Доступные каталоги


"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика) - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог книг
"ПИОНЕР"
(Детско-юношеская периодика)
Каталог периодических изданий
Электронная краеведческая картотека статей из газет и журналов
Оцифрованные книги
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог книг (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Парамонова, Лариса$<.>)
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-32 
1.
74.102/П 18-621688

    Парамонова, Лариса Алексеевна (д-р пед. наук).
    Дошкольное образование и его качество [Текст] : новые подходы к проблеме / Л. А. Парамонова. - М. : Чистые пруды, 2009. - 32 с. : ил. - Б. ц.
Из содерж.: Качество современного дошкольного образования: проблемы и возможные подходы к их решению. Планирование образовательной работы с детьми старшей группы на 9-ю неделю (ноябрь). - (Библиотечка "Первого сентября", серия "Дошкольное образование"; вып. 30)
    Содержание:
Качество современного дошкольного образования: проблемы и возможные подходы к их решению. Планирование образовательной работы с детьми старшей группы на 9-ю неделю (ноябрь)
ББК 74.102
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОСНОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ -- СОДЕРЖАНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СИМВОЛИКО-МОДЕЛИРУЮЩИЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ОБЩЕНИЕ -- РЕЧЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: Проблема качества выходит сегодня на первый план. Что нужно понимать под качеством применительно к дошкольному образованию?

Свободных экз. нет
Найти похожие
2.
74.102/П 18-505247

    Парамонова, Лариса Алексеевна.
    В союзе с природой [Текст] : новый взгляд на врожденные способности человека и его обучение : из опыта зарубежной педагогики / Л. А. Парамонова, Е. Ю. Протасова. - М. : Чистые пруды, 2009. - 32 с. : ил. - Б. ц.
Из содерж.: Личностные особенности ребенка, обучение и воспитание; Педагог и ребенок. - (Библиотечка "Первого сентября", серия "Дошкольное образование"; вып. 27)
    Содержание:
Личностные особенности ребенка, обучение и воспитание; Педагог и ребенок
ББК 74.102
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВРОЖДЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА -- ВРОЖДЕННЫЕ СТИЛИ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ -- ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА -- КОГНИТИВНЫЕ ТИПЫ -- ВИЗУАЛЫ -- ЛЮДИ АУДИАЛЬНОГО ТИПА -- КИНЕСТЕТИКИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ -- МОТИВАЦИЯ К ОБУЧЕНИЮ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: Психологи школы нейролингвистического программирования открыли, что люди обладают врожденными когнитивными стилями восприятия и переработки информации. Если бы педагоги научились учитывать индивидуальные когнитивные стили детей, процесс детского развития и обучения мог бы стать значительно эффективней. Об опыте зарубежных коллег в этом направлении рассказывает данная брошюра


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина Юрьевна
Свободных экз. нет
Найти похожие
3.


    Парамонова, Лариса Алексеевна.
    Истоки [Текст] : ключевые идеи и метафоры программы / // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 5 (559). - С. 3-4 : фот. - (Зеркало для воспитателя)
ББК 74.102.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА -- ЭТАПЫ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ -- КОНЦЕПЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА -- СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОГРАММЫ) -- ОБРАЗ РЕБЁНКА (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ) -- ИСТОКИ (ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ) -- ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Теоретические и методологические основы, характерные особенности программы "Истоки".


Доп.точки доступа:
Васюкова, Наталья Евгеньевна

Найти похожие
4.


    Парамонова, Лариса.
    Дошкольное образование в Финляндии [Текст] : из опыта дошкольного образования за рубежом : [в этой стране одна из самых гибких и прогрессивных систем образования] / Л. Парамонова, Е. Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 18. - С. 5 : ил. - Продолж. следует
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ФИНЛЯНДИЯ, 1888
    ХЕЛЬСИНКИ
    ЛАПЛАНДИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ В ФИНЛЯНДИИ -- ФИНСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИСТОРИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФИНЛЯНДИИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ЧЕТЫРЕХЧАСОВЫЕ ГРУППЫ -- ДЕТСКИЕ САДЫ ПОЛНОГО ДНЯ -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ПОМОЩНИКИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
Аннотация: В этой стране одна из самых гибких и прогрессивных систем образования


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
5.


    Парамонова, Лариса.
    Дошкольное образование в Финляндии [Текст] : из опыта дошкольного образования за рубежом : [как проходит день в финском детском саду] / Л. Парамонова, Е. Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 20. - С. 19 : ил. - Окончание. Начало: 2009. N 18
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ФИНЛЯНДИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ В ФИНЛЯНДИИ -- ФИНСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ДЕТСКИЕ САДЫ ПОЛНОГО ДНЯ -- ВОСПИТАТЕЛИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В МАЛЫХ ГРУППАХ
Аннотация: Как проходит день в финском детском саду


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
6.


    Парамонова, Лариса.
    Дошкольное образование в Германии [Текст] : [стране, ставшей прародительницей самой идеи детского сада и создателя первого в истории детского сада] / Лариса Парамонова, Екатерина Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 13. - С. 5 : ил. - Содержание: К истории детских садов в Германии; Детские сады в фашистской Германии и после войны; Дошкольное воспитание в ГДР и ФРГ. - Содерж.: К истории детских садов в Германии; Детские сады в фашистской Германии и после войны; Дошкольное воспитание в ГДР и ФРГ. - Продолж. следует
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ГЕРМАНИЯ
    ГДР
    ФРГ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ В ГЕРМАНИИ -- НЕМЕЦКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИСТОРИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГЕРМАНИИ
Аннотация: Из истории дошкольного образования в стране, ставшей прародительницей самой идеи детского сада и создателя первого в истории детского сада


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина; ФРЕБЕЛЬ, ФРИДРИХ \ф.\; ФЕЛСИНГ; ФЛЕЙДНЕР

Найти похожие
7.


    Парамонова, Лариса.
    Экологическое воспитание за рубежом [Текст] : [из опыта работы экологических и лесных детских садов, воспитание правильного с точки зрения сбережения естественных ресурсов поведения в повседневной жизни] / Лариса Парамонова, Екатерина Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 12. - С. 9-10, : фот. - Содержание: Экологический детский сад; Лесной детский сад; Экология повседневной жизни; Экологические программы для детских садов. - Из содерж.: Экологический детский сад; Лесной детский сад; Экология повседневной жизни; Экологические программы для детских садов
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭКОЛОГИЧЕКИЕ ДЕТСКИЕ САДЫ -- ЛЕСНЫЕ ДЕТСКИЕ САДЫ -- ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ЭКОЛОГИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ЭКОЛОГИЯ ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ
Аннотация: Из опыта работы экологических и лесных детских садов. Воспитание правильного с точки зрения сбережения естественных ресурсов поведения в повседневной жизни и разумного поведения в отношении выбрасывания мусора


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
8.


    Парамонова, Лариса.
    Воспитание в духе мира [Текст] : из опыта дошкольного образования за рубежом : [основные направления педагогического воздействия для воспитания детей в духе мира] / Л. Парамонова, Е. Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 16. - С. 5-6 : ил. - Содержание: Из истории идеи; Условия, необходимые для воспитания в духе мира; Акции в системе воспитания в духе мира. - Содерж.: Из истории идеи; Условия, необходимые для воспитания в духе мира; Акции в системе воспитания в духе мира
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ФРГ, 1960; 1982
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ВОСПИТАНИЕ В ДУХЕ МИРА -- ВОЕННЫЕ ИГРУШКИ -- МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ УНИЧТОЖЕНИЯ ВОЕННОЙ ИГРУШКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ -- ОМЕР -- ВСЕМИРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ -- РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА НАЦИОНАЛЬНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ -- ВОЕННЫЕ ИГРЫ
Аннотация: Основные направления педагогического воздействия для воспитания детей в духе мира, необходимые условия и акции в системе воспитания в духе мира. Особая роль военной игрушки и тенденции к ее запрещению


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
9.


    Парамонова, Лариса.
    Дошкольное образование в Германии [Текст] : [проблемы детских садов в объединенной Германии] / Л. Парамонова, Е. Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 15. - С. 5 : ил.
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ЗАПАДНАЯ ГЕРМАНИЯ
    ВОСТОЧНАЯ ГЕРМАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ В ГЕРМАНИИ -- НЕМЕЦКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИСТОРИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГЕРМАНИИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ
Аннотация: Проблемы детских садов в объединенной Германии


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
10.


    Парамонова, Лариса.
    Дошкольное образование в Японии [Текст] : из опыта дошкольного образования за рубежом : [в этой стране детские сады устроены в соответствии с традициями и мировосприятием японской культуры] / Л. Парамонова, Е. Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 2. - С. 5 : фот. - Содержание: Японский взгляд на воспитание; Художественное воспитание; Тема войны и смерти; Экскурсии как форма воспитания и образования. - Окончание. Начало: 2010. N 1. - Содерж.: Японский взгляд на воспитание; Художественное воспитание; Тема войны и смерти; Экскурсии как форма воспитания и образования
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ЯПОНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ ЯПОНИИ -- ЯПОНСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ИСТОРИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЗАРУБЕЖНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ЭКСКУРСИИ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
Аннотация: В этой стране детские сады устроены в соответствии с традициями и мировосприятием японской культуры


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
11.


    Парамонова, Лариса.
    Дошкольное образование в Китае [Текст] : из опыта дошкольного образования за рубежом : [этапы развития и национальные особенности китайской системы дошкольного образования] / Л. Парамонова, Е. Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 3. - С. 5-6, : фот. - Содержание: Этапы развития китайской системы дошкольного образования; Рабочий день в китайском детском саду; Китайский взгляд на воспитание. - Содерж.: Этапы развития китайской системы дошкольного образования; Рабочий день в китайском детском саду; Китайский взгляд на воспитание
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ЯПОНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ КИТАЯ -- КИТАЙСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ИСТОРИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЗАРУБЕЖНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КИТАЙСКАЯ СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Этапы развития и национальные особенности китайской системы дошкольного образования


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
12.

П 18

    Парамонова, Лариса Алексеевна (д. п. н., академик РАЕН).
    Мировая педагогика [Текст] : [педагогические системы и методики] / Л. А. Парамонова // Педагогика детства. - 2011. - N 2. - С. 48-59 : ил.
ББК 74.1 + 88.840
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольное воспитание
   Психология--Детская психология--Педагогическая психология (психология воспитания и обучения детей)
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МИРОВЫЕ МЕТОДИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФРЕБЕЛЯ -- СИСТЕМА ФРЕБЕЛЯ -- ФРЕБЕЛЯ СИСТЕМА -- ФРЕБЕЛЕВСКИЕ ОБЩЕСТВА И ДЕТСКИЕ САДЫ -- ДЕТСКИЕ САДЫ И ФРЕБЕЛЕВСКИЕ ОБЩЕСТВА -- ПЕДАГОГИКА ШТЕЙНЕРА -- ШТЕЙНЕРА ПЕДАГОГИКА -- ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА МОНТЕССОРИ -- МОНТЕССОР ПЕДАГОГИКА -- МИРОВАЯ ПЕДАГОГИКА (СИСТЕМЫ) -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (СИСТЕМЫ) -- ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИСТОКИ (ПРОГРАММА) -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (ПРОГРАММЫ) -- СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСКОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ
Аннотация: О наиболее значимых системах, авторы которых внесли весомый вклад в развитие мировой дошкольной педагогики.


Доп.точки доступа:
Фребель, Фридрих Вильгельм Август (Фребел, Фрёбель) (немецкий педагог, теоретик, основоположник общественного дошкольного воспитания, впервые создал детский сад и ввёл термин "киндергартен" ; 1782-1852) \о нем\; Штейнер, Рудольф (немецкий философ, основатель антропософии и вальдорфской педагогики ; 1861-1925) \о нем\; Монтессори, Мария (итальянский педагог, психолог ; 1870-1952) \о ней\

Найти похожие
13.


    Парамонова, Лариса.
    Дошкольное образование в Японии [Текст] : из опыта дошкольного образования за рубежом : [в этой стране детские сады устроены в соответствии с традициями и мировосприятием японской культуры] / Л. Парамонова, Е. Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 1. - С. 5 : фот. - Содержание: Японские педагоги: образование и обязанности; Рабочий день в типичном детском саду. - Из содерж.: Японские педагоги: образование и обязанности; Рабочий день в типичном детском саду. - Продолж. следует
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ЯПОНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ ЯПОНИИ -- ЯПОНСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ИСТОРИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЗАРУБЕЖНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Аннотация: В этой стране детские сады устроены в соответствии с традициями и мировосприятием японской культуры


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
14.


    Парамонова, Лариса.
    Дошкольное образование во Франции [Текст] : из опыта дошкольного образования за рубежом : [первая страна, в которой были созданы ясли. О решении проблем адаптации детей недавних репатриантов, плохо говорящих по-французски] / Л. Парамонова, Е. Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 21. - С. 6 : ил. - Содержание: Задачи дошкольного образования. - Содерж.: Задачи дошкольного образования. - Продолж. следует
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ФРАНЦИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ ФРАНЦИИ -- ФРАНЦУЗСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ИСТОРИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЗАРУБЕЖНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МАТЕРИНСКИЕ ШКОЛЫ
Аннотация: Франция - первая страна, в которой были созданы ясли и в которой идеи коллективного воспитания получили подробное идеологическое основание (в эпоху Парижской коммуны). Сегодняшняя Франция - поликультурная страна, пережившая волну миграций из бывших французских колоний, столкнувшаяся с новыми, ранее не свойственными проблемами. Например, с проблемой адаптации детей недавних репатриантов, плохо говорящих по-французски. Детскому саду в решении этих проблем отводится не последнее место


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
15.


    Парамонова, Лариса.
    Дошкольное образование во Франции [Текст] : из опыта дошкольного образования за рубежом : [это первая страна, в которой были созданы ясли и в которой идеи коллективного воспитания получили подробное идеологическое основание] / Л. Парамонова, Е. Протасова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 22. - С. 6 : ил. - Содержание: День во французском детском саду; Организация образовательного процесса и контроль за ним. - Содерж.: День во французском детском саду; Организация образовательного процесса и контроль за ним. - Окончание. Начало: 2009. N 21
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
   ФРАНЦИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ ФРАНЦИИ -- ФРАНЦУЗСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ИСТОРИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЗАРУБЕЖНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЧЕТЫРЕХЛЕТКИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Аннотация: Франция - первая страна, в которой были созданы ясли ив которой идеи коллективного воспитания получили подробное идеологическое основание (в эпоху Парижской коммуны). Сегодняшняя Франция - поликультурная страна, пережившая волну миграций из бывших французских колоний, столкнувшаяся с новыми, ранее не свойственными проблемами. Например, с проблемой адаптации детей недавних репатриантов, плохо говорящих по-французски. Детскому саду в решении этих проблем отводится не последнее место


Доп.точки доступа:
Протасова, Екатерина

Найти похожие
16.


   
    "Цирковой клоун" [Текст] : занятие по конструированию для детей старшего дошкольного возраста / сост. Л. Парамонова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 5. - С. 5
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ТЕХНИКА СМИНАНИЯ -- АППЛИКАЦИИ ИЗ БУМАГИ -- РАБОТА С БУМАГОЙ -- ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Аннотация: Конспект занятия.


Доп.точки доступа:
Парамонова, Лариса \.\

Найти похожие
17.
74.1
П 18

    Парамонова, Лариса.
    Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Теория, практические рекомендации, конспекты занятий. Для слушателей курсов повышения квалификации и читателей, интересующихся темой детского конструирования [Текст] : лекция N 5. Конструирование из бумаги. Методика организации занятий. Примерные конспекты занятий / Л. Парамонова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 21. - С. 7-10, 15-18. - Продолж. Начало: 2008. N 17, 18, 19, 20
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ -- ДЕТСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ БУМАГИ -- ТЕХНИКА СМИНАНИЯ -- ТЕХНИКА РАЗРЫВАНИЯ -- ТЕХНИКА РАЗРЕЗАНИЯ -- ТЕХНИКА ОРИГАМИ -- ТЕХНИКА КИРИГАМИ -- ОБЪЕМНАЯ БУМАЖНАЯ СКУЛЬПТУРА (ТЕХНИКА)
Аннотация: Перечислены условия развития творческого конструирования из бумаги, разные виды техники работы с бумагой


Найти похожие
18.
74.1
П 18

    Парамонова, Лариса.
    Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Теория, практические рекомендации, конспекты занятий. Для слушателей курсов повышения квалификации и читателей, интересующихся темой детского конструирования [Текст] : лекция N 2. Формирование конструирования как универсальной умственной способности, лежащей в основе творчества / Л. Парамонова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 18. - С. 7-10, 15-18
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ -- ДЕТСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА -- КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ ДЕТАЛЕЙ КОНСТРУКТОРА -- КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ КРУПНОГАБАРИТНЫХ МОДУЛЕЙ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ БУМАГИ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА
Аннотация: Кратко охарактеризованы новые, разработанные автором стратегии организации обучения детей разным видам конструирования


Найти похожие
19.
74.1
П 18

    Парамонова, Лариса.
    Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Теория, практические рекомендации, конспекты занятий. Для слушателей курсов повышения квалификации и читателей, интересующихся темой детского конструирования [Текст] : лекция N 6. Конструирование из природного материала. Методика организации занятий. Примерные конспекты занятий / Л. Парамонова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 22. - С. 9-16 : фот. - Продолж. Начало: 2008. N 17, 18, 19, 20, 21
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ -- ДЕТСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОДЕЛКИ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ
Аннотация: Перечислены условия развития художественного конструирования из природного материала


Найти похожие
20.
74.1
П 18

    Парамонова, Лариса.
    Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Теория, практические рекомендации, конспекты занятий. Для слушателей курсов повышения квалификации и читателей, интересующихся темой детского конструирования [Текст] : лекция N 4. Конструирование из деталей конструктора. Методика организации занятий. Примерные конспекты занятий / Л. Парамонова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 20. - С. 11-14. - Продолж. Начало: 2008. N 17, 18, 19
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ -- ДЕТСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ ДЕТАЛЕЙ КОНСТРУКТОРА -- ТЕКТОН (КОНСТРУКТОР ДЕТСКИЙ) -- LEGO (КОНСТРУКТОР ДЕТСКИЙ)
Аннотация: Перечислены условия организации детского конструкторского творчества с помощью этого вида конструирования


Найти похожие
 1-20    21-32 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
Статистика обращений



© Свердловская областная библиотека для детей и юношества
(СОБДЮ © 2015)