Поисковый запрос: (<.>K=ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
1. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.5 Г 58
Гоголь, Александр. Из класса в кластер [Текст] : как преодолеть "камни" и "кактусы" на трассе профессионального образования : [профильно-профессиональная подготовка и возрождение на новом уровне связки "школа-вуз-работодатель] / Александр Гоголь, Елена Спасская, Владимир Лундин, Сергей Кисляков> // Лидеры образования. - 2006. - N 6. - С. 40-43 : цв. фот.
ББК 74.5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА -- ВУЗЫ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ВЫСШАЯ ШКОЛА -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФИЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПРЕДПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЭЛЕКТИВНОСТЬ Аннотация: О профильно-профессиональной подготовке и о возрождении на новом уровне связки "школа-вуз-работодатель"
Доп.точки доступа: Спасская, Елена; Лундин, Владимир; Кисляков, Сергей Найти похожие
|
2. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.200 Н 12
На путях профильного образования [Текст] : профильное обучение> // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 2. - С. 3-17 : ил. - Содержание: "Простое товарищество" образовательных учреждений / А. Лукина; Метод, разрушающий школьную рутину / М. Эпштейн; Экскурсионная поездка была оплачена пышками / Е. Лазарева; Мой многострадальный гуманитарно-театральный / В. Борисов; Не профилизация, а разговор о будущей взрослой ответственной жизни / М. Ганькина; "Кто есть кто?" : игровое упражнение для классного часа / Н. Пряжников. - Содерж.: "Простое товарищество" образовательных учреждений / А. Лукина; Метод, разрушающий школьную рутину / М. Эпштейн; Экскурсионная поездка была оплачена пышками / Е. Лазарева; Мой многострадальный гуманитарно-театральный / В. Борисов; Не профилизация, а разговор о будущей взрослой ответственной жизни / М. Ганькина; "Кто есть кто?" : игровое упражнение для классного часа / Н. Пряжников
ББК 74.200 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ -- ШКОЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- АМЕРИКАНСКИЕ ПЕДАГОГИ -- ПРОФЕССИИ -- ДИСКУССИИ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЭЛИТНЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СЕЛЬСКИЕ ШКОЛЫ -- ПРЕДПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ В ШКОЛЕ -- ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СРЕДИЗЕМНОМОРЬЮ (ПРОЕКТ) -- ЗАДАЧНИК (ПРОЕКТ) -- БОЛЬШИЕ ГОНКИ (ПРОЕКТ) -- ЗАРУБЕЖНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЯРМАРКИ -- ПИТИЭЙ (ОРГАНИЗАЦИЯ) -- ЗАРАБОТКИ ДЕТЕЙ -- НЯНИ -- ТРУДОУСТРОЙСТВО ДЕТЕЙ -- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ТРУД -- ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ Аннотация: Профильное обучение в России и зарубежом
Доп.точки доступа: ДЬЮИ, ДЖ. Найти похожие
|
3. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.26 В 75
Воронина, Г. А. (кандидат педагогических наук). Элективные курсы: общие подходы к конструированию [Текст] / Воронина Г. А.> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 16. - С. 2-5 : ил.
ББК 74.26 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ Аннотация: Об основной форме обучения - построении индивидуальных образовательных траекторий
Найти похожие
|
4. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.04(2) К 68
Короткова, Марина. Долгий путь идеи [Текст] : [как происходило внедрение профильного образования в России] / М. Короткова> // История. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 6. - С. 31-35
ББК 74.04(2) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ--РОССИЯ, 18 В-20 В Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВОЕННЫЕ УЧИЛИЩА -- КУПЕЧЕСКИЕ УЧИЛИЩА -- ГРАЖДАНСКИЕ УЧИЛИЩА -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Каким было профильное историческое образование в России
Найти похожие
|
5. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| К 93
Куркин, Евгений. Школа с выбором предметов: практический опыт [Текст] / Е. Куркин> // Первое сентября. - 2011. - N 6. - С. 5-6
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ВАРИАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: Многокомпонентность содержания школьного образования
Найти похожие
|
6. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Дмитриев, Геннадий Васильевич. Планшеты на уроках физики [Текст] : [использование самодельных планшетов для фронтальной демонстрации физических явлений] / Г. В. Дмитриев> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - 16-31 мая (N 10). - С. 31 : мая (N 10). - С. 34-35 : фот
. - ISSN 2077-0049ББК 74.262.22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- САМОДЕЛЬНЫЕ ПЛАНШЕТЫ -- ДЕМОНСТРАЦИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ Аннотация: Опыт использования самодельных планшетов на уроках физики.
Найти похожие
|
7. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Омельченко, У. А. Филологическое образование в школе: современное состояние, проблемы и перспективы развития [Текст] : [положительные факторы, просчеты и недостатки, влияющие на качество современного лингвистического образования] / У. А. Омельченко> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 5. - С. 4-6
ББК 74.268.1Рус Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФИЛОЛОГИЯ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ) -- ИНТЕГРАТИВНОСТЬ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЕДИНАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ РЕЧЕВАЯ СРЕДА Аннотация: Положительные факторы, просчеты и недостатки, влияющие на качество современного лингвистического образования
Найти похожие
|
8. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74 Г 52
Гладов, Игорь. Определись по профилю [Текст] : [Профильное образование в нашей стране и за рубежом] / Игорь Гладов И.> // Абитуриент. - 2002. - N 7. - С. 4-7
ББК 74 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФИЛЬНОЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ
Найти похожие
|
9. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74 Ч-68
Чистякова, Светлана. Надо выбрать задачу так, чтобы выбор остался за детьми [Текст] : [Профильное образование] / Светлана Чистякова С.> // Первое сентября. - 2002. - 15 июня. - С. 3
ББК 74 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Найти похожие
|
10. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.262.22 Т 73
Тронько, Н. А. Оценивание учебных достижений учащихся в профильных гуманитарных классах [Текст] : [оценочные шкалы в современной школе] / Тронько Н. А.> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Янв. (N 2). - С. 31-33
ББК 74.262.22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ -- ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ -- ШКАЛЫ ОЦЕНОК -- ОЦЕНОЧНЫЕ ШКАЛЫ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: Методические рекомендации
Найти похожие
|
11. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74 М 47
Мелешко, Вадим. Профильная школа: розы и шипы [Текст] : [Профильное образование] / Фото М. Кузминского> // Учительская газета. - 2002. - апр. - (N 14). - C. 8-9. - Спец. выпуск
ББК 74 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФИЛЬНОЕ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФИЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ ПРОФИЛЬНЫЕ
Доп.точки доступа: Кузминский, Кузминский Михаил; Кузминский, Михаил \фот.\ Найти похожие
|
12. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.26 А 16
Абрамова, Т. В. Из опыта проведения конкурса программ элективных курсов [Текст] / Абрамова Т. В., Никитина И. М.Симонян Р. Я.> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 16. - С. 7-11
ББК 74.26 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ЧЕЛЯБИНСК Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРЕДПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: О конкурсе образовательных программ элективных курсов для профильной и предпрофильной подготовки по обновлению структур и содержания общего образования
Доп.точки доступа: Никитина, И. М.; Симонян, Р. Я. Найти похожие
|
13. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.202.6 Ю 17
Южанина, Н. Найти свой поток [Text] : технология предметно-поточной организации предпрофильной дифференциации обучения / Южанина Н.> // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 12. - С. 6-13. - Содержание: Циклограмма процедур создания условий для предпрофильного самоопределения и распределения учащихся по классам; Структурная схема управления школой с предметно-поточной организацией предпрофильной дифференциации обучения; Модель предметно-поточной организации предпрофильной дифференциации обучения. - Содерж.: Циклограмма процедур создания условий для предпрофильного самоопределения и распределения учащихся по классам; Структурная схема управления школой с предметно-поточной организацией предпрофильной дифференциации обучения; Модель предметно-поточной организации предпрофильной дифференциации обучения
ББК 74.202.6 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Дидактика Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- профильное образование -- предпрофильное обучение -- предметно-поточная организация обучения
Найти похожие
|
14. ![](http://217.24.189.96/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 74.5 П 34
Писков, Георгий. Как покорить вершины бизнеса [Текст] : [интервью с председателем совета директоров "Юниаструм-банка" об образовании и карьере] / вела Марина Сосновская> // Куда пойти учиться. - 2006. - N 8. - С. 20-21 : фот.
ББК 74.5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РАБОТНИКИ БАНКОВ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КРАСНЫЕ ДИПЛОМЫ -- БАНКОВСКИЕ СОТРУДНИКИ -- ДИРЕКТОРА -- ПРОФЕССИИ Аннотация: Значение образования для банковской сферы
Доп.точки доступа: Сосновская, Сосновская Марина; Сосновская, Марина \интервьюер.\ Найти похожие
|
|