Шнейдер, Лидия. Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога [Text] : курс лекций : Лекция 4 : Подростковый кризис и его особенности. Роль семьи и родительского программирования в возникновении кризисных ситуаций / Л. Шнейдер // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - окт. (N 20). - С. 36-43. - Библиогр.: с. 43 (6 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- ЮНОСТЬ -- ОТРОЧЕСТВО -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- ЛИЧНОСТЬ -- КРИЗИСЫ ЛИЧНОСТИ -- ПОДРОСТКОВЫЙ КРИЗИС -- КРИЗИС ПОДРОСТКОВЫЙ Аннотация: В лекции рассматриваются различные формы кризисов развития в период взросления, говорится об особенностях подросткового возраста, о тех изменениях, которые характерны для этого возрастного жизненного отрезка и роли семьи в благополучном его преодолении |