Иванова-Лукьянова, Г. Н. Многозначное слово в художественном тексте [Текст] : [сколько значений всплывает на поверхность, когда мы встречаем многозначное слово в художественном тексте. Эта область по-прежнему остается полной тайн и нерешенных вопросов] / Г. Н. Иванова-Лукьянова // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 17. - С. 36-41 : ил. - Библиогр.: с. 41 (6 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ЕГЭ (ПОДГОТОВКА) -- ПОДГОТОВКА К ЕГЭ -- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТОВ -- АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ -- АНАЛИЗ ПОЭТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ -- СТИХОТВОРНЫЕ ТЕКСТЫ -- АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ -- АНАЛИЗ ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- ЯЗЫК ПОЭТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- СТИХИ РУССКИХ ПОЭТОВ -- МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА -- МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВ Аннотация: Сколько значений всплывает на поверхность, когда мы встречаем многозначное слово в художественном тексте. Эта область по-прежнему остается полной тайн и нерешенных вопросов. Именно широко понимаемая многозначность и создает бесконечную смысловую перспективу и делает художественный текст поистине бескрайним и бездонным |