Поисковый запрос: (<.>K=ДЕФЕКТОЛОГИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 334
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Кривцова, Т. А.
Логопедическая работа по развитию общих речевых навыков у детей 2-3 лет [Текст] : [план работы] / Т. А. Кривцова // Методические материалы. Приложение к журналу "Дошкольник. Младший школьник". - 2009. - N 6. - С. 23-36
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА С ДОШКОЛЬНИКАМИ (ПЛАН РАБОТЫ) -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ (ПЛАН РАБОТЫ) -- ПЛАНИРОВАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- 2 ГОДА (ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА С РЕБЕНКОМ) -- 3 ГОДА (ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА С РЕБЕНКОМ)
Аннотация: Программа логопедических занятий с детьми 2-х лет по развитию общих речевых навыков
Найти похожие
|
2.
|
Аникина, Галина.
Думаем играя [Text] : коррекционное занятие для учащихся 2-го класса, обучающихся по программе VII вида / Г. Аникина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - авг. (N 15). - С. 6-7 : ил. - Библиогр.: с. 7 (9 назв.)
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- МЫШЛЕНИЕ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- 2 КЛАСС -- ШКОЛЫ СЕДЬМОГО ВИДА -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Аннотация: Задачами коррекционного занятия является развитие и коррекция мышления на основе упражнений в классификации и обобщении, развитие зрительного восприятия, распределения внимания, развитие и коррекция мелкой моторики, развитие коммуникативных навыков, снятие психоэмоционального напряжения
Найти похожие
|
3.
|
Ребров, Д.
Свет в конце тупика [Текст] : [социализация детей с задержкой физического и умственного развития] / Д. Ребров // Нескучный сад. - 2009. - N 2. - С. 36-40 : фот.
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЕ ДОМА -- ДОМА-ИНТЕРНАТЫ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ -- ЗАДЕРЖКА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ
Аннотация: Опыт московского интерната для умственно отсталых детей N 8
Найти похожие
|
4.
|
Пятибратова, Наталия.
Особый путь для ребенка [Текст] : [развитие ребенка] / Н. Пятибратова // Мой ребенок. - 2009. - N 11. - С. 180-184
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (ЗАДЕРЖКА) -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ) -- ЗПР У ДЕТЕЙ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА У ДЕТЕЙ -- ТЕСТЫ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА)
Аннотация: Коррекция задержки психического развития. Тесты на определение психической задержки детей
Найти похожие
|
5.
|
Леонова, Галина.
Рабочее время педагога-психолога [Text] : [о работе психолога в коррекционной школе] / Г. Леонова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - нояб. (N 21). - С. 10-12
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ -- ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ VIII ВИДА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы деятельности педагога-психолога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида
Найти похожие
|
6.
|
Школа для всех - школа мастеров [Текст] : [московская школа N 1321 - школа мастеров "Ковчег", которая осуществляет интеграцию детей с особенностями развития в среду здоровых сверстников] // Веселые картинки. - 2009. - N 11. - С. 12-13] : фот.
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЫ -- КОВЧЕГ (ШКОЛА) -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТВОРЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ -- ГОНЧАРНЫЕ МАСТЕРСКИЕ -- КУКОЛЬНЫЕ ТЕАТРЫ -- ТЕАТРЫ КУКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНЫЕ МУЗЕИ -- МУЗЕИ ШКОЛЬНЫЕ -- МАСТЕРСКИЕ ГОНЧАРНЫЕ
Аннотация: Московская школа N 1321 - школа мастеров "Ковчег", которая в рамках общеобразовательного процесса осуществляет интеграцию детей с особенностями развития в среду здоровых сверстников
Найти похожие
|
7.
|
Прочухаева, Мария.
Первые шаги к толерантности [Text] : [о толерантном отношении к особому ребенку] / М. Прочухаева, О. Лисютенко // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - окт. (N 20). - С. 10-12 : фот.
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- ТОЛЕРАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ТОЛЕРАНТНОЕ ОТНОШЕНИЕ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- АУТИЗМ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ДЕТСКАЯ КОНФЛИКТОЛОГИЯ -- ДЕТСКИЕ САДЫ ИНТЕГРАТИВНЫЕ -- РОДИТЕЛЬСКОЕ ОБЩЕНИЕ
Аннотация: В статье говорится о проекте "СТРИЖИ" (СТРемление к Интегративной Жизни), одной из задач которого является формирование толерантного отношения к детям с различными особенностями в развитии
Доп.точки доступа:
Лисютенко, Ольга
Найти похожие
|
8.
|
Алешина, Алефтина.
Еще раз об интеграции [Text] : [о формировании толерантного отношения к детям-инвалидам] / А. Алешина, Е. Худенко // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - окт. (N 20). - С. 13-16 : ил.
ББК 88 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- ТОЛЕРАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ТОЛЕРАНТНОЕ ОТНОШЕНИЕ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Аннотация: Предлагаемые разработки - фрагмент комплексной программы по формированию толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья
Доп.точки доступа:
Худенко, Елена
Найти похожие
|
9.
|
П 34
Писарева, Елена.
Психолог и родители детей с ОВЗ [Text] : методические материалы / Елена Писарева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - февр. (N 3). - С. 17-32 : фот. - Вкл.: "Методическая копилка"
ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ТРЕНИНГИ ОБЩЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ ОБЩЕНИЯ -- ГРУППЫ ВЗАИМОПОМОЩИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПСИХОЛОГИ И РОДИТЕЛИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: Приводится опыт работы общественной организации матерей и детей-инвалидов г. Боровичи Новгородской области с родителями детей-инвалидов, которая осуществляется в форме организации психологических тренингов общения, групп взаимопомощи (даются сценарии встреч)
Найти похожие
|
10.
| 88
Г 82
Грибова, Ольга.
Над речью ребенка работаем вместе [Text] : [о взаимосвязи логопедии и логопсихологии] / Ольга Грибова О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 18-20 : фот. - Вкл.: Психологи и логопеды: работа в команде (Методическая копилка)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЛОГОПЕДИЯ -- ЛОГОПСИХОЛОГИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ -- СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЯЗЫКОВЫЕ СПОСОБНОСТИ -- РЕЧЕВЫЕ ПАТОЛОГИИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В статье рассматривается вопрос разграничения интересов и областей влияния между погопедией и логопсихологией, в центре изучения которых - речь как одна из высших психических функций
Найти похожие
|
11.
| 88
П 16
Панфутова, Мария.
Дифференциация букв "Ш" и "Щ" [Text] : [о проблеме дисграфии учащихся начальных классов] / Мария Панфутова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 21-26 : фот. - Библиогр.: с. 26 (10 назв.). - Вкл.: Психологи и логопеды: работа в команде (Методическая копилка)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДИСГРАФИЯ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ЗВУКИ -- БУКВЫ -- БУКВА Ш -- БУКВА Щ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ БУКВ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В работе предлагается ряд занятий по устранению дисграфии, в основе которой лежат нарушения зрительного восприятия, пространственно-временной ориентировки и недостаточность кинестетической и динамической сторон двигательного акта
Найти похожие
|
12.
| 88
Ю 16
Юдилевич, Алексей.
Момент истины [Text] : [о диагностике психического состояния человека] / Алексей Юдилевич А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 9-12 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ РАЗВИТИЕ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ -- ДИАГНОСТИКА МНОГООСЕВАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДИАГНОЗЫ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В статье рассказывается о процедуре комплексного обследования ребенка, имеющего отклоняющееся развитие, на психолого-медико-педагогической комиссии, об использовании многоосевых подходов в диагностике психических расстройств
Найти похожие
|
13.
| 88
С 79
Степанова, Марина.
История культурного развития дефективного ребенка [Text] : [новинки литературы, посвященной проблемам особых детей] / Марина Степанова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 13-16 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- АНОМАЛЬНЫЕ ДЕТИ -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В статье представлены издания, отражающие проблемы детей с особенностями здоровья и развития, в частности, глухих и слабослышащих, аутичных, детей с нарушениями речи и письма
Найти похожие
|
14.
| 88
С 30
Семаго, Наталья.
Психологические особенности проблемных детей [Text] : курс лекций : Лекция 7 : Представление о поврежденном и дефицитарном развитии / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (6 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛОКАЛЬНО ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИФФУЗНО ПОВРЕЖДЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ТРАВМЫ -- ОСТРАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ ТРАВМА -- ХРОНИЧЕСКАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ ТРАВМА -- ДЕФИЦИТАРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШ
Аннотация: В седьмой лекции рассматривается психическая травма как один из вариантов поврежденного развития, анализируется понятие сложного нарушения развития
Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил
Найти похожие
|
15.
|
С 30
Семаго, Наталья.
Психологические особенности проблемных детей: Лекция 8 [Text] : диагностические методики и способы их использования в деятельности психолога : курс лекций / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 24). - С. 37-43. - Библиогр.: с. 42 (8 назв.)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ГИПОТЕЗЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДИАГНОЗЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
Аннотация: В восьмой лекции рассматривается технология диагностической деятельности, структура психологического заключения и его особенности, психологический диагноз и рекомендации
Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил
Найти похожие
|
16.
| 88
П 12
Павловская, Ирина.
День рождения Слоненка [Text] : интегрированные занятия как одна из форм совместной работы педагога-психолога и учителя-логопеда в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Ирина Павловская И., Елена Тарасова Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 27-32 : фот. - Библиогр.: с. 32 (6 назв.). - Вкл.: Психологи и логопеды: работа в команде (Методическая копилка)
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Приводятся варианты занятий, которые проводились в начальных классах одной из специальных (коррекционных) школ VIII вида с участием учителя-логопеда и педагога-психолога
Доп.точки доступа:
Тарасова, Елена
Найти похожие
|
17.
| 88
С 30
Семаго, Наталья Яковлевна.
Один в поле не воин [Text] : [о взаимодействии психологов и дефектологов в общеобразовательных учреждениях] / интервью О. Решетниковой // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 33-35 : фот.
ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В интервью на примере московского центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции "Тверской" рассматривается, как можно эффективнее организовать взаимодействие психологов и дефектологов
Доп.точки доступа:
Решетникова, Ольга \тервьюер.\
Найти похожие
|
18.
|
Михеев, Геннадий.
Зрячий посох [Текст] : [работа специального школы-интерната для незрячих детей] / Г. Михеев ; фот. Г. Михеев // Семья. - 2009. - N 21. - С. 12-13 : фот.
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
МОРШАНСК
ТАМБОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ
Аннотация: Воспитанники и преподаватели специального интерната для детей инвалидов по зрению
Доп.точки доступа:
Михеев, Геннадий \.\
Найти похожие
|
19.
|
Степанова, Марина.
"Люди, события, которые не забываются..." [Текст] : памяти Гиты Львовны Выгодской / М. Степанова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - нояб. (N 22). - С. 4-5 : фот.
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ (КНИГА)
Аннотация: В краткой статье говорится о дочери известного русского психолога Льва Семеновича Выготского - специалисте в области воспитания и обучения глухих детей, автор делится своими воспоминаниями от встреч с этим человеком
Найти похожие
|
20.
|
Федюнина, Валентина.
БОС в работе с детьми СДВГ [Текст] : [о решении проблемы детей с СДВГ] / В. Федюнина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - дек. (N 24). - С. 20-26 : ил. (вкл.). - Библиогр.: с. 26 (8 назв.). - Вкл.: Дети с проблемами (Методическая копилка)
ББК 88.8 + 74
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- СДВГ (СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬ) -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С СДВГ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- МЕТОД БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ -- БОС (БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ) -- БИОУПРАВЛЕНИЕ
Аннотация: В статье говорится о психокоррекционной работе с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью: ее задачах, возможностях проведения с применением метода биологической обратной связи, даются советы родителям, как общаться с детьми с СДВГ
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный