Поисковый запрос: (<.>K=ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 62
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Д 99
Дятлов, В.
Технологии решения задач [Текст]. Лекция 12 / В. Дятлов // Математика - Первое сентября. - 2013. - N 5. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (7 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
лекции -- методика преподавания математики -- математика (методика преподавания) -- решение задач -- задачи -- технологии обучения -- неравенства с параметрами -- множество решений -- уравнения с параметрами -- дидактические материалы -- семейство множеств -- системы неравенств -- графики функций -- семейство функций -- координатная плоскость -- планиметрия
Аннотация: Лекция состоит из двух частей: в первой рассмотрены объекты, в которых нет задания множеств, а именно семейства функций, а также такие соотношения, которые исследуются на основе анализа множеств на координатной плоскости; вторая часть посвящена анализу поиска пути решения задачи с параметром.
Найти похожие
|
2.
|
В 54
Витковский, Анатолий.
Риски современного детства: знания, отделенные от чувств [Текст] / А. Витковский // Первое сентября. - 2012. - N 13. - С. 11
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ -- КОМФОРТНЫЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Аннотация: Ученые считают, что современное детство накапливает дефицит чувственного восприятия мира
Найти похожие
|
3.
|
Г 47
Гилязутдинов, Ильяс.
Перехитрить доску? Нереально! [Текст] / И. Гилязутдинов // Пионерская правда. - 2011. - 14 окт. (N 38). - С. 2
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ИННОВАЦИИ -- ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
Аннотация: О внедрении в технологию школьного обучения интерактивных досок
Найти похожие
|
4.
|
Кузнецова, Л. М.
Современный урок: технологии и методические приемы [Текст] : [при условии адекватности познавательной деятельности содержанию усвояемого материала ученик самостоятельно приходит к выводам, делает открытия, сам для себя созидает знание] / Л. М. Кузнецова // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 1. - С. 1-5. - Библиогр.: с. 5 (4 назв.)
ББК 74.262.4
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ -- КЛАССНО-УРОЧНАЯ СИСТЕМА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ -- МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ СОЗИДАНИЕ ЗНАНИЙ -- МАТЕРИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МАТЕРИАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ -- ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ
Аннотация: Учебно-познавательная деятельность должна быть адекватна содержанию, подлежащему усвоению на уроке. Мастерство учителя состоит в том, чтобы использовать формы учебно-познавательной деятельности, позволяющие ученику каждый раз оказываться в роли первооткрывателя. Однако построение уроков по принципу самостоятельного созидания знаний учеником возможно только при выстраивании определенной логики учебного материала в учебнике
Найти похожие
|
5.
|
Горбич, Ольга Ивановна (канд. пед. наук).
Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе [Текст] : лекция N 5. Технологии личностно-ориентированного образования / О. И. Горбич // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 21. - С. 2-11. - Библиогр.: с. 11 (9 назв.). - Содержание: Метод проектов; Темы рефератов; Обучение как исследование; Теория и практика коллективной мыследеятельности. - Содерж.: Метод проектов; Темы рефератов; Обучение как исследование; Теория и практика коллективной мыследеятельности
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ -- МЕТОД ПРОЕКТОВ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТНАЯ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ -- РЕФЕРАТЫ -- ОБУЧЕНИЕ КАК ИССЛЕДОВАНИЕ -- КОЛЛЕКТИВНАЯ МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Особенности и возможности личностно-ориентированных технологий. Подготовка и проведение уроков с использованием таких технологий, педагогическая помощь и поддержка ребенка. Формирование и развитие интеллекта и речи, критического и творческого мышления учащихся
Найти похожие
|
6.
|
Горбич, Ольга Ивановна (канд. пед. наук).
Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе [Текст] : лекция N 1. Введение. Что такое технология обучения? Анализ содержания понятия ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ. История вопроса возникновения педагогических образовательных технологий / О. И. Горбич // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 17. - С. 4-10. - Библиогр.: с. 10 (7 назв.)
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: Представлены новые подходы к организации взаимодействия учителя и учащихся на уроках русского языка, показаны преимущества использования педагогических технологий на таком уроке. Основные цели курса: 1) сформировать у педагогов представление о современных технологиях обучения; 2) раскрыть связь дидактики, технологии и методики обучения; 3) обеспечить совершенствование профессиональных умений учителей русского языка; 4) развить творческое отношение учителей к технологизации учебного процесса, основанной на высокой методологической культуре
Найти похожие
|
7.
|
Горбич, Ольга Ивановна (канд. пед. наук).
Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе [Текст] : лекция N 3. Вузовские технологии обучения в школе / О. И. Горбич // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 19. - С. 6-15. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.). - Содержание: Технология дифференцированного обучения; Технология концентрированного обучения. - Содерж.: Технология дифференцированного обучения; Технология концентрированного обучения
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ВУЗОВСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ -- УРОКИ-ЛЕКЦИИ -- УРОКИ-СЕМИНАРЫ -- УРОКИ-ПРАКТИКУМЫ -- УРОКИ-ЗАЧЕТЫ -- ЛЕКЦИИ-ДИСКУССИИ -- ЛЕКЦИИ-ПРОВОКАЦИИ -- ЛЕКЦИИ-ДИАЛОГИ -- ЛЕКЦИИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ -- УРОКИ-СЕМИНАРЫ -- УРОКИ-ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ СЕМИНАРЫ -- УРОКИ-ПРАКТИКУМЫ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ УРОКИ -- ЛЕКЦИИ-КОНСУЛЬТАЦИИ -- ЛЕКЦИИ-БЕСЕДЫ -- ЛЕКЦИИ С ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ -- ЛЕКЦИИ-ВИЗУАЛИЗАЦИИ -- ЛЕКЦИИ ВДВОЕМ -- ЛЕКЦИИ-ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИИ
Аннотация: Особенности и развивающие возможности вузовских технологий. Подготовка и проведение уроков с использованием вузовских технологий, организация самостоятельной работы учащихся. Воспитание активного, творческого отношения к учебе, совершенствование коммуникативно-речевых умений школьников
Найти похожие
|
8.
|
Гордеев, А. С.
Крахмал и целлюлоза - важнейшие представители полисахаридов [Текст] : урок с использованием технологии развития критического мышления. 10 класс / А. С. Гордеев // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 5. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (2 назв.)
ББК 74.262.4
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- УРОКИ ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ -- УРОКИ ХИМИИ -- КРАХМАЛ (ТЕМА) -- ЦЕЛЛЮЛОЗА (ТЕМА) -- 10 КЛАСС -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (ТЕХНОЛОГИЯ) -- ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Аннотация: Конспект урока
Найти похожие
|
9.
|
Кошкин, Н. П.
Модульное обучение [Текст] : [10 класс: рассмотрена данная технология, ее основные особенности, возможности самостоятельной работы учеников по индивидуальным программам и трудности работы по этой технологии] / Н. П. Кошкин // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 11. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.)
ББК 74.262.22
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ -- МОДУЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ МОДУЛЬНЫЕ -- 10 КЛАСС -- ИМПУЛЬС ТЕЛА -- ИМПУЛЬС СИЛЫ -- ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ИМПУЛЬСА -- РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ -- КДЦ -- КОМПЛЕКСНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ
Аннотация: Рассмотрена данная технология, ее основные особенности, возможности самостоятельной работы учеников по индивидуальным программам и трудности работы по этой технологии
Найти похожие
|
10.
|
Горбич, Ольга Ивановна (канд. пед. наук).
Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе [Текст] : лекция N 4. Технологии личностно-ориентированного образования / О. И. Горбич // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 20. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 9 (10 назв.). - Содержание: Педагогические мастерские; Модульное обучение; Модульный урок. Тема: "Фонетика и графика". - Содерж.: Педагогические мастерские; Модульное обучение; Модульный урок. Тема: "Фонетика и графика"
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ -- ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОДУЛЬНЫЕ УРОКИ -- МОДУЛИ -- 5 КЛАСС -- ФОНЕТИКА И ГРАФИКА (ТЕМА)
Аннотация: Особенности и возможности личностно-ориентированных технологий. Подготовка и проведение уроков с использованием таких технологий, педагогическая помощь и поддержка ребенка. Формирование и развитие интеллекта и речи, критического и творческого мышления учащихся
Найти похожие
|
11.
|
Горбич, Ольга Ивановна (канд. пед. наук).
Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе [Текст] : лекция N 7. Игровые технологии обучения русскому языку : [цели, задачи и теоретико-методологические основы игровой технологии, ее компоненты. Организация игровых технологий] / О. И. Горбич // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 23. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (7 назв.). - Содержание: Сущность игровой технологии; Разновидности игр. Основные цели и задачи игр на уроках; Урок "Гласные и согласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-". - Из содерж.: Сущность игровой технологии; Разновидности игр. Основные цели и задачи игр на уроках; Урок "Гласные и согласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-"
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- УЧЕБНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ ПРЕ- И ПРИ- (ТЕМА УРОКА) -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- 5 КЛАСС -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ-ВИКТОРИНЫ -- ОМОНИМЫ -- ШАРАДЫ -- СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ -- ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- КОНКУРСЫ -- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- УДАРЕНИЯ -- ИГРЫ В СЛОВА -- МЕТАГРАММЫ -- АНАГРАММЫ -- ЛОГОГРИФЫ -- ОМОГРАФЫ
Аннотация: Цели, задачи и теоретико-методологические основы игровой технологии, ее компоненты. Организация игровых технологий
Найти похожие
|
12.
|
Платонова, Л. А.
Триз-технология как средство формирования успешности учения младших школьников [Текст] / Л. А. Платонова // Завуч начальной школы. - 2009. - N 8. - С. 84-90
ББК 74.202.4-7
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- триз-технология -- младшие школьники -- школьники младшие -- обучение успешное -- успешное обучение -- деятельность игровая -- методы работы
Аннотация: В статье приведены примеры использования методов и приемов ТРИЗ-технологии на разных уроках в начальной школе.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
13.
|
Горбич, Ольга Ивановна (канд. пед. наук).
Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе [Текст] : лекция N 8: компьютерные технологии в обучении русскому языку : [общие сведения, характеристика, компьютерные программы-презентации : информационно-обучающие и тестовые программы] / О. И. Горбич // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 24. - С. 6-16. - Библиогр.: с. 16 (5 назв.). - Содержание: Компьютерные обучающие программы по русскому языку; Словари и энциклопедии; Программы по русскому языку для уроков развития речи; Методические материалы в сети. - Из содерж.: Компьютерные обучающие программы по русскому языку; Словари и энциклопедии; Программы по русскому языку для уроков развития речи; Методические материалы в сети
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ-ПРЕЗЕНТАЦИИ -- ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- ТЕСТОВЫЕ ПРОГРАММЫ
Аннотация: Общие сведения об информационных технологиях обучения. Характеристика информационных технологий обучения. Необходимость использования компьютерных технологий в практике современного учителя. Компьютерные программы-презентации. Информационно-обучающие и тестовые программы
Найти похожие
|
14.
|
Горбич, Ольга Ивановна (канд. пед. наук).
Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе [Текст] : лекция N 2. Предметно-ориентированные технологии обучения. Проблема. Причины создания данных технологий. Основные характеристики предметно-ориентированных технологий / О. И. Горбич // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 18. - С. 6-18. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.). - Содержание: Технология дифференцированного обучения; Технология концентрированного обучения. - Содерж.: Технология дифференцированного обучения; Технология концентрированного обучения
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ПРИЧАСТИЯМИ -- КОНЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ КОНЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ -- ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО -- БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (ТЕМА)
Аннотация: О технологиях, обеспечивающих высокий уровень предметных знаний, умений и навыков, являющихся составной частью так называемой "знаньевой" педагогики, альтернативой которой является личностно-ориентированная педагогика. Учитель, работающий в рамках одной из этих технологий, руководствуется системным подходом в своей деятельности
Найти похожие
|
15.
|
Горбич, Ольга Ивановна (канд. пед. наук).
Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе [Текст] : лекция N 6. Диалоговые технологии обучения русскому языку : [функции учебного диалога. Методические разработки уроков-диалогов. Дискуссия: ее компоненты, особенности, организация] / О. И. Горбич // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 22. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (6 назв.). - Содержание: Урок-диалог в 6-м классе на тему: "Произведения великих русских писателей - лучший учебник родного языка"; Урок-диалог в 8-м классе на тему: "Наша речь". - Из содерж.: Урок-диалог в 6-м классе на тему: "Произведения великих русских писателей - лучший учебник родного языка"; Урок-диалог в 8-м классе на тему: "Наша речь"
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДИАЛОГОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- УРОКИ-ДИАЛОГИ -- 6 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДИАЛОГИ -- ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫЕ ДИАЛОГИ -- МУЛЬТИДИАЛОГИ -- ДИСКУССИИ
Аннотация: Сущность диалоговых технологий. Функции учебного диалога. Методические разработки уроков-диалогов. Дискуссия и ее компоненты. Технология организации дискуссии и ее особенности
Найти похожие
|
16.
|
Шевцова, И. А.
Практическое применение технологии проектной деятельности на уроках русского языка [Текст] : тема "Односоставные предложения" : [как подготовить и провести урок-проект с использованием технологии РКМЧП в 8-м классе] / И. А. Шевцова // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 22. - С. 15-16
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТТЕЛЬНОСТИ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТНАЯ -- РКМЧП -- РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО -- 8 КЛАСС -- ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- УРОКИ-ПРОЕКТЫ
Аннотация: Как подготовить и провести урок-проект с использованием технологии РКМЧП
Найти похожие
|
17.
| 74.262.4
А 65
Андрейченко, И. Е.
Проблемно-поисковая [исследовательская] технология в обучении химии [Текст] : [на примере урока-исследования в 11-х классах "Химические свойства металлов и их соединений"] / И. Е. Андрейченко // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 16. - С. 15-20. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.)
ББК 74.262.4
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ОТКРЫТИЕ -- УРОКИ-ИССЛЕДОВАНИЯ -- ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ (ТЕМА) -- 11 КЛАСС
Аннотация: Конспект урока-исследования "Химические свойства металлов и их соединений"
Найти похожие
|
18.
| 74
П 79
Проекты и исследования [Text] : исследовательская работа "Береги здоровье смолоду"; тема проекта "Курение - главный враг здоровья" // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - май (N 9). - С. 25-29. - Окончание. Начало: 2008. N 5
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА
Кл.слова (ненормированные):
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОЕКТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ -- БЕРЕГИ ЗДОРОВЬЕ СМОЛОДУ (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА) -- КУРЕНИЕ - ГЛАВНЫЙ ВРАГ ЗДОРОВЬЯ (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ) -- ВАЛЕОЛОГИЯ
Аннотация: О проектной и исследовательской технологиях в обучении младших школьников
Найти похожие
|
19.
|
Т 32
Тема номера: "Технологии в обучении математике" [Текст] / А. Гин [и др.] // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 14. - С. 2-48. - 1; Педагогическая технология: что это такое?. - 1; Методика оценки педагогических методик / А. Гин. - 1; Блочно-модульная технология преподавания математики / Л. Чернокнижкникова. - 1; Интегральная технология / И. Полозова. - 1; Технология учебных циклов / Г. Левитас. - 1; Технология дифференцированного обучения в условиях сельской школы / Л. Егошина. - 1; Личностно ориентированная технология на уроках математики / Л. Попова. - 1; Коллективный способ обучения / Ю. Манякова
ББК 74.262.21
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- технологии обучения -- интегральные технологии -- технологии КСО -- технологии учебных циклов -- модульные технологии -- личностно ориентированные технологии -- математика (методика преподавания) -- методика преподавания математики
Доп.точки доступа:
Гин, А. \.\; Чернокнижкникова, Л. \.\; Полозова, И. \.\; Левитас, Г. \.\; Егошина, Л. \.\; Попова, Л. \.\; Манякова, Ю. \.\
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
20.
| 74.262.4
К 89
Кузнецова, Л. М. (канд. пед. наук).
Проведение уроков по технологии самостоятельного созидания знаний учащимися [Текст] : выступление на седьмом Московском пед. марафоне учебных предметов 7 апр. 2008 г.: [урок "Сущность химических реакций. Закон сохранения атомов", составление уравнений реакций] / Л. М. Кузнецова // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 15. - С. 4-11
ББК 74.262.4
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Кл.слова (ненормированные):
ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ТЕХНОЛОГИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО СОЗИДАНИЯ -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ -- СУЩНОСТЬ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ (ТЕМА) -- ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ АТОМОВ (ТЕМА) -- СОСТАВЛЕНИЕ УРАВНЕНИЙ РЕАКЦИЙ
Аннотация: Представлен проведенный на марафоне мастер-класс: урок "Сущность химических реакций. Закон сохранения атомов" и фрагмент урока по обучению учащихся составлению уравнений реакций
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный