Поисковый запрос: (<.>K=ОСОБЫЕ ДЕТИ<.>) |
Общее количество найденных документов : 91
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Олейников А. Школа без барьеров/Алексей Олейников А. // Первое сентября, 2005. т.Сент. (N 56). - С. 1
|
2.
| Попова О. Центр лечебной педагогики/Попова О. // Защити меня!, 2004. т.N 1. - С. 36-39
|
3.
| Ключарева Н. Прийти в школу, не выходя из дому/Наталья Ключарева Н. // Первое сентября, 2005. т.Дек. (N 83). - С. 7
|
4.
| Ключарева Н. Необучаемый диагноз снят/Наталья Ключарева Н. // Первое сентября, 2006. т.Февр. (N 3). - С. 6-7
|
5.
| Никитина Т. Особенности организации театрализованной деятельности детей с нарушениями зрения/Татьяна Никитина Т. // Детский сад от А до Я, 2005. т.N 6. - С. 61-72
|
6.
| Немкова И. играя - обучать, обучая - развивать и делать это с удовольствием/Ирина Немкова И. // Игра и дети, 2006. т.N 3. - С. 14-15
|
7.
| Лифантьева О. Черное на белом, белое на черном/Ольга Лифантьева О. // Игра и дети, 2006. т.N 4. - С. 22
|
8.
| Олейников А. Инклюзивное образование: бутовский вариант/Алексей Олейников А. // Первое сентября, 2006. т.Авг. (N 16). - C. 6
|
9.
| Новикова Т. В. Остров "Надежды"/Т. В. Новикова ; интервьюер А. Гулютина // Остров надежды, 2006. т.N 12. - С. 7
|
10.
| Особый ребенок. Работа с родителями. Классный час. Группа продленного дня // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября", 2007. т.N 5. - С. 3-47 : ил.
|
11.
| Ярославцева Л. Птица радости/Л. Ярославцева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2007. т.март (N 6). - С. 20-25 : фот.
|
12.
| Плотко Е. Гештальт в работе с тревогой и тревожностью/Е. Плотко // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2007. т.март (N 6). - С. 26-30 : фот.
|
13.
| Ольхина Е. Теория и практика формирования компетентности родителей ребенка с нарушенным зрением/Елена Ольхина Е. // Детский сад от А до Я, 2007. т.N 3. - С. 78-87
|
14.
| Уромова С. Формирование графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью/Светлана Уромова С. // Детский сад от А до Я, 2007. т.N 3. - С. 148-158
|
15.
| Никольская О. Педагоги, родители и ребенок с нарушенным зрением: некоторые аспекты взаимодействия в условиях социально-педагогического партнерства/Ольга Никольская О. // Детский сад от А до Я, 2007. т.N 3. - С. 115-118
|
16.
| Пеньковская О. Организация работы по коррекции речи детей в условиях детского сада/Ольга Пеньковская О. // Детский сад от А до Я, 2007. т.N 3. - С. 119-130
|
17.
| Степанова П. Развитие эмоций как средство формирования социально приемлемого поведения умственно отсталых дошкольников/Полина Степанова П. // Детский сад от А до Я, 2007. т.N 3. - С. 144-147
|
18.
| Бачурина А. Про жителей ладошек, хвастливую чашку и трусливую карамельку/Алена Бачурина А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2007. т.май (N 9). - С. 18-25 : фот.
|
19.
| Казеичева И. Случай с Кириллом А./Ирина Казеичева И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2007. т.май (N 9). - С. 26-30 : фот.
|
20.
| Тузовская И. Подходящий метод/Ирина Тузовская И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября", 2007. т.май (N 9). - С. 31-32 : фот.
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный