Поисковый запрос: (<.>K=РЕФЛЕКСИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Биба А. Г. Формирование рефлексии у младших школьников в процессе обучения русскому языку/Анна Григорьевна Биба А. Г. // Начальная школа плюс До и После, 2005. т.N 4. - С. 15-18
|
2.
| Шемшурин А. А. Рефлексия и рефлексивные способности как фактор личностного развития младших подростков/Шемшурин А. А. // Этическое воспитание, 2005. т.N 1. - С. 38-47
|
3.
| Куфанова А. Ю. Развитие рефлексивных умений в начальной школе с помощью специальных упражнений/Куфанова А. Ю. // Детство, 2004. т.N 1. - С. 29-33
|
4.
| Громова Т. Пауза перед уроком, или "Домовые" как средство психологической работы/Татьяна Громова Т. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2004. т.апр. (N 15). - С. 16-19
|
5.
| Битянова М. Система развивающей работы школьного психолога/Марина Битянова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2004. т.дек. (N 46). - С. 12-15
|
6.
| Григорьева А. И. Позиционный подход к деятельности педагога как воспитателя/Григорьева А. И. // Перемены, 2004. т.N 5. - С. 82-100
|
7.
| Андреев О. Радуга плантеы Гнаремуб/Олег Андреев О. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября", 2004. т.дек. (N 24). - С. 19-22
|
8.
| Загашев И. Новые педагогические технологии в школьной библиотеке: образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма. Лекция 8. Учебные стратегии развития письменной речи/Игорь Загашев И. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября", 2004. т.дек. (N 24). - С. 52-57
|
9.
| Фелдман Д. Г. Почему дети не могут быть креативными/Фелдман Д. Г. // Одаренный ребенок, 2002. т.N 5. - С. 19-28
|
10.
| Фомина Л. Что такое чтение, каждый понимал по-своему.../Лариса Фомина Л. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября", 2002. т.дек. (N 24). - С. 6-7
|
11.
| Кулемзина А. В. Три мифа про детскую одаренность/Кулемзина А. В. // Одаренный ребенок, 2002. т.N 4. - С. 6-15
|
12.
| Фролова М. Великий стиль европейского искусства. Импрессионизм. Эдуард Мане/Марина Фролова М. // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября", 2005. т.N 23 (335). - С. 22-23 : цв. ил.
|
13.
| Сушенцева Л. И. Развитие рефлексии в школе/Сушенцева Л. И. // Детство. Отрочество. Юность, 2006. т.N 1/2. - С. 93-96
|
14.
| Леваков А. А. Методические рекомендации по проведению учебного занятия, связанного с изучением истории российского парламентаризма/Леваков А. А. // Право в школе, 2006. т.N 2. - С. 11-19
|
15.
| Бычкова Л. Рефлексия на занятиях физической культуры/Бычкова Л. // Спорт в школе. Приложение к газете "Первое сентября", 2006. т.N 8. - С. 2-5
|
16.
| Абрамова С. В. Организация учебно-исследовательской работы по русскому языку/Светлана Владимировна Абрамова С. В. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября", 2006. т.Окт. (N 19). - С. 2-13
|
17.
| Никулина Т. В. Психология и право/Т. В. Никулина, А. А. Овсянникова // Право в школе, 2006. т.N 4. - С. 27-31
|
18.
| Суетнов А. Учебник политрефлексии/Александр Суетнов А. // Книжное обозрение, 2007. т.N 8. - С. 15
|
19.
| Глушкова О. В. Рефлексия на уроке: вопросы и ответы/О. В. Глушкова // Этическое воспитание, 2007. т.N 6.-С.83-92
|
20.
| Федоров А. В. Технология развития медиакомпетентности и критического творческого мышления в процессе медиаобразования студентов: общие подходы/А. В. Федоров // Молодежь и общество, 2007. т.N 2.-С.112-135
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный