКТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ -- КОНФЛИКТЫ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ -- МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- ЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ОЦЕНКИ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА -- ПСИХОЛОГИЯ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ
Аннотация: Заниматься с ребенком надо с рождения - только так можно сформировать у него познавательные интересы.
Найти похожие
|
20.
|
Хухлаева, Ольга.
Психофизиология и учебная успешность [Текст] : материалы для работы с родителями и педагогами / О. Хухлаева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - июнь (N 11). - С. 7-9
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ -- ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- УЧЕБНАЯ УСПЕШНОСТЬ -- УЧЕБНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ -- НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ТИПЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- НЕРВНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ -- КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ -- ВИЗУАЛЫ -- АУДИАЛЫ -- КИНЕСТЕТИКИ
Аннотация: В статье рассматривается влияние на учебный результат, учебную успешность ребенка таких психофизиологических факторов, как тип нервной системы, степень нервного напряжения, ведущий канал восприятия информации, анализируются типы нервной системы
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный