Поисковый запрос: (<.>K=ОСОБЫЕ ДЕТИ<.>) |
Общее количество найденных документов : 91
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 88
Я 76
Ярославцева, Любовь.
Птица радости [Text] : психокоррекционные занятия с тревожными детьми младшего школьного возраста / Л. Ярославцева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - март (N 6). - С. 20-25 : фот. - Библиогр.: с. 25 (6 назв.). - Вкл.: Работа психолога с детской тревожностью (методическая копилка)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- МЕТОДИКА ОРИГАМИ -- ПСИХОДРАМА -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: Целью предлагаемых психокоррекционных занятий является психологическая помощь и поддержка тревожных детей как фактор профилактики школьной тревожности и дезадаптации
Найти похожие
|
2.
| 88
Ю 16
Юдилевич, Алексей.
Момент истины [Text] : [о диагностике психического состояния человека] / Алексей Юдилевич А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 9-12 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ РАЗВИТИЕ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ -- ДИАГНОСТИКА МНОГООСЕВАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДИАГНОЗЫ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В статье рассказывается о процедуре комплексного обследования ребенка, имеющего отклоняющееся развитие, на психолого-медико-педагогической комиссии, об использовании многоосевых подходов в диагностике психических расстройств
Найти похожие
|
3.
| 88
Щ 30
Щебланова, Елена.
Неравномерность развития одаренных детей [Text] : школьные трудности при нарушении внимания / Е. Щебланова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 34-39 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ВНИМАНИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ТРУДНОСТИ -- НЕРАВНОМЕРНОСТЬ РАЗВИТИЯ -- ДИССИНХРОНИЯ -- ВНЕШНЯЯ ДИССИНХРОНИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ ДИССИНХРОНИЯ -- ВНУТРЕННЯЯ ДИССИНХРОНИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- АФФЕКТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- МЫШЛЕНИЕ
Аннотация: В статье рассматривается неравномерность в развитии одаренных детей, внешние, социальные и внутренние аспекты диссинхронии
Найти похожие
|
4.
|
Шурупова, Т.
"Особый" ребенок в детском саду [Текст] : [о коррекционной работе с детьми с нарушением интеллекта] / Т. Шурупова // Игра и дети. - 2011. - N 8. - С. 15-16 : фот
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ
Аннотация: Об обучении детей с отклонениями в развитии навыкам соотнесения и различения, с использованием дидактических игр.
Найти похожие
|
5.
|
Шерри, Наталья Сергеевна.
Школа для всех [Text] : [о толерантном отношении к особым детям] / Н. С. Шерри ; интервьюер О. Решетникова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - окт. (N 20). - С. 34-35 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- ТОЛЕРАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ТОЛЕРАНТНОЕ ОТНОШЕНИЕ
Аннотация: В интервью с министром образования Калининградской области раскрывается опыт по предоставлению всем детям, даже имеющим серьезные проблемы в развитии, равных возможностей не только в получении образования, но и в их интеграции в общество сверстников
Доп.точки доступа:
Решетникова, Ольга \рвьюер.\
Найти похожие
|
6.
|
Шарова, Марина.
Первые успехи [Текст] : [из опыта психокоррекционной работы с особым ребенком] / М. Шарова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - февр. (N 3). - С. 15-16 : цв. ил.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОТСТАВАНИЕМ В РАЗВИТИИ -- ОТСТАВАНИЕ В УМСТВЕННОМ РАЗВИТИИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ -- 8 ЛЕТ
Аннотация: Автор статьи приводит пример из своей практики по подготовке к обучению в обычной массовой школе ребенка 8 лет, которому специалисты порекомендовали обучаться в коррекционной школе VIII вида
Найти похожие
|
7.
| 74.1
Ч-63
Чиндацкая, Екатерина.
Нужен ли детский сад голландскому ребенку [Текст] : педагогическая академия / Е. Чиндацкая // Детский сад от А до Я. - 2008. - N 2. - С. 112-118. - Библиогр.: с. 118 (5 назв.)
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЕ САДЫ -- ЯСЛИ -- ВНЕШКОЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОВЫЕ ЗАЛЫ -- ИГРОТЕКИ -- ПРИСМОТРЫ ПО ОБМЕНУ -- ПРИХОДЯЩИЕ НЯНИ -- ДЕТСКИЕ СИДЕЛКИ -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ
Аннотация: В статье рассказывается о различных формах присмотра за детьми дошкольного возраста, успешно практикуемых в голландском обществе, затрагиваются некоторые аспекты начального школьного образования
Найти похожие
|
8.
|
Х 86
Хохлова, Яна.
Учимся вместе. Все готовы? [Текст] / Я. Хохлова // Первоклассные родители. - 2015. - № 2. - С. 32-35 : фот.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- дети -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- особые дети
Аннотация: Мнения психологов о совместном обучении детей с ОВЗ.
Найти похожие
|
9.
|
Федюнина, Валентина.
БОС в работе с детьми СДВГ [Текст] : [о решении проблемы детей с СДВГ] / В. Федюнина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - дек. (N 24). - С. 20-26 : ил. (вкл.). - Библиогр.: с. 26 (8 назв.). - Вкл.: Дети с проблемами (Методическая копилка)
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- СДВГ (СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬ) -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С СДВГ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- МЕТОД БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ -- БОС (БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ) -- БИОУПРАВЛЕНИЕ
Аннотация: В статье говорится о психокоррекционной работе с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью: ее задачах, возможностях проведения с применением метода биологической обратной связи, даются советы родителям, как общаться с детьми с СДВГ
Найти похожие
|
10.
|
Ф 34
Федотов, В.
Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : [проблемы воспитания и социализации] / В. Федотов // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 7. - С. 36-39. - Библиогр. в сносках
ББК 88.532
Рубрики: Психология--Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (СОЦИАЛИЗАЦИЯ) -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- КАЧЕСТВО ЖИЗНИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- МОДЕЛИ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ (МОДЕЛИ) -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ОСОБЫХ ДЕТЕЙ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕ
Аннотация: Технология дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
11.
| 88
У 93
Ушаков, Дмитрий.
Откуда берутся и куда деваются вундеркинды? [Text] : [о феномене необычно ранних достижений] / Д. Ушаков // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 10-18 : фот. - Библиогр.: с. 18 (8 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ВУНДЕРКИНДЫ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- IQ (КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА) -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- СПОСОБНОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ -- ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ -- ВЛИЯНИЕ СРЕДЫ -- МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЙ -- ФИЛОСОФЫ -- ПСИХОЛОГИ
Аннотация: В статье на примере судеб известных вундеркиндов показывается, что феномен необычно ранних достижений возникает благодаря сочетанию двух факторов - способностей и стимулирующего влияния среды
Найти похожие
|
12.
| 74.3
У 71
Уромова, Светлана.
Формирование графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью [Текст] : мастер-класс / Светлана Уромова С. // Детский сад от А до Я. - 2007. - N 3. - С. 148-158
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ -- ГОТОВНОСТЬ К ОВЛАДЕНИЮ БАЗОВЫМИ УЧЕБНЫМИ НАВЫКАМИ -- ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
Аннотация: В статье представлена авторская программа по формированию графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
Найти похожие
|
13.
| 88
Т 81
Тузовская, Ирина.
Подходящий метод [Text] : [опыт работы педагога-психолога с детьми с умственной отсталостью] / Ирина Тузовская И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - май (N 9). - С. 31-32 : фот. - Вкл.: Работа психолога с "особыми детьми" (методическая копилка)
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: В статье говорится об использовании методов игровой терапии в работе с умственно отсталыми детьми
Найти похожие
|
14.
|
Т 81
Тузовская, Ирина.
Боремся с агрессивностью [Текст] : [о работе с агрессивными детьми с ограниченными возможностями здоровья] / И. Тузовская // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - июль (N 14). - С. 13-16 : фот.
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: Предлагается психолого-профилактическая игровая программа "Навстречу" для детей с ограниченными возможностями здоровья, направленная на преодоление агрессивности
Найти похожие
|
15.
| 88.8
Т 69
Трифонова, Галина.
Формула профессии [Text] : большие профориентационные игры / Г. Трифонова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - апр. (N 7). - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (3 назв.)
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ -- ПРОФЕССИИ -- ВЫБОР ПРОФЕССИИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПОДРОСТКИ
Аннотация: Представлены игры, основной целью которых является помощь старшекласснику с нарушением интеллекта в выборе профессии с учетом его психофизических особенностей
Найти похожие
|
16.
|
Т 45
Титова, Мария.
Как сбросить усталость [Text] : релаксационные игры, упражнения и занимательный аутотренинг для старших дошкольников / Мария Титова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 22). - С. 17-32 : фот. - Библиогр.: с. 32 (8 назв.). - Вкл.: "Дошкольный психолог", N 4 (20)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ПСИХОМЫШЕЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ПСИХОМЫШЕЧНАЯ ТРЕНИРОВКА -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РЕЛАКСАЦИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ РЕЛАКСАЦИОННЫЕ -- ИГРЫ РЕЛАКСАЦИОННЫЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- АУТОТРЕНИНГ
Аннотация: Данная разработка предлагается воспитателям старших и подготовительных групп детского дошкольного учреждения для закрепления полученных детьми на коррекционно-развивающих занятиях навыков расслабления и психомышечной тренировки, снятия психомышечного и психоэмоционального напряжения у детей, относящихся к "группе риска", а также и для работы со всеми воспитанниками с целью охраны психического здоровья
Найти похожие
|
17.
| 74.3
С 79
Степанова, Полина.
Развитие эмоций как средство формирования социально приемлемого поведения умственно отсталых дошкольников [Текст] : мастер-класс / Полина Степанова П. // Детский сад от А до Я. - 2007. - N 3. - С. 144-147. - Библиогр.: с. 147 (11 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИИ -- СОЦИАЛЬНО ПРИЕМЛЕМОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ОСОБЫЕ ДЕТИ
Аннотация: В статье описывается комплекс занятий, нацеленный на развитие эмоциональной среды умственно отсталых детей и как следствие навыков - социально приемлемого поведения
Найти похожие
|
18.
|
Степанова, Марина.
"Люди, события, которые не забываются..." [Текст] : памяти Гиты Львовны Выгодской / М. Степанова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - нояб. (N 22). - С. 4-5 : фот.
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ (КНИГА)
Аннотация: В краткой статье говорится о дочери известного русского психолога Льва Семеновича Выготского - специалисте в области воспитания и обучения глухих детей, автор делится своими воспоминаниями от встреч с этим человеком
Найти похожие
|
19.
| 88
С 79
Степанова, Марина.
История культурного развития дефективного ребенка [Text] : [новинки литературы, посвященной проблемам особых детей] / Марина Степанова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 13-16 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- АНОМАЛЬНЫЕ ДЕТИ -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В статье представлены издания, отражающие проблемы детей с особенностями здоровья и развития, в частности, глухих и слабослышащих, аутичных, детей с нарушениями речи и письма
Найти похожие
|
20.
| 88
С 79
Степанов, Сергей.
Союзники или коллеги? [Text] : [о взаимосвязи психологии и дефектологии] / Сергей Степанов С. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 4-5 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- АНОМАЛЬНЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- НЕНОРМАЛЬНЫЕ ДЕТИ (НАУЧНАЯ РАБОТА) -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕБЕНКА (НАУЧНАЯ РАБОТА) -- ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ДЕТИ (НАУЧНАЯ РАБОТА) -- О НЕПОЛНОЦЕННОСТИ ОРГАНОВ (НАУЧНАЯ РАБОТА) -- ПСИХОЛОГИЯ СУБНОРМАЛЬНЫХ ДЕТЕЙ (НАУЧНАЯ РАБОТА)
Аннотация: На примерах из истории психологии доказывается, что дефектология является психолого-педагогической дисциплиной и что подлинный прогресс и дефектологии, и психологии возможен только при их конструктивном соприкосновении
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный