Поисковый запрос: (<.>K=ОСОБЫЕ ДЕТИ<.>) |
Общее количество найденных документов : 91
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
С 79
Степанов, Сергей.
Арнольд Гезелл (1880-1961) [Text] : [об одном из создателей детской психологии (психологии развития)] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - февр. (N 3). - С. 4-5 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ--США, 20 В
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- АНОМАЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- КОЭФФИЦИЕНТ РАЗВИТИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ПЕДОЛОГИЯ РАННЕГО ВОЗРАСТА (НАУЧНЫЙ ТРУД)
Аннотация: Приводится краткая биография, рассказывается о вкладе в науку известного американского психолога - одного из создателей детской психологии, занимавшегося изучением как нормального, так и аномального психического развития детей
Найти похожие
|
2.
| 88
Б 73
Богдашина, Ольга.
Большинство гениев - немного аутисты [Text] : [о работе с аутичными детьми] / О. Богдашина ; интервьюер О. Решетникова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - июнь (N 11). - С. 31-32 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ -- АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ-АУТИСТЫ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ
Аннотация: В интервью автор представила новые методы лечения детей, страдающих аутизмом
Доп.точки доступа:
Решетникова, Ольга \интервьюер.\
Найти похожие
|
3.
|
Т 81
Тузовская, Ирина.
Боремся с агрессивностью [Текст] : [о работе с агрессивными детьми с ограниченными возможностями здоровья] / И. Тузовская // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - июль (N 14). - С. 13-16 : фот.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: Предлагается психолого-профилактическая игровая программа "Навстречу" для детей с ограниченными возможностями здоровья, направленная на преодоление агрессивности
Найти похожие
|
4.
|
Федюнина, Валентина.
БОС в работе с детьми СДВГ [Текст] : [о решении проблемы детей с СДВГ] / В. Федюнина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - дек. (N 24). - С. 20-26 : ил. (вкл.). - Библиогр.: с. 26 (8 назв.). - Вкл.: Дети с проблемами (Методическая копилка)
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- СДВГ (СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬ) -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С СДВГ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- МЕТОД БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ -- БОС (БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ) -- БИОУПРАВЛЕНИЕ
Аннотация: В статье говорится о психокоррекционной работе с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью: ее задачах, возможностях проведения с применением метода биологической обратной связи, даются советы родителям, как общаться с детьми с СДВГ
Найти похожие
|
5.
|
Д 64
Доленко, Ольга (детский врач-психиатр).
В зеркале аутизма [Текст] : [реабилитация ребёнка] / О. Доленко // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 9 (563). - С. 1, 7 : фот.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 АПРЕЛЯ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- АУТИСТИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО (РЕАБИЛИТАЦИЯ РЕБЁНКА) -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА) -- ВОСПИТАНИЕ ОСОБЫХ ДЕТЕЙ (АУТИЗМ) -- ДЕНЬ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ОБ АУТИЗМЕ -- ДЕТИ С АУТИЗМОМ (СОЦИАЛИЗАЦИЯ) -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОБУЧЕНИЕ ОСОБЫХ ДЕТЕЙ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ -- ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ ОСОБОГО РЕБЁНКА -- РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА С АУТИЗМОМ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
Аннотация: По материалам журнала "Монтессори-клуб".
Найти похожие
|
6.
|
Косогорова, Любовь.
В стране чувств [Текст] : организация коррекционных игротерапевтических занятий : [о социальной адаптации умственно отсталых детей с помощью психокоррекционных игр] / Л. Косогорова // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - январь (N 1). - С. 40-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.)
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМЫ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- СКАЗКОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Аннотация: Предлагается разработка занятия.
Найти похожие
|
7.
|
Н 16
Наговицын, Алексей.
Взрослые и дети: как выстроить психологический контакт? [Текст] : [из опыта коррекционной работы с особыми детьми] / А. Наговицын, В. Пономарева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - июль (N 14). - С. 8-10 : фот.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- СЕМЕЙНЫЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- ОБЩЕНИЕ -- СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТИ -- СЕМЕЙНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Аннотация: В статье автором приводится пример психокоррекционной работы с детьми, имеющими трудности в общении, в том числе и с взрослыми
Доп.точки доступа:
Пономарева, Валентина
Найти похожие
|
8.
|
Соловьева, Татьяна.
Возможности интерактивной доски в психокоррекции [Текст] : [о применении интерактивной доски в работе с детьми с тяжелыми формами ДЦП] / Т. Соловьева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 17). - С. 38-40 : фот.
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ДЦП -- ПОРАЖЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ -- ДЦП (ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ) -- ТЯЖЕЛЫЕ ФОРМЫ ДЦП -- ПАМЯТЬ -- ВНИМАНИЕ -- СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ
Аннотация: В статье говорится о возможностях использования электронной интерактивной доски в коррекционной и развивающей работе с детьми, имеющими различную степень поражения опорно-двигательной системы в результате ДЦП
Найти похожие
|
9.
| 88
П 39
Плотко, Е.
Гештальт в работе с тревогой и тревожностью [Text] : [психокоррекционные занятия с тревожными детьми] / Е. Плотко // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - март (N 6). - С. 26-30 : фот. - Библиогр.: с. 30 (6 назв.). - Вкл.: Работа психолога с детской тревожностью (методическая копилка)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ -- ВОЗРАСТ СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: Целью предлагаемой психокоррекционной программы является снижение уровня личностной тревожности у учащихся основной и средней школы, склонных к тревожным реакциям
Найти похожие
|
10.
| 88
С 79
Степанов, Сергей.
Грани одаренности: гипотезы и факты [Text] : [о проблеме одаренности в настоящее время] / С. Степанов // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 2-4 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- САМООЦЕНКА -- ЭМОЦИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Аннотация: Что составляет основу успешности в том или ином виде деятельности? Являются ли эмоционально благополучными одаренные дети? Могут ли тесты оценить интеллектуальный потенциал человека? Можно ли повысить умственные способности человека?
Найти похожие
|
11.
| 88
П 12
Павловская, Ирина.
День рождения Слоненка [Text] : интегрированные занятия как одна из форм совместной работы педагога-психолога и учителя-логопеда в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Ирина Павловская И., Елена Тарасова Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 27-32 : фот. - Библиогр.: с. 32 (6 назв.). - Вкл.: Психологи и логопеды: работа в команде (Методическая копилка)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Приводятся варианты занятий, которые проводились в начальных классах одной из специальных (коррекционных) школ VIII вида с участием учителя-логопеда и педагога-психолога
Доп.точки доступа:
Тарасова, Елена
Найти похожие
|
12.
|
Киселева, Наталья.
Дети с задержкой психического развития [Текст] : опыт работы педагога-психолога / Н. Киселева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - дек. (N 24). - С. 27-30 : ил., фот. (вкл.). - Библиогр.: с. 30 (13 назв.). - Вкл.: Дети с проблемами (Методическая копилка)
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ЗПР (ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ) -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ЗПР -- КОНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ФОРМА ЗПР -- СОМАТИЧЕСКАЯ ФОРМА ЗПР -- ПСИХОГЕННАЯ ФОРМА ЗПР -- ЦЕРЕБРАЛЬНО-ОРГАНИЧЕСКАЯ ФОРМА ЗПР -- КОМПЕНСАЦИЯ ЗПР -- ШКОЛЫ КОРР
Аннотация: В статье подробно рассказывается о психокоррекционной работе с детьми с задержкой психического развития: рассматриваются формы ЗПР, варианты организации работы с такими детьми, направления работы
Найти похожие
|
13.
| 74.3
К 58
Кожурина, Людмила.
Дети-инвалиды нуждаются в интеграции [Текст] : ["круглый стол" в Российском государственном социальном университете] / Л. Кожурина // Первое сентября. - 2007. - Авг. (N 15). - С. 7
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ
Аннотация: Обзор выступлений участников "круглого стола, посвященных образованию детей-инвалидов"
Найти похожие
|
14.
| 88
Б 74
Богоявленская, Д. Б.
"Для великих достижений надо отрешиться от суеты" [Text] : [о проблемах детской одаренности] / Д. Б. Богоявленская ; интервьюер О. Решетникова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 31-33
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- МЫШЛЕНИЕ
Аннотация: В интервью с известным ученым, специалистом в области интеллектуальной активности, творчества и одаренности затрагиваются вопросы детской одаренности: является ли способность к творческому видению врожденной, что действительно способствует развитию творческого видения у детей, есть ли опасность в погоне за "всеобщей одаренностью"?
Доп.точки доступа:
Решетникова, Ольга \интервьюер.\
Найти похожие
|
15.
|
К 90
Куманов, Олег.
Добровольцы вместе! [Текст] : [формирование жизненной позиции] / О. Куманов // Пионерская правда. - 2012. - 1 июня (N 21). - С. [3]
ББК 74.200.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
ВНЕШКОЛЬНАЯ РАБОТА -- ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- ВСЕРОССИЙСКИЕ АКЦИИ -- АКЦИИ ВСЕРОССИЙСКИЕ -- ДОБРОВОЛЬЦЫ-ДЕТЯМ (АКЦИЯ) -- ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЕ ЦЕНТРЫ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ (СОЦИАЛИЗАЦИЯ) -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Школьники со всей страны участвуют во Всероссийской акции "Добровольцы - детям" - помогают ребятам с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
ДЮЦ туризма, краеведения и спорта
Найти похожие
|
16.
|
Семаго, Наталья.
Еще раз об инклюзии [Текст] : [комментарии к интервью об инклюзивном образовании] / Н. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 16). - С. 38
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАТИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНТЕГРАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ППМС-ЦЕНТРЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- ПСИХОЛОГИ -- СОЦИАЛЬНЫ
Аннотация: В комментариях к интервью о возможности введения инклюзивного образования в России автор делает несколько уточнений, основываясь на собственном опыте аналогичной работы
Найти похожие
|
17.
|
Алешина, Алефтина.
Еще раз об интеграции [Text] : [о формировании толерантного отношения к детям-инвалидам] / А. Алешина, Е. Худенко // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - окт. (N 20). - С. 13-16 : ил.
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- ТОЛЕРАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ТОЛЕРАНТНОЕ ОТНОШЕНИЕ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Аннотация: Предлагаемые разработки - фрагмент комплексной программы по формированию толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья
Доп.точки доступа:
Худенко, Елена
Найти похожие
|
18.
| 74.1
Н 50
Немкова, Ирина.
играя - обучать, обучая - развивать и делать это с удовольствием [Текст] : ребенок в едином игровом пространстве / Ирина Немкова И. // Игра и дети. - 2006. - N 3. - С. 14-15
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ИГРЫ С ДЕТЬМИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Аннотация: Комплекс игр для детей с нарушениями опорно-двигательной системы
Найти похожие
|
19.
| 74.204
О-53
Олейников, Алексей.
Инклюзивное образование: бутовский вариант [Текст] : репортаж / Алексей Олейников А. // Первое сентября. - 2006. - Авг. (N 16). - C. 6
ББК 74.204
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В школе N 1961 в Южном Бутово начался эксперимент: совместное обучение детей-инвалидов и здоровых детей
Найти похожие
|
20.
| 88
С 79
Степанова, Марина.
История культурного развития дефективного ребенка [Text] : [новинки литературы, посвященной проблемам особых детей] / Марина Степанова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 13-16 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- АНОМАЛЬНЫЕ ДЕТИ -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В статье представлены издания, отражающие проблемы детей с особенностями здоровья и развития, в частности, глухих и слабослышащих, аутичных, детей с нарушениями речи и письма
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный